TRAYECTO DE ACTIVIDADES

TRAYECTO DE ACTIVIDADES
Conceptos.
Categorías
conceptuales.
Temas.
Nudos quirúrgicos
Propósitos de
aprendizaje
Aprender a
hacer y a usar
nudos
quirúrgicos.
Actividades de aprendizaje
1. Aprender a hacer
un nudo cuadrado
con ambas manos.
2. Aprender a hacer
un nudo cuadrado
con una mano.
3. Aprender a hacer
un nudo cuadrado
con el portagujas.
4. Aprender a hacer
un nudo cuadrado
de cirujano.
5. Aprender a hacer
un nudo cuadrado
de cirujano con el
portagujas
Descripción de Acciones de
aprendizaje
Recursos y medios
Forma
1. Aprender el objeto de aprendizaje
(AO) titulado Nudos quirúrgicos.
2. Ver, repetir, seguir imitando, la
forma de hacer los nudos, viendo
los videos ilustrativos que
ejemplarizan cada nudo.
3. Reconocer y saber hacer un nudo
cuadrado o verdadero nudo.
4. Reconocer un falso nudo o nuda.
5. Aprender las posiciones iniciales
de las manos respecto al material
de sutura.
6. Reconocer con cual posición inicial
de las manos se debe iniciar el
nudo, respecto a la localización del
paciente, de su herida y del lugar
que ocupa dentro del equipo de
trabajo, ya sea como ayudante o
como cirujano.
7. Reconocer el uso de cada nudo.|
8. Saber aplicar tensión a las hebras
de la sutura, para un anudado
seguro.
9. Saber el como anudar, según el
material de sutura que se está
usando.
1. Laboratorio de simulación.
2. Módulo para
entrenamiento de anudado
3. Talleres de entrenamiento
dirigido.
4. Videos en que se muestra
paso a paso la forma de
hacer nudos, los cuales se
usan en las clases y talleres
y además se les facilita una
copia en un CD.
5. Disposición de asesoría
personalizada, para hacer
correcciones al proceso.
1. Se explica en forma visual co
nudo cuadrado.
2. Se proyecta en el laboratorio
video de cómo se hace un nu
3. Utilizando el modulo para en
anudado, usando un cordel q
sutura quirúrgica, se aprende
cómo tomar los cabos de la s
4. Así mismo, haciéndole un do
extremos de la sutura para s
aprende la forma de cómo co
respecto a la aguja, para evit
de riesgo biológico.
5. En forma práctica y repitiend
crear un automatismo, se ap
cómo hacer una lazada y com
extremos de la sutura para c
manteniendo tensionada las
simula la sutura para evitar q
durante los dos tiempos de q
cuadrado.
6. Una vez aprende a hacer el n
aprendizaje de la forma com
manos respecto al lugar don
aguja, ya sea al frente, cerca
a la izquierda o a su derecha
10. Evitar el maltrato y daño del
material de sutura. Evitar el efecto
de serrucho.
11. Saber direccionar las hebras
durante las lazadas.
12. Saber como requintar el nudo
inicialmente es visual, por re
ser automático, sin necesida
7. Conociendo la tensión que se
bordes de una herida de los
humano, escoge o selecciona
debe realizar.