Psicología (.pdf 103 kb)

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHIAPAS
UNIVERSIDAD SALAZAR
Guía de Estudio para Aplicación del Examen Institucional
de Conocimiento de la
Licenciatura en Psicología
GUÍA DE ESTUDIOS
1.- COMPETENCIA CONCEPTUAL
1.1 Diferentes formas de conocimiento.,
1.2 Relación sujeto-objeto.
1.3 Criterio de validez del conocimiento.
1.4 La psicología como ciencia.
1.5 Racionalismo
1.6 Empirismo
1.7 Paralelismo
1.8 Dualismo, Monismo, Asociacionismo.
1.9 Psicología contemporánea,
1.10 Inicios de la Psicología Experimental.
1.11 Psicofísica Weber, Fechner, Ebbinghaus.
1.12 Estructuralismo Titchener
1.13 Funcionalismo Darwin- Galton-Thorndike.
1.14 Enfoques del siglo xx Psicoanálisis, Conductual, Gestáltico, Social,
Cognoscitivo,
Humanista)
2.PSICOLOGÍA ORIGEN Y DESARROLLO
2.1 CONOCIMIENTO PSICOBIOLOGICO (interacción cerebro-comportamiento,
ontogénesis y filogénesis del sistema nervioso, Genética básica, Desarrollo
embriológico, Desarrollo y diferenciación del sistema nervioso, Anatomía,
Histología y Fisiología del sistema nervioso central-periférico-autónomo, carácter
integrativo del sistema nervioso, Dominancia hemisférica, Carácter integrativo del
sistema nervioso, dominancia hemisférica, integración interhemisférica y
sensoriomotora.)
2.2 CONOCIMIENTOPSICOSOCIAL ( Cognición social, actitud, atribución,
formación de impresiones, formación de esquemas, autopercepción, procesos
grupales, roles, socialización y las teorías del niño, teorías de la efectividad del
líder, estereotipos, prejuicios, discriminación, identidad social, autoestima y
autoconcepto, influencia y cambio social, persuasión)
2.3 CONOCIMIENTOS DE LOS PROCESOS PSICOBIOLOGICOS BASICOS EN
DESARROLLO Determinantes del desarrollo, principales modelos teóricos sobre
el desarrollo de los procesos básicos conductuales, cognoscitivo, social,
psicodinámico y humanista, etapas del desarrollo y ciclo vital.
2.4 CARACTER TERMINAL (sensopercepcion- definición y principios, memoria,
psicofísica, clasificación y procesos de los sistemas sensoriales, atención,
principales modelos de la memoria modelos asociacionista y cognoscitivo,
aprendizaje, modelos teóricos del aprendizaje conductuales Skinner, Tolman, Hull,
Cognoscitivos Ausubel, Vigotski, Bruner, Anderson, Aprendizaje social Bandura,
Motivación y emoción, pensamiento, lenguaje, personalidad, principales modelos
de la personalidad).
2.5 TEORIAS PSICOLOGICAS ( principios y leyes del reforzamiento, relación E-R,
Ley del efecto, fuerza del habito, respuesta anticipatoria de meta, contingencia,
Principios y leyes del gestaltismo, fenómeno phi, aprendizaje por insight, teoría de
campo, principios y leyes del cognoscitivismo, interacción social, la psicogenesis
del conocimiento, principios y leyes del humanismo, principios y leyes de las
teorías psicodinámicas).
2.6 METODOLOGÍA GENERAL (aproximaciones al conocimiento científico,
método deductivo inductivo, cualitativo. cuantitativo, método descriptivoexperimental, conceptos básicos hipótesis, teoría, ley, variables, constructos,
paradigmas, modelos, replicabilidad, pasos generales de la investigación,).
2.7 CONOCIMIENTO METODOLOGICO DE LA PSICOLOGÍA (métodos
cuantitativos, métodos cualitativos, tipos de investigación, explicativa, descriptiva,
explicativa, correlacional, confirmatoria, niveles de explicación individual-grupal y
sociocultural, características de los métodos de investigación en psicología,
diseños de investigación, factores que atentan contra la validez, tipos de diseño
pre experimental, cuasi experimental experimentales, ex-post-facto. correlacional).
2.8 METODO CUANTITATIVO ( muestreo, niveles de medición nominal, ordinal
intervalar, de razón, estadística descriptiva, correlación gráficas y tablas,
estadística inferencial, distribución muestral, hipótesis nula de trabajo y alterna,
pruebas paramétricas T de Student, Análisis de varianza, análisis de regresión,
Pruebas no paramétricas.
2.9 METODOS CUALITATIVOS (Estudio de casos, análisis del discurso,
fenomenológico o hermético, etnográfico, clínico, narrativa, investigación acción).
2. 10 METODOS PSICOMÉTRICOS (elaboración de los instrumentos de
medición, atributo o constructo que se quiere medir, redacción de los reactivos,
análisis y evaluación de los instrumentos, análisis de confiabilidad, análisis de
validez).
3. COMPETENCIA TÉCNICA (técnica de observación y detección, técnicas e
instrumentos de observación y detección, técnicas e instrumentos, encuesta,
cuestionarios, entrevistas, prueba psicológica, escalas, registros, sociodrama,
diario de campo)
3.1 MANEJO DE TECNICAS E INTRUMENTOS DE DIAGNOSTICOS (entrevista
psicológica técnica, papel del entrevistador y abordaje de la entrevista, historia
clínica, pruebas y técnicas psicológicas, inteligencia y aptitudes, manejo de
técnicas y procedimientos de intervención)