Departamento de Ciencias Jurídicas Licenciatura en Derecho Carta Descriptiva

Departamento de Ciencias Jurídicas
Licenciatura en Derecho
Carta Descriptiva
I. Identificadores del Programa:
Clave:
JUR1002
Créditos: 8
Materia:
Teoría General del Derecho
Depto:
Departamento de Ciencias Jurídicas
Instituto:
Instituto de Ciencias Sociales y Administración
Nivel:
Principiante
Horas:
64 hrs.
Totales
Obligatoria
Carácter:
64 hrs.
Teoría
II. Ubicación:
Materias antecedentes:
Introducción al estudio del derecho
Materias consecuentes:
Teoría General del Proceso
Derecho Penal I
III. Antecedentes
hrs.
Práctica
Tipo:
Presencial
Teórico-práctico
Conocimientos previos necesarios para la comprensión del contenido de este
curso:
Conocimiento del curso de introducción al estudio del derecho.
Habilidades y destrezas:
Capacidad de abstracción, memorización, análisis y síntesis.
Actitudes y Valores:
Responsabilidad e interés.
IV. Objetivo general del curso
Proporcionar al estudiante los criterios conceptuales básicos del fenómeno jurídico
desde el punto de vista de la unidad y estructura del ordenamiento jurídico.
V. Objetivos: Compromisos formativos e informativos
Conocimiento:
El alumno comprenderá la estructura de la norma y del ordenamiento jurídico.
Habilidades:
El alumno será capaz de dominar los fundamentos científicos generales del derecho.
Actitudes y valores:
El alumno tomara conciencia de la importancia de los conceptos estructurales de su
campo de estudio.
Problemas que puede solucionar:
En la investigación de problemas jurídicos concretos el alumno hará uso del arsenal
conceptual de la teoría del derecho.
VI. Condiciones de operación
Espacio: Salón de clases
Aula: Conferencia
Taller: No Aplica
Laboratorio: No Aplica
Población: Número
deseable:
Máximo:
20
Mobiliario: Mesabanco
30
Material educativo de uso frecuente: Rotafolio
VII. Contenidos y tiempos estimados
Contenido
Sesión
1. Teoría de la norma jurídica.
I A LA IX
2. Los conceptos jurídicos fundamentales.
X A LA XV
3. La jurisprudencia técnica.
XVI A LA XXIX
VIII. Metodología , estrategias y técnicas didácticas, actividades de
aprendizaje
1. Metodología Institucional:
a) Elaboración de ensayos, monografías e investigaciones (según el
nivel) consultando fuentes bibliográficas, hemerográficas, y "on line"
b) Elaboración de reportes de lectura de artículos actuales y
relevantes a la materia en lengua inglesa
2. Estrategias y técnicas didácticas recomendadas para el curso:
Exposición abierta, análisis de casos, debates.
3. Actividades de aprendizaje
El maestro expone los contenidos Temáticos y plantea contenido específicos. El
Maestro escucha las preguntas y las responde.
El Maestro desarrolla contenidos temáticos y hace preguntas.
Organiza un debate, fija puntos de discusión, indica quienes van a discutir, quien
será moderador y establece las reglas para regular el proceso de discusión.
Encarga a los alumnos elaborar una monografía sobre temas específicos.
Pide la reseña de un libro.
IX. Criterios de evaluación y acreditación
A) Institucionales de acreditación:
Acreditación mínima de 80 % de las clases programadas.
Entrega oportuna de trabajos
Pago de derechos
Calificación ordinaria mínima de 7.0
Permite exámen de
título:
No
B) Evaluación del curso:
Ensayos:
Otros trabajos de
investigación:
Exámenes parciales:
10 %
%
50 %
Reportes de lectura:
%
Prácticas:
%
Participación:
%
Otros:
Examen ordinario
40 %
X. Bibliografía
A) Bibliografía obligatoria
1. Teoría General del Derecho; Bobbio. Norberto; Debate.
B) Bibliografía de lengua extranjera
C) Bibliografía complementaria y de apoyo
1. Introducción al Análisis del Derecho; Nino. Carlos Santiago; Debate.
2. Teoría General del Derecho; Tamayo, Rolando; Themis.
XI. Observaciones y características relevantes del curso
Es un curso teórico-practico que permite al alumno analizar y comprender los
conceptos e instituciones de la teoría del derecho y por lo mismo requiere un
profundo conocimiento de los temas y gran capacidad didáctica del maestro, hábil
manejo de las técnicas de enseñanza para que el alumno adquiera los conocimientos
necesarios en la materia.
XII. Perfil deseable del docente
Con grado de maestría y habilidades para transmitir el conocimiento. Que conozca la
materia y tenga un profundo conocimiento sobre la misma y los temas que se le
relacionan.
Fecha de Revisión
Noviembre/2006