unidad nº 1 - Colegio AntilMawida

Colegio Antil Mawida
Departamento de Historia
Profesor: Marco Quezada
Magíster Historia de Occidente
Guía de Apoyo Pedagógico Nº 2
5
Básico
Nombre del alumno
Unidad Nº 1
El Encuentro entre dos
Mundos “ Europa y América
Contenido
Temático
Expansión europea
Causas de la expansión
Viajes de exploración
Instrucciones
 La presente guía es una síntesis de la
primera parte de la unidad Número 1
 Este guía forma parte del contenido a
evaluar en el mes de Mayo
 Refuerza los contenidos del texto
escolar página 8 a la 30
 Lee esta guía en casa y compleméntala
con tus apuntes
 Pega en el cuaderno la guía
 Desarrolla todas sus actividades
I.- Actividad de apresto
A continuación se te presentan una serie de
elementos que se asocian con lo que los
americanos entregaron a los europeos y
viceversa. Identifica de donde son originarios
y anótalos en el recuadro
1. Armas de fuego
2. Tomate
3. Maíz
4. Viruela
5. Papa
6. Rueda
7. Aji
8. Caballo
9. Tabaco
10. Malaria
11. Arroz
12. Cristianismo
13. Vacuno
14. Gallina
15. Palta
16. Cerdo
17. Caco
18. Gripe
Herencia de Europa
I.- Expansión Europea
Durante muchísimos años el continente
Americano y el continente Europeo,
desconocían de la existencia del uno y del otro.
Recuerda que antiguamente no existía la
tecnología que conoces actualmente por lo que
los navegantes de esa época solo viajaban por
zonas conocidas y nunca más allá de lo que
veían sus ojos.
A partir del Siglo XV esto tuvo un cambio
rotundo, ya que viajeros de Europa quisieron
ver que había más allá de lo que podían
observar siendo Cristóbal Colón quién en sus
viajes descubrió un nuevo mundo, uniendo de
esta forma para siempre los destinos de
América y Europa.
Ubiquémonos en el S.XV en Europa: ¿qué
conocían los europeos?
Este mapamundi que veremos se llama:
Mapamundi de Ptolomeo, acá vemos lo que los
europeos creían que existían en nuestro
planeta.
Creían que habían 3 continentes: Europa, Asia
y África. El resto del planeta era mar con
monstruos marinos, grandes corrientes que
hacían imposible ir más allá.
Herencia de América
¿A qué llamamos expansión europea?
Llamamos expansión europea, tal como lo dice
su nombre, al proceso de expansión del mundo
ya conocido y dominado por ellos entre los
S.XV y XVII.
¿Por qué los europeos llegaron a América?
Los europeos estaban en búsqueda de nuevas
rutas para facilitar el comercio con los lejanos
territorios asiáticos.
En el S.XV aún vivía gente en los campos, sin
embargo muchas personas estaban en la
ciudad y se acostumbraron a tener lujos, como
la seda, piedras preciosas, especias, alfombras,
etc. Todas estas cosas eran traídas desde Asia
la cual llamaban los europeos “Indias”.
Poder conseguir esto era muy difícil para los
europeos, ya que los viajes eran largos, se
exponían a saqueos en el camino, era costoso
el traer a Europa todo lo que se necesitaba y
encarecía mucho estos viajes a las “Indias”.
Motivados buscaron nuevas rutas, pero a
través del mar y fue así como se iniciaron los
viajes de exploración.
¿Cuáles fueron las condiciones que favorecen
estos viajes de exploración?
Existen tres factores importantes:



Los Ideológicos
Los Económicos
Avances Científicos
No solo fue la necesidad de buscar nuevas
rutas para llegar a las “Indias”, sino estos
factores antes mencionados, que hizo que las
personas del s.XV quisieran ir más allá de
dónde se encontraban.
- Factor Ideológico.
En este siglo, hubo un profundo cambio de
mentalidad, esto representado en el
Humanismo y Renacimiento, movimientos
intelectuales y artísticos que profesaban que el
ser humano era capaz de lograr todos sus
objetivos, alcanzar importantes conocimientos
y realizar grandes obras.
Todo este movimiento hizo surgir a grandes
aventureros que querían alcanzar fama y
riquezas y esto hizo que quisieran aventurarse
a explorar nuevos mundos.
Humanismo
Factores que favorecieron el desarrollo del
humanismo
1.
2.
3.
4.
5.
Recuperación de las obras clásicas ,
cuando se tomó contacto con los centros
culturales de Oriente
El fin del imperio de Constantinopla en
1453, hizo que gran parte de los eruditos
orientales se instalaran en ciudades de
Europa central
Los estudios de los humanistas pudieron
desenvolverse mejor con la fundación de
las academias , centro de estudios que
generalmente eran financiados
por
mecenas
Hacia mediados del siglo XV, la invención
de a imprenta dio un enorme paso para el
esplendor del humanismo
El humanismo se difundió fuera de Italia y
fue en los países bajos
donde tuvo su
mayor exponente ( Erasmo de Rótterdam
) en el caso de Inglaterra sobresalió
Tomás Moro y en Francia Francois Rabelais
Nuevo ideal de Ser Humano
 Se supera la visión Teocéntrica del
mundo para dar paso a
la
Antropocéntrica
 Se Concibe el ser humano como el
centro del universo y de la cultura
 Aparecen los ideales de Hombres y
entre estos podemos destacar
- Ideal de Cortesano
Un caballero ejemplar por su linaje, por ser
buen guerrero, buen cristiano
- ideal de Hombre Universal
Una persona interesada por conocer todos
los ámbitos del saber, uno de los máximos
exponentes del ideal de hombre universal era
Leonardo da Vinci
Actividades de Aprendizaje
El Renacimiento
I.- Define los siguientes Conceptos
1. Mecenas
2. Geocentrismo
3. Antropocentrismo
4. Academias
5. Ideal de Cortesano
6. Ideal de Hombre Universal
II.- Responde las siguientes preguntas
1. Menciona dos factores que posibilitaron el
desarrollo del Humanismo
2. Qué diferencias existen entre el ideal de
Hombre medieval con el ideal de Hombre
Humanista
El término Renacimiento deriva de la expresión
italiana rinascita, vocablo usado por primera
vez por el literato Petrarca y revalorada por el
arquitecto y teórico Giorgio Vasari, que la
delimita en el mismo momento histórico en
que tuvo lugar este movimiento cultural. Vasari
lo acuña en su obra Vidas de los más ilustres
artistas para referirse a un movimiento que
hace resucitar en el arte y la cultura los valores
espirituales de la antigüedad clásica. El término
no empieza a utilizarse hasta el siglo XVI, pero
no será consagrado en sentido histórico, social
y cultural hasta mediados del siglo XIX
El renacimiento Científico
Paralelamente al desarrollo de humanismo
, hubo quienes se volcaron con interés al
estudio del mundo natural y pusieron en
duda algunos conocimientos que habían sido
aceptados durante siglos
 Estos estudios querían entender los
mecanismos que explicaban
el
funcionamiento del universo, de la
naturaleza y del cuerpo humano
 En los estudios del cuerpo humano
hubo avances significativos. Andrés
Vesalio, estableció las bases de la
anatomía moderna
 Desde la Ciencia se trabajo la teoría
Heliocéntrica ( Nicolás Copérnico ), es
decir , que el sol era la estrella central
y alrededor de este giraban la tierra y
los demás planetas
El Renacimiento en el Arte
Se denomina renacimiento
aun
movimiento artístico
que pretendía
revalorizar las obras clásicas v que se
expresó en la pintura, la escultura y la
arquitectura
Sabías que
1. El renacimiento tuvo su origen en
ciudades italianas como; Florencia,
Milán , Roma, Venecia
2. Los máximos representantes del
Renacimiento Fueron; Miguel Ángel
Buonarotti, Leonardo Da Vinci, Rafael
Sanzio,
3. Los artistas renacentistas se inspiraron
en los griegos y romanos y sintieron
que en sus manos renacía la belleza , la
proporción y la armonía
4. Desarrollaron la perspectiva , basada
en la geometría y la matemática
- Factor Económico.
Además las personas tenían mucho capital
acumulado, por lo cual estaban interesados en
hacer negocios, sobre todo en el comercio. Por
esto se consiguió el dinero para estos viajes de
exploración. Las personas invertían en estos
viajes con la condición de recibir parte de las
ganancias que obtuvieran de los viajes.
Otra idea era la búsqueda de las nuevas rutas
para llegar al Lejano Oriente y obtener de
manera más rápida y sin costos extra las sedas,
especias, etc., por lo cual los aventureros
recibieron dineros y el apoyo de poderosos
reinos que se preocuparon de conseguir ese
financiamiento.
- Avances Científicos.
El astrolabio: Es un instrumento que se
utilizaba para medir la altura de los astros
sobre el horizonte y determinar la posición de
la nave. Al alinearlo con el Sol de mediodía, se
podía determinar la latitud en que se
encontraba
En este siglo ya existían muchos adelantos
técnicos, sobre todo en el área de la
navegación. Por esto se permitió de mejor
manera la navegación y las embarcaciones
soportaban las largas travesías y lograban una
mejor orientación.
Algunos avances del S.XV
- Brújula: Fue inventada por los chinos, luego
los árabes la trajeron a Occidente y en el siglo
XIV los europeos la perfeccionaron,
colocándola sobre un eje de metal para
facilitar su oscilación. Este Instrumento sirve
para orientarse gracias a una aguja imantada
que siempre apunta hacia el norte.
Portulanos: Cartas
de
navegación
que
mostraban los accidentes geográficos y
ayudaban a eliminar los riesgos en la
navegación costera. El nombre proviene de la
palabra porto, que significa “puerto”.
Sextante: Es un instrumento que permite
medir ángulos entre dos objetos tales como
dos puntos de una costa o un astro
(tradicionalmente, el Sol de la tierra) y el
horizonte. Conociendo la elevación del Sol y la
hora del día se puede determinar la latitud a la
que se encuentra el observador.
Carabela: Embarcación
pequeña
que
necesitaba menos tripulación que las antiguas
galeras. Gracias a sus velas cuadradas
aprovechaba la energía del viento. Su
estructura permitió enfrentar y superar los
peligros que significaba navegar en mar
abierto.
Con respecto a los viajes de Exploración Puedes
complementar la guía con los contenidos del texto del
estudiante páginas 20. 21
Información relevante



Los viajes en esos años eran preparados
durante meses de anticipación , para llevarlos a
cabo era necesario el financiamiento por parte
de un rey
Era
necesario
tener buenas naves ,
instrumentos y contar con una tripulación a
quienes se les pagaba por adelantado
Quienes componían la tripulación
Capitán
Maestre
Piloto
Calafate
El maestro de armas
II.- La Conquista Española en América
¿Qué sucedía en Europa en el siglo XV?
a.
b.
El Mundo Conocido por los Europeos
- El descubrimiento de América y su conquista
fue producto de los viajes de exploración
- El realizar este viaje significaba internarse en
territorios desconocidos
En búsqueda de nuevas rutas comerciales
- A los europeos le faltaba mucho por conocer
- Iniciaron estos viajes de exploración no para
aumentar sus conocimientos del mundo si no
para buscar nuevas rutas que facilitaran el
comercio con oriente
Vocabulario
- Especias:
Sustancias
vegetales
aromáticas utilizadas para sazonar
la comida
- Indias: Nombre con que los
europeos denominaban la zona
oriental del mundo conocido
- Musulmanes : Personas que
profesaba el Islam
Máxima autoridad de la embarcación ,
muchas veces de
mayor situación
socioeconómica
Consejo del capitán y marino experto
A cargo de todo lo relacionado con la
navegación
Encargado de mantener la nave
Responsable de la disciplina.
Actividad
Responde las siguientes preguntas
1. Quién fue Cristóbal Colón?
2. Qué importancia tuvieron los reyes
católicos
en
el
tema
del
descubrimiento de América?
3. Qué son las capitulaciones
4. Explica Cómo Colón llega a América
c.
Qué condiciones favorecieron
los viajes de
exploración
- Adelantos técnicos en el área de la navegación
: Astrolabios, Carabelas, Portulanos , y brújula
- Profundo cambio de mentalidad ,
- Recursos para financiar estos viajes de
exploración.
5. Quién fue Américo Vespucio
6. Cuáles
fueron
descubrimientos
portugueses?
los
mayores
de
los
Las Empresas de Conquista
Desde un comienzo la conquista de América adquirió
la forma de una empresa de conquista que debía
financiarse y esta contaba con un jefe: Capitán de
conquista
Pasos de las denominadas empresas de
conquistas
7. Quién fue Hernando de Magallanes
Información relevante
1. La Bula Intercaetera del Papa Alejandro VI ,
otorgo a los reyes de España el Derecho de
Dominio sobre parte del territorio Americano
y le encargo la Misión de Evangelizar.
Vocabulario
Evangelizar: Predicar el evangelio para promover
la conversión de las personas a la fe
Hidalgos: Pertenecientes a
la baja nobleza
española, es decir miembros de una familia noble
que se encontraban en una situación económica
desmejorada
Primer paso
El rey y el capitán de conquista firmaban un
acuerdo llamado capitulación, en la que:
a. El rey autorizaba la empresa señalando
de manera muy personal lo territorios
que se debían conquistar
b. En caso de éxito el rey premiaba al
conquistador ya sea con tierras, cargos
o títulos de nobleza.
c. El capitán de conquista se comprometía
a:
- Conseguir el financiamiento para la
expedición
- Organizar la hueste ( ejercito )
- Tomar posesión de la tierras en
nombre del rey
- Entregar al rey el Quinto Real ( la
quinta parte de la riquezas)
- Procurar la evangelización
2º Paso
Cuáles eran los objetivos de la corona con
respecto al nuevo mundo?
a. Incorporar territorios.
b. .Evangelizar
c. Obtener riquezas
Conseguir Financiamiento
a. Se usaban los bienes
personales del
conquistador
b. Se usaba un prestamista o comerciante que
ayudaba a financiar la empresa
A que se le denomina Descubrimiento y onquista?
Al periodo en que los españoles penetraron territorio
americano y avanzaron en todas las direcciones, este
periodo por lo general comprende el siglo XVI
3º Paso
Las motivaciones del Conquistador
a.
Los que venían desde España a América
buscaban mejorar su situación económica
b. La mayoría venía de Extremadura, Andalucía y
castilla.
c. En su mayoría eran hidalgos y escuderos.
d. Estos no tenían formación guerrera ni mucho
menos formación cultural.
e. Otro de los intereses era obtener oro y plata
f. Querían convertirse dueños de tierras y tener
peonas a su servicio
g. Alcanzar cargos importantes o incluso títulos
de nobleza
Reclutar y organizar la hueste
a. El capitán de conquista debía reclutar la
gente que lo acompañaría en la expedición.
b. En la expedición debía ir un contador ( quien
tenía la misión de contar el quinto real )
c. Era necesario la presencia de un sacerdote
en la expedición para desarrollar el proceso
de evangelización