Apuntes de Psicología

Nocturno. Primer bloque. Psicología
TEMA 1. PSICOLOGÍA: orígenes y desarrollo
De todos los conocimientos posibles el más importante es conocerse a uno mismo
I. Historia de la Psicología
a. La psicología antes del siglo XIX
b. La psicología como disciplina independiente
II. Métodos de la psicología
III. Corrientes
IV. Ramas
.
1
Nocturno. Primer bloque. Psicología
I.
Historia de la psicología
La palabra psicología viene de los vocablos griegos psiqué (alma,
vida, actividad) y logos (estudio, tratado, razonamiento). Podemos
definirla como el estudio de nuestros procesos de conocimiento, de
emoción y de conducta. Surge como conocimiento independiente en
el siglo XIX, pero desde antiguo, las personas intentaron explicar su
inteligencia, sus emociones, su conducta, esto es, lo que hoy
llamamos psicología, por medio de relatos mitológicos, filosóficos,
médicos, históricos y literarios. (En el apartado a veremos algunos
ejemplos de estos precedentes, mientras que en el b nos centraremos
en la Psicología como disciplina independiente)
a. La psicología antes del siglo XIX
HOMERO cuenta en la Ilíada, relato mitológico, cuenta que
Diomedes asestó un fuerte golpe en el casco que cubría la cabeza de
Héctor y éste cayó de rodillas con las manos en el suelo y “la negra
noche cubrió sus ojos”, es decir, se conmocionó, pero no tuvo
consecuencias, porque el casco le protegió.
SÓCRATES (siglo V antes de C.) adopta como lema “conócete a ti
mismo” y que “una vida sin reflexión no merece la pena de ser
vivida”. Su discípulo Platón (siglos V-IV antes de C.) describe el alma
como un carro alado tirado por dos caballos: uno blanco, dócil, y uno
negro, rebelde. Estos dos caballos representan las emociones y las
pasiones del alma. Quien conduce el carro representa la parte racional,
2
Nocturno. Primer bloque. Psicología
indicando con ello que debemos esforzarnos en dominar y controlar
las pasiones.
También se preguntaron la relación entre el cuerpo y el alma. Para
Platón cada parte del alma tenía un lugar diferente del cuerpo: la
racional (conductor del carro) en la cabeza, la irascible (caballo
blanco) en el tórax y la concupiscible (caballo negro) en el bajo
vientre.
El médico HIPÓCRATES describió la epilepsia como una enfermedad
que proviene del cerebro intentando refutar la opinión de su tiempo
que mantenía que era una enfermedad sagrada, causada pro un dios.
De manera similar, también provienen del cerebro las emociones:
alegría, placer, risas, tristezas, descontentos y quejas. Nuestro
organismo tiene cuatro humores (sangre, flema, bilis y atrabilis) que
cuando están cada uno en la justa proporción tenemos un
temperamento normal (armónico), pero cuando se desequilibran
tenemos los temperamentos patológicos: sanguíneo, flemático,
colérico y melancólico. (Actividad 1)
Sanguíneo
Flemático
Colérico
Melancólico
3
Nocturno. Primer bloque. Psicología
El historiador HERODOTO nos menciona varios casos de
gobernantes fuera de sus cabales. Cleomenes, rey de Lacedemonia,
tenía accesos de furia y golpeaba con el cetro a todos los que se
cruzaban por su paso hasta que un día con un cuchillo se cortó las
piernas, las nalgas, las espaldas y, finalmente, se abrió el vientre.. Sus
súbditos atribuían su conducta a la cantidad de borracheras de las que
disfrutaba; pero HERODOTO sostenía que era así antes de ser
aficionado al vino. También Cambises, el rey de Persia tenía ataques
de furia y Herodoto los atribuía a que padecía epilepsia.
En literatura griega tenemos el ejemplo de un personaje de una
tragedia de Eurípides que habla de la herencia de la enfermedad
mental: “es loco, su padre lo fue, es, en efecto ordinario que de un
tarado nazca otro tarado”
b. La psicología como disciplina independiente
Es en el siglo XIX cuando la psicología se constituye como disciplina
independiente en relación con la configuración social en Europa y
América. El desarrollo de la industria en este siglo contribuye a:
1. El concepto de individualidad e intimidad: el desarrollo industrial
consolida la separación entre el espacio de trabajo y el espacio del
hogar. El día transcurre para todos los varones adultos y para muchas
mujeres pobres en dos espacios separados: la fábrica o mina y la casa.
Ésta última cada vez es un apartado más aislado de las miradas de
personas ajenas a la familia, a la vez que se va configurando una
4
Nocturno. Primer bloque. Psicología
nueva manera de construirlas donde cada vez quienes viven ella
tengan espacio independientes (íntimos, podríamos decir). En el siglo
XVI era raro que nadie tuviese una habitación individual. Sólo en el
XVIII los varones afortunados tenían posibilidad de tener una
habitación a la que retirarse. La valoración de un espacio íntimo
dentro del hogar fue consolidándose hasta nuestros días. Se fue
definiendo las actividades que podían ser realizadas en cada
habitación, llegando a contemplarse una habitación dedicada a pensar
y escribir, especialmente cartas y diarios. Estos géneros literarios
exigen una reflexión sobre nuestras propias actividades, logros y
sentimientos, la escritura contribuía a autoconocerse y autocultivarse.
Autoconocerse es uno de los objetivos de la psicología.
2. La expansión de la educación: la nueva sociedad exigía la formación para
después acceder al campo del trabajo o el de la política. De ahí que
aumentase el número de escuelas, sobre todo para varones, y que éstas
exigiesen unas mayores destrezas en el ámbito de la pedagogía. La
psicología del aprendizaje y de la educación es otra de las ramas, así como
la psicología diferencial que es parte de ellas.
3. La práctica del internamiento en los hospitales,
donde determinadas
personas (miserables) eran conducidas allí por orden de la autoridad, y a
quienes se pretende modificar su conducta mediante la sujeción, los baños
fríos, el encierro en calabozos, el trabajo duro y la lectura de libros
piadosos. Sería el origen de la psicología clínica.
4. La formulación de la teoría de la evolución que nos informó de que
teníamos unos parientes insospechados: los animales, que animó a indagar
5
Nocturno. Primer bloque. Psicología
si teníamos algo en común con ellos y dio origen a la etología que estudia
el comportamiento de los animales.
5. Las reivindicaciones feministas de igualdad entre varones y mujeres
contribuye a la proliferación de escritos polémicos en torno a la igualdad
y diferencia entre las capacidades y maneras de ser entre unas y otros.
Sería el origen de la psicología del género.
6. Los avances en la medicina, principalmente con los descubrimientos de la
naturaleza del impulso eléctrico realizado por Galvani, de la neurona por
Ramón y Cajal y de la sinapsis por Sherrington a finales del XIX. Sería el
inicio de la psicofisiología.
En 1879 el fisiólogo alemán Wilhem Wundt (1832-1920) creó el primer
laboratorio de psicología experimental en Alemania y a partir de ahí se
empezaron a suceder congresos de psicología y se crea a finales del XIX
(1896) la primera clínica de psicología. Wundt pretendía estudiar la estructura
de la mente y formuló que los elementos básicos de la vida mental eran las
sensaciones y los sentimientos. En su laboratorio se medían las primeras
según la cualidad, intensidad, extensión y duración. Los sentimientos también
eran analizados en el laboratorio de Wundt, tanto a través de la introspección
sistemática como por las repuestas fisiológicas.
III.
Métodos de la psicología y sus límites
La psicología utiliza el método científico, llamado hipotético deductivo que se
resuelve en los siguientes pasos:
•
Observación de un fenómeno: recoger datos a partir de la observación de
los hechos
6
Nocturno. Primer bloque. Psicología
•
Formulación de hipótesis o explicación provisional
•
Contrastación de dicha hipótesis: si se cumple en los hechos. Para
contrastar hipótesis utilizamos la observación y el experimento. En el caso
de este último existen fuertes limitaciones de índole epistemológica y de
índole ética. Respecto a la primera, sólo con mucha cautela podemos dar
credibilidad resultados pues se puede estudiar el coeficiente intelectual de
una niña o de un niño en el laboratorio, pero cuando se devuelve a la niña
o al niño a la situación en la que vive este coeficiente puede no dar los
resultados esperados en determinados momentos de su vida, porque está
más o menos satisfecha o satisfecho, porque sus familiares esperan más o
menos de ella o de él, porque sus amistades le arrastran en una u otra
dirección…También hay reparos de índole ético, y así no podemos
investigar los efectos del aislamiento en una persona aislándola. Lo
mismo ocurre con los estudios de la conducta de los animales; lo que
puede hacer un chimpancé en el laboratorio no podemos esperar que lo
haga en cautividad y viceversa, y también hay reparos éticos a
determinados experimentos con animales que pueden conducir a
sufrimiento de éstos.
•
Formulación de ley: enunciados que relacionan la relación entre un
conjunto de hechos.
•
Formulación de teoría: las hipótesis que son contrastadas positivamente se
convierten en teorías.
IV. Corrientes
Entre otras mencionaremos las siguientes
7
Nocturno. Primer bloque. Psicología
a. Estructuralismo: corriente cuyo fundador fue el fisiólogo alemán Wilhem
Wundt (1832-1920) quien en 1879 creó el primer laboratorio de psicología
experimental en Alemania y a partir de ahí se empezaron a suceder congresos
de psicología y se crea a finales del XIX (1896) la primera clínica de
psicología. Wundt pretendía estudiar la estructura de la mente y formuló que
los elementos básicos de la vida mental eran las sensaciones y los
sentimientos. En su laboratorio se medían las primeras según la cualidad,
intensidad, extensión y duración. Los sentimientos también eran analizados
en el laboratorio de Wundt, tanto a través de la introspección sistemática
como por las repuestas fisiológicas
b.Funcionalismo o pragmatismo: William James, a quien se considera el
fundador de esta corriente, criticó a Wundt considerando que más que cómo
funciona la mente nos interesa saber para qué. Parte de las base de que tanto
mente como cuerpo se van adaptando al ambiente, al igual que había dicho
Darwin para explicar el origen de la especies y que decía los poderosos
capitalistas norteamericanos de finales del XIX. Esta corriente se implantó
principalmente en los países anglosajones
c.Gestalt o forma: los alemanes Wolfgang Kölher y Max Wertheimer criticaron al
también alemán Wundt al considerar que la percepción no se hace por partes, sino
en conjunto, es decir percibimos una cara y no la suma de ojos, nariz, pómulos,
frente…Así, a veces se altera alguna de las partes del conjunto y no lo
percibimos. Establecieron una serie de leyes de la percepción dependiendo de
esta teoría que veremos más adelante.
8
Nocturno. Primer bloque. Psicología
d.Psicoanálisis: formulado por Freud (1856-1939), médico austriaco para quien
nuestra personalidad, conducta y sentimientos dependen en gran parte de nuestro
inconsciente que no es racional y que está determinado por experiencias de la
infancia que, aunque no las recordemos, influyen en nuestra manera de actuar y
de sentir. Sólo podemos llegar a conocerlos con ayuda del psicoanalista quien
interpreta nuestros expresiones fruto de la asociación libre. Además del
inconsciente, existe en nuestra psique el consciente que se refiere a aquellos
actos, sentimientos y recuerdos de los que somos conocedores sin necesidad de
análisis clínico. Por último existe el supraconsciente que son las normas sociales
a las que nos tenemos que adaptar y que ejercen una censura sobre nuestros
deseos que no encajan en la vida social. La censura deja de existir en
determinadas situaciones como los sueños. Por ello para el psicoanálisis es tan
importante la interpretación de los sueños, por otra aprte, título de un libro escrito
por Freud.
e.Conductismo : Watson (1878-1985) criticó el método de la introspección
considerando que una persona no podía analizarse a sí misma, pues analizar algo
requiere un cierto distanciamiento, cosa difícil en la introspección. Consideró que
el objeto de la psicología era la conducta que es observable y es la respuesta a la
situación en la que vivimos. El conductismo tuvo un importante desarrollo en la
educación : Según el conductismo, las personas somos producto del ambiente en
el que vivimos. Así el conductista Skinner (1904-1991) desafiaba a que le diesen
un grupo de recién nacidos y un catálogo de destrezas que desarrollasen en el
futuro y que mediante la educación él lo conseguiría.
f.Cognitivismo: Bandura (1925-)considera que las personas, además de
responder a una situación, como afirma el conductismo, somos capaces de
9
Nocturno. Primer bloque. Psicología
elaboraciones mentales que nos permiten responder de diferentes maneras,
porque no respondemos sólo pasivamente, sino activamente. Así, muchos
aprendizajes los hacemos por observación de un modelo: aprendizaje vicario.
IV.
RAMAS DE LA PSICOLOGÍA
Con este epígrafe nos referimos a las distintas tareas en las que puede
especializarse una persona dedicada a la psicología profesionalmente (ver
epígrafe 2). A las dichas anteriormente, tendríamos que añadir la psicología
laboral, la clínica y la ciber psicología. La primera se ocupa de la selección de
personal y de mejorara las relaciones en el ámbito laboral para un mayor
rendimiento. La segunda de paliar el sufrimiento de las personas, en muchos
casos se complementa con la asistencia psiquiátrica. Por último, la
ciberpsicología atiende a la influencia de internet en nuestra conducta.
10
Nocturno. Primer bloque. Psicología
Actividades
1. Buscar el significado de cada uno de los cuatro temperamentos
2.
ELPAIS.com - Versión sólo texto - Sociedad
Internacional
Portada Titulares del día
España Opinión Sociedad Tecnología
Deportes Cultura Gente
Acceso Ed. Impresa
Economía
La capacidad de reflexión se localiza en la materia gris
de detrás de los ojos
Las personas con mayor capacidad de introspección tienen más desarrollada una
región de la corteza prefrontal del cerebro, según un experimento
EL PAIS - Madrid
ELPAIS.com - Sociedad - 16-09-2010
El proceso de pensar sobre el propio pensamiento, de reflexionar sobre las propias
decisiones, en definitiva, la capacidad de introspección, parece estar localizada en una
región específica del cerebro, de la corteza prefrontal ubicada detrás de los ojos. En los
11
Nocturno. Primer bloque. Psicología
individuos que tienen mayor capacidad de introspección, el volumen de materia gris ahí
es mayor. Es el resultado de un experimento realizado en el Reino Unido con 32
personas, pero los científicos que lo han hecho no saben si estas características cerebrales
reflejan diferencias anatómicas innatas o son producto del aprendizaje. Además,
reconocen que hay variabilidad humana notable en este rasgo entre la gente.
El concurso televisivo ¿Quién quiere ser millonario es un buen ejemplo de
esa capacidad de introspección que Geraint Rees (University College,
Londres)y sus colegas han medido en su experimento. "Un concursante
introspectivo mantiene su respuesta final si está seguro de ella -y en todo
caso, llamará a un amigo cuando no lo esté-, mientras que uno menos
introspectivo no será tan eficiente reflexionando acerca de si su respuesta es
correcta o no", explica Rimora S.Veil.
Para hacer el experimento, estos científicos mostraron a los 32 participantes
dos pantallas, cada una con seis recuadros, y en una de ellas uno de los
recuadros era ligeramente más brillante que el resto. Se les pidió que
identificaran qué pantalla tenía el recuadro brillante y, después, que
valoraran su confianza en su propia respuesta. Su actividad cerebral se
escaneó mediante la técnica de imagen por resonancia magnética. Los
investigadores habían dicho a los voluntarios que el experimento era difícil,
así ninguno estaba completamente seguro de su respuesta, de manera que
aunque todos acertaran, su habilidad introspectiva variaría
considerablemente. Al comparar los registros de los escáneres, se pudo
identificar la correlación entre el proceso de introspección y la estructura de
una pequeña zona de la corteza prefrontal, concluyendo que la capacidad
introspectiva en los sujetos de su estudio estaba asociada a una mayor
cantidad de esa materia gris y con una estructura reforzada de conexiones.
Además del interés puramente neurológico de esta investigación,
presentada en la revista Science, Rees y sus colegas consideran que puede
llegar a tener importancia médica si permite ayudar a comprender cómo
ciertas lesiones cerebrales afectan a la capacidad de una persona de
reflexionar sobre sus pensamientos y sus actos, e incluso diseñar terapias
para ayudar a pacientes con problemas cerebrales serios. "Imagine, por
ejemplo, dos pacientes con problemas mentales, uno consciente de su
enfermedad y otro no", argumenta Stephen M.Fleming, uno de los autores
de la investigación. "El primer paciente, por erjemplo, probablemente
tomará su medicación, mientras que el segundo es menos probable que lo
haga. Si llegamos a comprender ese nivel de autoconciencia a nivel
neurológico, tal vez podamos adaptar tratamientos y desarrollar estrategias
de entrenamiento para esas personas".
Cuestiones:
1. ¿En qué rama de la psicología encuadraríamos la noticia?
2. ¿En qué parte del cerebro se supone radica nuestra capacidad de
introspección?
3. ¿Qué experimento fue llevado a cabo para llegar a al afirmación y
qué tecnología fue requerida?
4. ¿Qué aplicaciones tiene este conocimiento?
12
Nocturno. Primer bloque. Psicología
2. Subrayar los nombres propios y buscar la biografía de uno de ellos
13