Trabajo sobre el pop y el rock

TRABAJO SOBRE LA “HISTORIA DEL POP Y EL ROCK”.
Ficha para el trabajo individual sobre un estilo musical.
Nombre del estilo
Años en los que se desarrolló (indicar si
continua en vigor)
Relación con una “tribu urbana específica”.
Modo de vestir, peinado, uso de maquillaje,
ideología.
Características musicales
Ritmo-tempo
Melodía-armonía
Uso de los instrumentos
Utilización de la voz
Temas de las letras
Nombre de los grupos o solistas más
importantes
Nombre del grupo emblemático
Título de la/s canción/es más famosa/s
Evolución posterior del estilo
Para exponer:
-
Incluir imágenes que ilustren los diferentes aspectos (vestimenta, ideología,
grupos…)
-
Incluir al menos un vídeo de una canción en el que se puedan apreciar las
características del estilo.
-
Analizar musical y textualmente al menos una canción que responda a las
características del estilo. Puede ser la misma del vídeo.
Posibilidades de exposición:
-
Un power point por cada bloque. Cada alumno expondrá su parte (Se pueden
utilizar formas de presentación alternativas al power point, como wix o prezi. No
vale glogster)
-
Habrá una parte común al principio de cada bloque para el contexto sociocultural y musical.
-
Si no es posible en power point, se puede presentar en un mural.
-
Cada alumno deberá hacer un resumen-esquema de su parte para entregar a los
compañeros. Habrá un examen final.
Nota: las fotocopias que se adjuntan son un punto de partida, contienen mucha
información válida, pero el alumno/a deberá buscar más información en otras fuentes.
Se valorará:
Sobre el trabajo en power point u otro formato:
- La entrega y exposición en los plazos acordados.
- La organización de los contenidos de forma coherente, incluyendo una introducción y
un desarrollo.
- La claridad visual de la presentación.
- La inclusión de imágenes, vídeos y ejemplos musicales (obligatorio) como ilustración
de las explicaciones
- La elaboración propia de los textos (cortar y pegar literalmente bajará puntos).
- La redacción y ortografía correctas.
- El uso de términos apropiados. La explicación o definición de conceptos que puedan
ser nuevos para los compañeros/as.
- La inclusión de la bibliografía al final del trabajo.
- El resumen-esquema que se entregue a los compañeros/as.
Sobre la exposición oral en clase:
- La exposición ordenada de las ideas sin leer ningún texto.
- La capacidad de dirigirse al público sin explicar el trabajo únicamente a la profesora.
- El dominio del tema: la capacidad de contestar las preguntas que se planteen (tanto
por parte de los compañeros como por la profesora) sobre el tema.