UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE
SYLLABUS
VERSIÓN ESPAÑOL
FOR DAC 11 VER 12 03 09
MATERIA:
CÓDIGO:
NOMBRE DEL PROFESOR/A:
CRÉDITOS:
No HORAS PRESENCIALES:
No HORAS NO PRESENCIALES:
AÑO:
PERÍODO:
DÍAS:
HORARIO:
AULA:
Fecha elaboración syllabus:
Lab Introducción a las Comunicaciones
Electrónicas
USIS014
ING. CÉSAR MARTÍN MORENO
3
48
48
2011
intensivo 1
LUNES Y MIERCOLES
19H30 – 20H50
LABORATORIO DE ELECTRONICA
22 / diciembre / 2010
1.- DESCRIPCIÓN
La materia de laboratorio de Introducción a las Comunicaciones Electrónicas tiene por
objetivo introducir al estudiante en los conceptos fundamentales de los sistemas de
comunicaciones electrónicas y explicar la terminología básica necesaria para entender los
temas mas avanzados que se verán posteriormente. Incluye aplicación práctica de los
mismos.
2.- JUSTIFICACIÓN
Las telecomunicaciones cubren todas las formas de comunicación a distancia, incluyendo
radio, telegrafía, televisión, telefonía, transmisión de datos e interconexión de
ordenadores a nivel de enlace. Su estudio y conocimiento son indispensable para
cualquier ingeniero.
3.- OBJETIVOS
3.1 GENERAL







Introducir al estudiante en los fundamentos básicos de las comunicaciones
electrónicas modernas
Conocer las características y fundamentos de las series de Fourier
Conocer las características y fundamentos de la transformada de Fourier
Conocer el proceso de la convolución
Conocer el teorema del muestreo
Conocer el proceso de modulación
Conocer el proceso de la multiplexión
3.2 ESPECÍFICOS
Luego de la finalización del curso, el estudiante tendrá la capacidad de:







Estudiar los conceptos de las comunicaciones con las series de Fourier
Estudiar los conceptos de la transformada de Fourier
Estudiar la representación de señales con las series de Fourier
Estudiar la representación de señales con la transformada de Fourier
Introducción a los conceptos de espectro de señales,
Estudiar la representación de del espectro de señales
concepto y razón de modulación.
4.- COMPETENCIAS
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







Representar señales con funciones ortogonales
Representar señales mediante sumas de ondas sinusoidales
Representar señales mediante la serie trigonométrica de Fourier
Explica el espectro de señales mediante la serie exponencial de Fourier
Explica el uso del osciloscopio
Explica el uso del analizador de espectro
Expresar mediante la transformada de Fourier de señales
Explicar el espectro de una señal mediante la transformada de Fourier
Explicar la convolución
Explicar los fenómenos físicos mediante la convolución
Explicar la multiplexación
Explicar la modulación
5.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO
FECHAS &
SESIONES
COMPETENCIAS
Sesión 1
10/01/2011
HORAS NO
PRESENCIALES
UNIDADES/CONTENIDOS
EVALUACIÓN
o
Presentación de la
asignatura: objetivos, tareas,
trabajos de investigación,
método de evaluación y
bibliografía
Evaluación
diagnóstica
conocimientos
previos
alumnos.
de
de
Introducción a los Conceptos
de comunicación. Análisis de
una onda
Sesión 2 Explica los
11/01/2011 fenómenos físicos
Utilizar generadores de señal
para producir ondas
o
Lectura: Ondas
o
Discusión en Clase
Sesión 3
12/01/2011
Diseñar un sumador de
señales
o
Lectura:
Sumadores
o
Discusión en Clase
Sesión 4
13/01/2011
Practica con un sumador de
señal
FECHAS &
SESIONES
COMPETENCIAS
HORAS NO
PRESENCIALES
UNIDADES/CONTENIDOS
Sesión 5
17/01/2011
Por medio de un programa de o
computadora producir ondas
sinusoidales
Sesión 6 Representar señales
18/01/2011 mediante sumas de
ondas sinusoidales
Por medio de un programa de
computadora sumar
diferentes tipos de ondas
Lectura: Excel
EVALUACIÓN
o
Discusión en Clase
Sesión 7 Representar señales Definición de una señal por
19/01/2011 mediante la serie medio de sus componentes
trigonométrica
de sinusoidales
Fourier
o
Lectura: Serie de o
Fourier
Discusión en Clase
Sesión 8 Explica el espectro de Estudio del espectro de una
20/01/2011 señales mediante la señal
serie exponencial de
Fourier
o
Lectura: Espectro
o
Discusión en Clase
Sesión 9 Explica el uso del
24/01/2011 osciloscopio
o
Lectura: Manual del o
osciloscopio
Discusión en Clase
o
Lectura:
o
Procedimiento para
obtener el espectro
de una señal
Discusión en Clase
Lectura: Ancho de o
banda
Discusión en Clase
o
Discusión en Clase
Sesión 10 Explica el
25/01/2011 analizador
espectro
Explicación del analizador de
espectro del laboratorio
uso del Obtención del espectro de
de una señal por medio del
analizador de espectro
Sesión 11 Expresa mediante la
26/01/2011 serie de Fourier una
señal
Analizar por medio de las
series de Fourier el espectro
de una señal especifica
Sesión 12 Expresar mediante la
27/01/2011 transformada
de
Fourier de señales
Sesión 13
31/01/2011
Obtener el espectro por
medio del analizador
Sesión 14
1/02/2011
Estudiar por medio del
o
analizador de espectro el
ancho de banda de una señal
Sesión 15
2/02/2011
Establecer el ancho de banda
de las señales analizadas
Sesión 16
3/02/2011
Evaluación del Primer Parcial
Sesión 17
9/02/2011
Explicar
convolución
Sesión 18
10/02/2011
Sesión 19 Explicar
14/02/2011 fenómenos
mediante
convolución
Relación entre el ancho de
banda y frecuencia de la
señal
la Explicación de la convolución
La convolución numérica
los Explicación de fenómenos
físicos físicos por medio de la
la convolución
o
Lectura:
Convolucion
FECHAS &
SESIONES
COMPETENCIAS
Sesión 20 Explicar
14/02/2011 multiplexación
la Generación de un tren de
señales
Sesión 21
15/02/2011
Explicación de la
multicanalización en
frecuencia
Sesión 22
16/02/2011
Estudio del ancho de banda
de una señal de un tren
multicanalizacion
Sesión 23
17/02/2011
Lección General-II
Sesión 24 Explicar
21/02/2011 modulación
HORAS NO
PRESENCIALES
UNIDADES/CONTENIDOS
la Definición de modulación
o
Lectura: Teorema o
de capacidad del
canal
Discusión en Clase
o
Lectura:
Multiplexión
o
Discusión en Clase
o
Lectura:
Modulación
o
Discusión en Clase
Lectura:
Modulación
amplitud
o
Discusión en Clase
Sesión 25
22/02/2011
Explicación de la modulación
Sesión 26
23/02/2011
La modulación explicada
con la convolución
Sesión 27
24/02/2011
Modulación en amplitud
Sesión 28
28/02/2011
Ancho de banda de una señal o
modulada en amplitud
Sesión 29
2/03/2011
Efectos de la variación de la
amplitud en el ancho de
banda
Examen del segundo parcial
Sesión 30
3/03/2011
EVALUACIÓN
en
6.- METODOLOGÍA
 Deberá existir participación activa por parte de los estudiantes durante las horas de
clase.
 Se enviaran deberes para ser desarrollados en casa y entregados al profesor en la
siguiente semana.
 Se tomarán lecciones en cada uno de los parciales para reforzar el aprendizaje en
clase.
 Cualquier tipo de copia o plagio será motivo de sanción acorde a los reglamentos
de la Universidad.
 Para el examen parcial, se considerará un examen escrito que abarque el
contenido del curso.
7.- EVALUACIÓN
7.1 Criterios de Evaluación
 La calificación total se distribuirá en dos exámenes, 1 parcial y 1 final. En el parcial
las actividades de clase corresponden al 50% de la nota final y el examen el otro
50%
 Se calificará sobre 100 puntos (números enteros)
7.2 Indicadores de Desempeño




Deberes
Lecciones
Actuación en clase
Examen escrito parcia y final
l
7.3 Ponderación
Primer Parcial
Actividades
Actuación
Prácticas
Total
Exámen
20p
80p
100p
100p
Primer Parcial
Actividades
Actuación
Lecciones
Total
Exámen
20p
80p
100p
100p
8.- BIBLIOGRAFÍA
8.1 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Oppenheim Alan, Wilsky Alan, Señales y Sistemas, Prentice Hall Segunda edición
8.2 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA


“Sistemas de Comunicaciones Electrónicas”, W. Tomasi
“Introducción a la teoría y sistemas de comunicación”, B. P. Lathi
9.- DATOS DEL PROFESOR/A
NOMBRE:
César A. Martín Moreno
TITULO DE PREGRADO:
Ingeniero en Electricidad especialización
Electrónica.
TITULOS DE POSTGRADO:
Magister en Administración de Empresas
Master of Science in Electrical Engineering.
E-Mail: [email protected]
10.- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO