trabajo taller 1 sobre "valores" (5%) - ética de secretariado

TRABAJO TALLER 1 SOBRE
"VALORES" (10%)
Nota máxima: 5.0 para no justificadas (notas no rendidas)
Estimad@s:
Conforme la información entregada en clases, l@s estudiantes con esta nota
pendiente, deben desarrollar el siguiente trabajo:
1
Lea comprensivamente el texto que a continuación se expone:
“Históricamente, el uso del término valor comienza sólo cuando su significado se
generaliza para indicar cualquier objeto de preferencia o de selección, lo que
ocurre por primera vez con los estoicos (corriente filosófica desarrollada antes de
Cristo), quienes introdujeron el término en el dominio de la ética y denominaron
valor a los objetos de las selecciones morales. Lo hicieron así por entender el bien
en el sentido subjetivo y, en consecuencia, poder considerar los bienes y sus
relaciones jerárquicas, como objetos de preferencia o elección.
Pero ¿siempre han existido los mismo valores?, ¿cuál es su valor?, ¿son iguales los
valores para todo el mundo o son diferentes en cada caso?
TABLA DE VALORES
Debemos tener presente que los valores no son eternos y dados de una vez para
siempre.
El valor está determinado por un tiempo y un espacio, porque cuenta con una
historia.
El valor (concepto) libertad no ha sido el mismo para los griegos, los romanos, los
nazis o los yanquis. Y no ha sido igual porque el ser humano, el ser social,
histórico y real, ha determinado de diferentes formas el concepto, lo ha
determinado de acuerdo a su situación concreta, a sus necesidades, sus intereses
de clase y sus relaciones sociales; por ello, lo ha llenado de diferentes contenidos.
En este sentido, los valores han tenido un desarrollo. Algunos han desaparecido;
otros se están desarrollando y creando, mientras otros más desaparecen. Como
punto de partida de este cambio o desarrollo tenemos una práctica determinada
de los individuos en sociedad, la transformación que el hombre ejerce sobre sus
bienes y valores.
Antes de valorar se precisa responder a las siguientes interrogantes: ¿quién valora?, ¿por qué valora?, ¿cómo valora?, ¿a qué responde su valoración?, ¿cuáles
son las determinantes de su valorar?
… Siendo esto así, bien se puede preguntar: ¿cuáles son y para qué sirven los
valores?
Antes de ofrecer una tabla de valores debemos señalar que una de las características trascendentales de los valores es que estos se presentan distribuidos en
escalas que van de valores inferiores a superiores, ellas son dictadas por la preferencia y las necesidades del individuo que las sigue.
Toda escala de valores responde a la pregunta ¿qué valores debo preferir realizar
de los posibles que se me presentan? A esta pregunta no se responde con lo que el
individuo de hecho elige, sino con lo que considera preferible elegir, aun cuando no lo
realice.
No existe una escala de valores fijos e inmutables, una preferencia o elección de
valores fija e inmutable. La preferencia de unos valores sobre otros depende de la
situación, de las circunstancias o condiciones en las cuales se elige, la sociedad en
la que se vive, la clase social a la que se pertenece, los valores en boga, la educación que se tenga, etc.
A pesar de lo relativo de las escalas, debido a sus constantes, es posible intentar
una clasificación general de los valores que no pretenda establecer una jerarquía,
sino únicamente ver a qué nivel del ser humano se dirigen, atendiendo a sus
necesidades más inmediatas:

En un primer nivel se encuentran los valores destinados al nivel natural.
A la naturaleza dotada de valor. Es, al mismo tiempo, la condición de posibilidad de los valores. No se pueden crear valores si no hay un individuo
que los cree, que los descubra en su irrealidad de posibilidades, como no
los hay sin una naturaleza en la cual sean realizados y los soporte. Pertenecerán a este nivel, por ejemplo, la conservación de la propia vida, la salud,
etcétera. Como en el caso del accidente aéreo de los Andes, en los años
ochenta, cuando los sobrevivientes, religiosos, con una buena cultura, ideología, etcétera, con tal de salvar la vida cayeron en el canibalismo.

El segundo nivel corresponde a los valores que se dirigen al individuo.
Son los valores que atienden a la satisfacción puramente individual y a su
segunda naturaleza. La felicidad personal representa este tipo de valores.

Los valores del tercer nivel se dirigen al hombre, como ser humano total,
unido con un mundo humano y con la humanidad. Este nivel de valores
encuentra su soporte en los anteriores y los subsume superándolos. Aquí
tenemos los valores heredados por el individuo, su tradición cultural,
representan el fondo sobre el cual se puede desarrollar. Aquí están todos
los valores culturales que el hombre tiene al nacer y de los cuales se nutre:
arte, leyes, moral, educación, etcétera. En estos niveles se va formando el
ser humano. Se nutre de valores. Para la satisfacción de su deseo humano
tiene que realizar los valores y estos se convierten en una función de la
propia nutrición. Al nacer en un mundo humano, el hombre tiene que
alimentarse de valores ya creados en ese mundo.

La posibilidad de nuevos valores es lo que constituye el último nivel de
nuestra clasificación y este nivel enlaza a los anteriores y los dota de sentido histórico-humano. Este es el nivel de los valores de la praxis (práctica
transformadora), que es el fundamento de los niveles anteriores. Todos los
niveles de los valores encuentran su posibilidad en la praxis humana, ya
que, de ella nacen y sólo por ella pueden ser. Es este un nivel sin rostro
definido, está formado por las posibilidades humanas y se explica por la
libertad humana. Es el nivel de valores más difícil de matizar, ya que
implica enfrentarse a todo aquello alcanzado por el hombre. “ Extracto del
Cap. 3 “El hombre como creador de valores” Carlos Ibarra, Editorial Alambra Mexicana, 1996
2
En este marco le oferto las siguientes cualidades de la Inteligencia
Social :
“EMPATÍA: se entiende lo que motiva a otra persona y se tiene sensibilidad por
sus necesidades
SINTONÍA: escucha atentamente, se preocupa de lo que la otra persona piensa y
se sintoniza con su estado de ánimo.
CAPACIDAD DE PERSUADIR: influye sobre las conductas de personas claves y
obtiene su apoyo, asiéndolas participar en las discusiones y apelando a su interés
personal.
INSPIRACIÓN: articula una visión atractiva y convincente que mueve a los
colaboradores a dar lo mejor de si, creando en ellos un sentimiento de orgullo y
generándoles un estado emocional positivo.
TRABAJO EN EQUIPO: considera la opinión de todos los miembros de un grupo,
promueve la cooperación entre ellos y les da apoyo por igual.”
(“Los desafíos de la
gestión, Nicolás Majluf, El Mercurio-Aguilar, Chile, 2011):
3
Construya una Tabla de 5 Valores, que sean reflejo de las
cualidades de la Inteligencia Social propuesta por Majluf,
caracterizándolos según las categorías propuesta por C. Ibarra,
para el desempaño como Secretaria y/o Asistente Ejecutiva
Este trabajo lo puede desarrollar en la hora cronológica destinada a rendir
las pruebas no rendidas o mandar por correo hasta el martes 13 antes de las
19.30 horas vía correo ([email protected])
Puedes apoyarte en los siguientes archivos que se encuentran en el BLOG
www.jafoeps.bligoo.cl de la asignatura:
TEXTO_DE_APOYO_PARA_MARCO_CONCEPTUAL.doc
TEXTO_APOYO_SOBRE_VALORES.doc
Buen resultado.
Juan Alberto Fuentes F. / Profesional Docente