Lengua Castellana 4 A, B y C

COLEGIO GABRIEL TABORIN
Disciplina: Lengua y Literatura
Curso: Cuarto Año
Sección: “A”; “B” y “C”
Año Lectivo:
2011
Profesoras: Alejandra Jerez - Susana Rodríguez
Programa
Anual
UNIDAD 1 . Teoría literaria
Una primera definición de Literatura. La literatura como ficción. La funición poética. Decidir qué es literatura.
Clasificación de las obras literarias. El análisis literario. Literatura y sociedad.
Periodización literararia: Prerrenacimiento. Renacimiento. Barroco. Romanticismo. Realismo. Vanguardias.
Taller de lectura: Selección de textos literarios de los distintos géneros trabajados.
Taller de escritura y técnicas de estudio: Formas de organizar la información. Formas textuales:
resumen y síntesis. Formas no textuales: esquemas y cuadros.
Unidad 2.
Los textos literarios. Género narrativo: El humor como crítica social.
Modelo de análisis del texto narrativo. Concepto de historia y relato. Estructura narrativa: marco o situación
inicial, complicación, resolución y situación final. Niveles de la hstoria: trama y argumento. El tema. Sintaxis
actancial: sujeto, objeto, ayudantes, oponentes. El relato: tipo de narradores. Tipología de cuentos: Realista
y no realista.
Los recursos del humor en función de la crítica social. Elementos configuradotes del texto literario en las
producciones de Boccaccio, El espejo inútil; en la novela picaresca, El Lazarillo de Tormes y en Mark
Twain, Las aventuras de Tom Sawyer de Mark Twain.
Taller de lectura: Diarios de Adán y Eva Mark Twain
Taller de escritura y técnicas de estudio: Los textos académicos y de divulgación. Similitudes y
diferencias entre los textos académicos y de divulgación científica. Emisores, destinatarios, fuentes y
soportes. Tramas y funciones de los textos científicos y de divulgación. Plan para escribir textos expositivos.
Unidad 3. Textos literarios. Género narrativo: Lo inexplicable y la literatura.
Características del género fantástico en la literatura y otras manifestaciones artísticas.
Taller de lectura: Lectura e interpretación de características genéricas en relatos fantásticos de Edgar A.
Poe, El retrato oval; Cortázar en El sentimiento de los fantástico, La noche boca arriba y La
continuidad de los parques; Bécquer, El rayo de luna y Bioy Casares, En memoria de Paulina.
Taller de escritura y técnicas de estudio: La reseña crítica. Características, estructura y recursos de la
reseña. Plan de escritura de una reseña crítica.
Unidad 4. Textos literarios. Género narrativo: La novela.
Concepto y clasificación de las novelas. Antecedentes, evolución del género e innovaciones. Características
de la novela. Modelo de análisis del texto narrativo. Concepto de historia y relato. Estructura narrativa de la
novela: marco o situación inicial, complicación, resolución y situación final. Niveles de la historia: trama y
argumento. El tema. Sintaxis actancial: sujeto, objeto, ayudantes, oponentes. El relato: tipo de narradores.
Taller de lectura: Los sapos de la memoria. Graciela Bialet. Proyecto interdisciplinario con Historia.
Taller de escritura y técnicas de estudio: El prólogo. Un plan para escribir el prólogo de una de las obras
leídas.
Unidad 5 . El discurso político en los medios masivos de comunicación.
La convicción y la persuasión. Clasificación de los discursos políticos. Los componentes del discurso.
Estructura argumentativa. Los recursos argumentativos en el discurso político. Los actores. Los
destinatarios. Los medios de comunicación como constructores de opinión. Análisis crítico de diferentes
estilos de prensa.
Taller de lectura: Lectura de noticias, editoriales y discursos políticos.
Taller de escritura y técnicas de estudio: Texto argumentativo. Pan para escribir textos argumentativos
sobre alguno de los candidatos de las próximas elecciones.
Unidad 6. Textos literarios. Género lírico: Amor y poesía.
La poesía. Nuevas concepciones del género. Estructura del texto poético. Características de las
convenciones propias del género. Métrica y versificación. Ley de acento final. Licencias poéticas: sinalefa,
hiato, diéresis y sinéresis. La rima: consonante, asonante y libre. Connotación y denotación. Recursos de
connotación: Fónicos, sintácticos y léxico semánticos. El “yo lírico”: concepto e identificación en el texto
poético.
COLEGIO GABRIEL TABORIN
Disciplina: Lengua y Literatura
Curso: Cuarto Año
Sección: “A”; “B” y “C”
Año Lectivo:
2011
Profesoras: Alejandra Jerez - Susana Rodríguez
Diferentes formas poéticas relacionadas con el amor en: El siglo XV y el Pre – Renacimiento: El
romancero.tradicional. El siglo XVI y el Renacimiento en Italia (F. de Petrarca) y en España (Garcilaso de la
Vega). El siglo XVII en América: Sor Juana Inés de la Cruz. La lírica contemporánea: César Vallejo y
Alfonsina Storni.
Taller de lectura: Letra y música. Antología poética.
Taller de escritura y técnicas de estudio:El informe escolar: clasificación. Los pasos para la elaboración
de informes. Plan de escritura de un Informe sobre: La relación entre los jóvenes y la música.
Unidad 7.
Textos literarios. Género dramático.
Características del género dramático. Función social y cultural de los mitos y de la figura del héroe trágico.
Semejanzas y diferencias en el tratamiento del mito de Antígona en Sófocles y en Marechal, Antígona
Vélez.
La comunicación teatral: emisores y destinatarios. Elementos característicos del texto y la representación
teatral. Organización del texto dramático.
Taller de lectura: Lectura crítica de textos conectados: Ibsen, H. Casa de muñecas. Federico García
Lorca, La casa de Bernarda Alba. Otras lecturas: Shakespeare, Otelo.
Taller de escritura y técnicas de estudio: Las consignas escolares: clasificación según el canal – los
pasos – las operaciones – el objetivo. Los textos instructivos. Producción de textos instructivos.
BIBLIOGRAFÍA
Del alumno:
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AAVV, Lengua y Literatura I (Serie Perspectivas) Buenos Aires, Editorial Santillana, 2007.
Obras literarias de lectura obligatoria:
 Mark Twain, Diarios de Adán y Eva
 Sófocles, Antígona
 Marechal, Leopoldo, Antígona Vélez
 Bioy Casares, A. En memoria de Paulina
 García Lorca, Federico La casa de Bernarda Alba.
 Shakespeare, Otelo.
 Ibsen, H. Casa de muñecas.
 Bialet Graciela Los sapos de la memoria.
 AAVV. Letra y música Antología poética
Nota importante:
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La mayoría de los textos nombrados en las unidades del programa se encuentran en la Antología que posee el libro.
La lista anterior enumera los libros que los alumnos deberán traer leídos el día del cololquio o examen. Son de lectura
completa y obligatoria. Se sugiere la compra de la versión de la Editorial Cántaro (por su registro –adecuado al nivel de los
alumnos- y por su costo)
Prof. Susana Rodríguez
Prof. Alejandra Jerez
Abril 2011