tp3 2016 diagrama taller2

tp 3.16
Título > signos visuales DIAGRAMA
Tiempo de realización > tres clases
Modalidad > individual
Objetivos
Materiales
Introducir a los alumnos en la producción de un
signo visual, a partir de una problemática simple:
un símbolo icónico diagramático que represente
un concepto referido a un tema que será asignado por la cátedra.
Indagar en posibilidades de representación de
ideas y conceptos a través de un signo abstracto
y de qué modo los recursos visuales y el tratamiento gráfico estilístico funciona como significante de connotación.
Entender esta ejercitación como una aproximación al diseño de signos visuales de identidad.
(traer a clase para realizar bocetos)
- Relevamiento del tema a representar. Investigación sobre características del mismo.
- Relevamiento de representaciones (diagramas o
no) de conceptos similares al asignado.
- Papel A4
- Lápiz, microfibra y otros
- scotch, pegamento, regla, tijera, cortante, etc.
Presentación
Desarrollo del práctico
A cada alumno se le asignará un tema establecido por la cátedra, para el cual deberán diseñar
un diagrama para aplicaciones de celulares, que
represente atributos de identidad del mismo.
Para esto, el alumno deberá hacer un relevamiento e investigación del tema asignado, a partir
de lo cual definirá el concepto y estilo gráfico de
su propuesta a fin de que la misma sea pertinente.
El alumno deberá realizar en su domicilio:
- Relevamiento de marcas diagramáticas.
- Investigación acerca de las formas de representación del/los concepto/s elegido/s
Ej.: seguridad, bienestar. Observar incluir
representaciones pertenecientes a contextos
socio-históricos diversos.
Analizar y sintetizar estas representaciones.
Trabajo en clase:
- Bocetar a lápiz.
- Diseñar un ícono diagramático cuyas connotaciones aludan a los atributos definidos previamente.
Cantidad de tintas: libre.
.
- Lámina A4 color, lámina A4 b/n, lámina A4 con
pruebas de legibilidad (tres reducciones hasta un
mínimo de 3 cm. de ancho)
- Planilla de criterios de evaluación.
- Memoria descriptiva (atributos).
- Versión digital jpg a tamaño, a 72 y a 300 dpi. En
sobre para papel A4, rotulado.
Lecturas
- Eco, Umberto (1982) “Semiología de los mensajes visuales”. En: Análisis de las imágenes,
AA.VV. Ediciones Buenos Aires, Barcelona. p.p.
23 a 79 F
- Frascara, Jorge (1996) Diseño gráfico y comunicación.Infinito, Bs. As., p.p.89 a 92 F W
- Dondis, Donis (1990) La sintaxis de la imagen.
GG, Barcelona p.p. 129/147 F W
- Ficha de la cátedra: Diagrama. W F
www.tallercfilpe.com.ar
SE CORRIGE LA CLASE SIGUIENTE.
Nota: W indica que la bibliografía se puede descargar de la web / F se encuentra en fotocopiadora.
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tp 3.16
Título > signos visuales DIAGRAMA
Tiempo de realización > tres clases
Modalidad > individual
METODOLOGÍA
GUÍA DE TRABAJO
A) Actividad domiciliaria previa:
A.1. Investigar el tema asignado. Significados y conceptos asociados.
A.2. Analizar, a partir de las imágenes relevadas, diferentes formas de representación del mismo.
A.3. Analizar particularidades del tema asignado.
B) Actividad en la 1°clase:
B.1. Definir un «texto» de identidad: 3 atributos como máximo.
B.2. Representar el concepto con los recursos visuales que consideres pertinentes, apropiados.
B.3. Bocetar sobre hoja A4 ocupando no menos de la mitad de la misma.
C) Actividad domiciliaria:
C.1. Pasar en limpio el boceto sobre el que trabajaron y seleccionaron con la ayuda del auxiliar docente.
C.2. Armar una lámina con la versión en blanco y negro, una con la versión en color y otra con las
reducciones de tamaño (pruebas de legibilidad).
.
TEMAS
01- red social.
02- alarma (no reloj).
03- seguridad (por ejemplo antivirus).
04- alertas móviles (son alertas para policía,
bomberos, etc).
05- limpieza de sistema operativo.
06- chat / teleconferencias.
07- navegador web.
08- asistencia técnica.
09- grabadora de voz.
10- alojamiento de archivos (nube).
11- streaming audio (música, radio).
12- streaming video (películas, tv).
13- relaciones sociales por geolocalización.
14- finanzas personales (home banking, administración personal).
15- herramientas de desarrollo (para programadores, diagnósticos, etc).
16- salud y bienestar (running, calendario de
ovulación, controladores de dietas, etc).
17- scanner de códigos QR.
18- administrador de contraseñas.
19- conversor de monedas.
20- servicios de delivery.
21- acceso remoto a computadora.
22- pronósticos de vientos.
23- medición de índice UV del día.
24- medición de temperatura corporal.
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tp 3.16 evaluación
Título > signos visuales DIAGRAMA
APELLIDO Y NOMBRE DEL ALUMNO:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Análisis
Identificación de rasgos pertinentes para la representación: síntesis y originalidad
Proceso
Evaluar a través de la corrección realizada en clase y la carpeta
donde se reseña el proceso, en qué medida se indagó en las posibilidades
gráficas para representar el/los CONCEPTO/s en relación a su destino de uso.
Profundización de la búsqueda de estilos de representación
una vez tomado el partido (Cantidad de bocetos, evolución).
Aprovechamiento de las lecturas/teóricos de la primera etapa del año.
Resultado
Relación atributos/significantes seleccionados
Síntesis en la resolución gráfica de los significados a comunicar.
Legibilidad/Pregnancia
Impacto/Originalidad
Prolijidad
Memoria descriptiva
La memoria descriptiva debe fundamentar las elecciones gráficas.
Evaluar si hay una buena justificación de cada una de esas variables.
La exposición de los criterios de evaluación tiene el objetivo de hacer conocer al alumno cuáles son los aspectos
considerados por la cátedra para evaluar cada trabajo.
Al mismo tiempo, se convierten en una herramienta de autoaprendizaje que pretende dar cuenta de la posibilidad
de objetivar el análisis crítico de una pieza de diseño. Por esto, es de mucha importancia que cada entrega esté
acompañada de la autoevaluación realizada por el alumno.
Completá con la nota
que consideres merecer en cada ítem.
Entregá esta ficha completa
junto con el trabajo práctico
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