UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ CENTRO DE ADMISIÓN, NIVELACIÓN Y ORIENTACIÓN

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ
CENTRO DE ADMISIÓN, NIVELACIÓN Y ORIENTACIÓN
INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES Y OCUPACIONALES ELABORADO
PARA LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ POR ISAAC MENDOZA CEDEÑO Y
REVISADO Y VALIDADO POR DECANAS/OS, SUBDECANAS/OS Y DIRECTORAS/ES
DE CARRERA.- DICIEMBRE DE 2010
Código: …………………………. Nº de Cédula de ciudadanía: ……………...………………
INSTRUCCIONES
Este es un Inventario de Intereses Vocacionales y Ocupacionales, en el que encontrarás
un conjunto de ocupaciones, actividades y/o competencias profesionales relacionadas con
las carreras que oferta la Universidad Técnica de Manabí, debes proceder a leer con
atención el contenido de cada una de ellas y contestar de acuerdo al grado en que te
gustan o disgustan, de tal modo que las respuestas conscientes y ajustadas a tus
intereses te permitan obtener tu Perfil de Preferencias Profesionales y Ocupacionales,
y, consecuentemente, elegir la carrera apropiada para ti.
Fíjate en los siguientes ejemplos, para mostrarte la forma cómo debes contestar a cada
una de las preguntas del inventario.
¿Qué tanto te gustará?
201.
Llevar en un libro de cuentas el registro del dinero recibido y gastado
_5_
La persona que escribió el 5, expresó que le gusta mucho llevar en un libro de cuentas el
registro del dinero recibido y gastado.
En general, los números que escribirás son del 1 al 5, y significarán:
5 significa “me gusta mucho”
4 significa “me gusta un poco”
3 significa “me es indiferente, puesto que ni me gusta ni me disgusta”
2 significa “me disgusta un poco”
1 significa “me disgusta mucho”
¿Qué tanto te gustará?
202. Ofrecer servicios de atención a hijos y familias de emigrantes.
_1_
203. Decidir sobre la manera de ordenar los papeles, a fin de que se puedan localizar
rápidamente
_4_
La persona que contestó a estas preguntas indicó que le disgusta mucho ofrecer servicios
de atención a hijos y familias de emigrantes, y que le gusta un poco decidir sobre la
manera de ordenar los papeles, a fin de que se puedan localizar rápidamente.
2
Para contestar al Inventario, debes tener presente lo siguiente:
1. Si, en algunas ocasiones, te gustan las ocupaciones, actividades y competencias
profesionales mencionadas y, en otras, te desagradan, contesta por lo que sientes en
este momento.
2. Si, como es de suponer, nunca te has desempeñado en las ocupaciones, actividades y
competencias profesionales mencionadas, trata de pensar qué tanto te gustaría
hacerlo.
3. Escribe el número 3 si desconoces a tal grado la ocupación, actividad o competencia
profesional de que se trata, que no podrías decidir en un sentido o en el otro.
4. Si en una sola pregunta aparecen actividades similares, decide por la que conozcas
mejor.
5. Si alguna actividad se repite en algunas preguntas, de todas formas debes colocar un
número, de acuerdo al nivel de gusto o disgusto que sientas por ésta en ese contexto.
6. Debes leer con atención todas las actividades, ocupaciones y/o competencias, dado
que las que corresponden a cada una de las 28 carreras que se ofrecen en la UTM
están dispersas a lo largo del inventario.
COMIENZA A RESPONDER EL INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES Y
OCUPACIONALES
¿Qué tanto te gustará?
Orden
Ocupación, actividad o competencia
1
4
Ejercer funciones de enfermería, tanto en el sector público como en el
sector privado, ya sea en las áreas urbanas y rurales y en cualquier
servicio existente.
Conocer los diferentes tipos de clasificación alfabético, numérico de
textos, libros, enciclopedias.
Ser experto en el conocimiento y evaluación de técnicas contables,
financieras, de control y auditoría aplicando principios, fundamentos y
normas.
Elaborar, ejecutar e interpretar modelos socio-económicos.
5
Incursionar en emprendimientos y generación de negocios propios.
6
Planear, programar y ejecutar proyectos de desarrollo agrícola,
agroindustrial y energético.
Dedicarte a actividades agrosocioeconómicas y medioambientales.
2
3
7
8
9
Manejar, supervisar y administrar sustentablemente cultivos de especies
bioacuáticas.
Diseñar y construir los sistemas de iluminación y fuerza: en avenidas,
urbanizaciones, edificios, edificios inteligentes, escenarios y áreas
deportivas y otros.
10
Diseñar, implementar y operar plantas agroindustriales y alimentarias.
Núme
ro del
1 al 5
3
Orden
Ocupación, actividad o competencia
11
Diseñar obras civiles tales como caminos, carreteras, puentes,
ferrocarriles, presas, abastecimientos de agua potable, sistemas de
alcantarillados, edificaciones, determinando especificaciones técnicas
de fundiciones, materiales, maquinarias y/o equipos, manos de obra y
personal técnico.
Aplicar los conocimientos en informática en el mejoramiento de los
sistemas productivos agropecuarios y agroindustriales.
Formarte como un Ingeniero de Sistemas Informáticos.
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Planificar estratégicamente, diseñar, instalar, dirigir, mantener, mejorar y
desarrollar sistema de procesos industriales.
Diseñar, ejecutar y evaluar planes y procesos de enseñanza-aprendizaje
en el área de Educación Artística.
Implementar procesos productivos que transformen materias primas y
fuentes básicas de energía en productos.
Diseñar y operar planes basados en tecnologías de producción animal
bajo normas y estándares de calidad.
Diseñar, construir y montar plantas industriales, maquinaria y equipos.
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Diseñar, ejecutar y evaluar planes y procesos de enseñanza-aprendizaje
en el área de Educación Física, Deportes y Recreación.
Diseñar, ejecutar y evaluar planes y procesos de enseñanza-aprendizaje
en las áreas de Física y Matemáticas.
Diseñar, ejecutar y evaluar planes y procesos de enseñanza-aprendizaje
en el área de inglés u otros idiomas extranjeros (francés, italiano,
alemán).
Diseñar, ejecutar y evaluar planes y procesos de enseñanza-aprendizaje
en las áreas de Psicología y asignaturas afines.
Diseñar, ejecutar y evaluar planes y procesos de enseñanza-aprendizaje
en las áreas de Ciencias Naturales, Química y Biología.
Ser un Médico Generalista, con sólida formación profesional en los
órdenes: científico, tecnológico, ético y humanista.
Poseer conocimientos para resolver problemas sociales.
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Atender a personas con problemas emocionales.
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Desarrollar conocimientos administrativos y técnicos para trabajar a
nivel de empresas públicas y privadas.
Manejar técnicamente las diferentes especies animales que servirán
como fuente de alimento y/o compañía para el hombre.
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Núme
ro del
1 al 5
4