Evaluación del taller de movimiento en el CESAC 23

Evaluación del taller de movimiento en el CESAC 23
Frecuencia semanal
Comienzo: mediados de agosto de 2003
A la fecha: alrededor de 3 meses y medio
Los participantes hasta ahora son: Enrique, Luisa, Lina, Sofia, Julio,
Nelly, Gladis, Mercedes. Se sumaron Irma y otra señora traída por
Gladis. Vino otro hombre una sola vez y Susana vino tres veces y no
volvió por ahora.
Noto que están comprometidos con la actividad y que si no pueden venir
no sólo se avisan entre ellos sino que piden que me avisen a mí que
faltarán. Fue conformándose más un Grupo que una actividad a la cual
pueden ausentarse sin mayores inconvenientes.
En estas semanas trabajé reforzando la autoestima, auténtico self,
contacto con el aquí y ahora, contacto con los otros. Aprender a
registrar qué emociones sienten.
Algunas de las consignas apuntaron al enraizamiento para reforzar su
sentido del yo. Otras fueron circular por todo el espacio, elegir dónde
quieren estar, ampliar su patrón de movimientos. Límites. Sostener y
ser sostenido. Integración de Polaridades. No hice actividades en el piso
deliberadamente. No sólo por el tema de la limpieza sino por las
imágenes regresivas a que pueden llevar trabajar en este plano.
Tampoco uso cartones como apoyo en especial en un población con
escasos recursos económicos donde se pueden disparar fácilmente
imágenes de pobreza y disminución cuando apunto a trabajar sobre un
cuerpo que no se sienta excluido o disminuido.
En cuanto a esquema corporal trabajé tanto la motricidad fina como
grupos musculares largos y las articulaciones. Se entrena todo el cuerpo
sin la sensación de haciendo gimnasia convencional.
La estructura habitual del taller es la siguiente:
Comienzo en ronda cerrada y sentados. Chequeo cómo está cada uno.
Comentan cómo están, cómo se sienten físicamente y con sus vínculos
familiares. Abren tema si están angustiados
Caldeamiento de base rítmica y no melódica. Integración de distintas
partes del cuerpo.
Sentados en la sillas o usándolas como apoyo.
Desarrollo: Trabajé sobre una consigna central. Yo voy espejando,
generando empatía, copiando, mirando, moviéndome también entre
ellos.
Volvemos a un centro y cada uno verbaliza qué le pasó, qué
sensaciones o emociones aparecieron, qué registro tuvieron, qué
imágenes o recuerdos surgieron. Mis intervenciones tienen que ver con
señalar aspectos nuevos o recurrentes de sus movimientos. Con realizar
preguntas como dónde puedan extrapolar, unir, asociar lo que sucede
en ese espacio con lo que sucede “afuera”. Con realizar preguntas que le
abran posibilidades sanas y nutritivas. Evito la cristalizacion de actitudes
tanto verbales como corporales
No trabajo con interpretación y las intervenciones no son invasivas sino
respetando los tiempos de cada persona, siguiendo la teoría de
Winnicot.
Un segundo momento es la complementación. O incorporo algún
emergente grupal, o trabajo sobre opuestos. Ejemplos: cuál de los
movimientos que hicieron les gustó o cuál menos. Qué le agregarían o
sacarían a su danza, qué modificarían. Si antes no tuvieron de hacer la
oportunidad de hacer lo que querían, que lo hagan ahora.
Se conectan fácilmente entre ellos y con los otros con los elementos
trancisionales que utilizo:
Pañuelos: elegir cuál, porqué, el que quieren y no el que sobró,
creatividad en el movimiento. Poder seguir un patrón rítmico de
coordinación. Lazos de comunicación de a pares, conmigo y grupal.
Elásticos: estirar, ver hasta dónde llega cada uno, sostener y dejarse
sostener. Ir un poco más allá. Ritmo y red vínculos grupales.
Aros: memoria afectiva, capacidad de juego, relacionarse con algo
nuevo.
Palos: Energía de determinación.
Papel Crepe: Explorar otra energía de movimiento. Buscar qué colores
los atraen.
Canales transmodales: poder bajar a la palabra la movilización corporal.
Escriben o dibujan los diferentes registros vivenciales – con materiales
que aportéBreve racconto de cada persona:
Enrique: Dice sentirse animado al venir. Su tono muscular y el brillo de
la mirada cambian de manera positiva. Aunque tiene la audición
disminuida igual se contacta con el resto de la gente. Suele estar
resfriado y durante las sesiones no tose ni carraspea. A medida que
pasaron las semanas se permitió jugar más, animarse a moverse de
formas diferentes, contar lo que le pasó mientras bailaba.
Luisa: Tiene una gran capacidad para simbolizar y visualizar. Se
conecta cada vez más con sus emociones y se permite verbalizar sus
angustias. Habla del vínculo con sus hijas y su ex marido y se permite
replantearse qué roles asume. Se potencia mucho en el contacto con
otros.
Sofía: Ingresó hace un mes aproximadamente. Va ampliando su patrón
de movimiento, logra simbolizar sus movimientos y conectarlos con
actitudes de su vida. SE permite buscar, experimentar. Está muy
comprometida y presente en todo sentido en las sesiones. Dice sentirse
energizada para toda la semana.
Julio: De un movimiento periférico va extendiendo la energía al resto
de su cuerpo. Hace continua referencias a su soledad. Por momentos
habla de su esposa en presente, y por momentos en pasado cuando
explicita que es viudo. Hay momentos donde se aísla y momentos donde
se integra al grupo. Es consciente de los procesos y sensaciones que
está atravesando. Expresa que este taller para el es mover las neuronas
y el cuerpo. Su tono muscular y el tipo de movimientos que realiza se
podría ver como el de una persona que atraviesa momentos de
depresión. Dice dormir mucho. Siente este espacio como de pertenencia
y su segundo hogar.
Lina: Más acostumbrada al baile social, todavía sus movimientos son
concretos, algo estereotipados y no simbólicos. Está aprendiendo a
escuchar sin criticar o aconsejar, a hablar en primera persona sin decir
“uno....”, a no proyectar tanto.
Gladis: dice que es la primera vez en su vida que se permite bailar a
pesar de su sobrepeso y de su edad. Se integró a partir de la última
actividad realiza en la plaza Almagro. Está reconectándose con su
cuerpo, percibiendo de un modo diferente su imagen corporal.
Acercándose a sectores que antes no tenía en cuenta, como sus piernas.
Muy a menudo baila con los ojos cerrados sin por eso aislarse del resto.
Nelly: A pesar que es la tercera vez que viene la veo integrada y
motivada. Se conecta, claro, desde la memoria afectiva y disfruta el
poder volver a jugar. Me llama la atención que escribió, después de un
largo rato de haber comentado el problema que tenía en corazón “ que
tenía sentencia de muerte”. No quiso hablar sobre el tema, aunque
establecí rapport y empatía corporal. Le cuesta enfocarse y escuchar sin
hablar. Tiende a dispersarse. Ser conecta con la mirada, con las manos.
Observo qué está atravesando una situación diferente al resto de la
gente más lúcidos y ubicados en el aquí y ahora grupal.
Mercedes: Se incorporó, bailó, dejó el bastón a un costado. Con el
tiempo fue vistiéndose con colores cada vez más claros y vivos.