nudos gardianos

Los nudos gordian(J$
MAYOR ZARAGOZA, F. (1999}:
nudos gardianos (Barcelona, Galaxiia
Gutenberg, Círculo de Lectores), 200 pp.
UNESCO acaba de cambiar de Director General. En el momento en que estoy
eS{;ribíendo esta recensión, Federico Mayor Zaragoza, finalizado su mandato, ha
recibido un homenaje y ya ha tomado posesión del cargo Koichíro Malsuura, pri.
mer director general asiático.
Fe<ier:íco Mayor Zaragoza ha dirigido UNESCO durante 12 años y su trabajo
sido incesante e incansable. De todos modos en el üllimo periodo ha recibido
críticas que no han cambiado su visión positiva del mundo.
Los nudos gordíana$ el autor hace un repaso sobre parte de 10 que ha acontecido el1 esto<;
afios y en el ideario que le ha llevado a convenirse, como él
mismo decia en una entrevi.m concedida a El Pais (24-10-99), en el último mohícano. Mayor
defiende posturas que babían sido durante muchos años
patrimonio exclusivo de la izquierda más radical y que ahora incluso
ha
abandonado. Critica sin ambages la actuación de la OTAN en Europa; fomenta
unas bases de respelo al medio ambiente y a la cultura que se han convertido en
su la!jom de presentación en muchos países,
está estrocturado en nueve capitulos y un epílogo en los que hace
un desarrollo porraenorizado de diversos aspectos que vamos a comentar segui·
damente y está prologado por Adolfo Suátez coo quien compartió momentos
intensos.
pril!ne1rOS capitulos están dedicados a un análisis de la situación en
Federico Mayor Zaragoza denuncia con rotundidad la ínjust¡·
de la deuda cltmma que sólo sirve para que los ricos sean más ricos y los
¡rob~ll más ¡robres; la insensatez de los gastos militares; los riesgos que esmmos
comendo con el USO indebido de muchas tecnologías. Asimismo analiza en pro·fi:ml!idad la interdependencia mundial, como dice él mismo: "El destino de cada
hombre y elida mujer -,cualesquiera que sean su raza, cultura o religión-- está
inelí.lri:mt.leÍlileulé ligado al todos los habimnles del glooo» (pág, 21).
el
NOVEDADES EDITORIALES
El medio ambiente es objeto de análisis: la energía nuclear, la escasez de agua
potable, la biosfera, la superpoblación, etc. Todos estos factores, entre otros, pueden llevamos a un planeta tierra inhabitable y sólo a través de importantes inversiones en educación, podremos hacer frente al desafio que tenemos ante nosotros:
vivir sin exclusiones y en paz.
Otro aspecto importante es la participación: «Particip'o, luego existo como ciudadano». En este momento, y mientras en los países desarrollados parece que las
ONGs están de moda y surgen infinidad de ellas para actividades diversas, hay
una participación deficiente en los órganos de gobierno nacionales y una tendencia hacia la uniformidad.
UNESCO tiene una gran misión, la construcción de la paz allá donde empieza la guerra, en la mente de los hombres, de ahí su compromiso ineludible con la
Educación, la Ciencia y la Cultura. Gandhi decía «No hay camino hacia la paz, la
paz es el camino», y esta podría ser una de las máximas que, sin duda alguna firmaría el autor del libro: trabajo profundo y sin descanso para el desarrollo de la
cultura de la paz. De todos modos, esta cultura tiene un gran enemigo en la propia economía, actualmente más de 50 millones de personas trabajan en fábricas de
armamentos y una quinta parte de los ingenieros desarrollan sus investigaciones
para el desarrollo del armamento. Un armamento en el cual el mundo vilipendia
un 5% del PNB, mientras gran cantidad de organizaciones pide que se gaste un 0,7
en cooperación para el desarrollo.
De todos modos las aportaciones más interesantes del libro las podemos
encontrar en los capítulos dedicados a los restos, prioridades y cultura de la paz.
En ellos el autor desarrolla lo que la UNESCO ha aportado a través de dos de sus
informes más importantes: El lnforme Delors La Educación encierra un tesoro y
el Informe sobre Nuestra Diversidad Creativa coordinado por Javier Pérez de
Cuéllar. Mayor Zaragoza hace un pequeño repaso de los aspectos más importantes de los mismos y de lo que van a ser las claves del futuro: comunicación, transdisciplinariedad, aprender a aprender y a emprender, la educación para el Siglo
XXJ y Cultura y Desarrollo.
El autor está, al igual que Alejandro Magno, convencido de haber encontrado
los nudos gordianos; pero no los que le darán el paso a Asia sino al Mundo.
Federico Mayor Zaragoza ha escrito un libro plagado de reflexiones profundas y
sugerentes, aderezado por citas de gran número de autores, un alegato de fin de
270
Revista Españota de Educación Comparada, 5 (1999), 269-27 1
Federico Maryor
siglo. pidiendo UIlII postura mis activa de los ciudadanos
mis
al
Un mundo en el que una parte de la Humanidad no gaste en
helad,os lanto como lo que le
falta a otra pata poner en marcha la enseñanza
prlllllll'Ía, o en el que un 1% de su población de un país posea el 36% de su riqueza. :fin. las bases de un mundo mejor, más justo en el eualla educación. la
el
que realmente
cia y la
Luis M, Naya Garmendía
Universidad del Pais Vasco { Euskal Herriko Uníberslitalea