Contenidos mínimos, criterios de evaluación y calificación Biología y

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, 3º de E.S.O.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Conocer la unidad elemental de los seres vivos, su organización interna y los
niveles de organización del estado pluricelular.
 Comprender la importancia de los alimentos y nutrientes para el organismo y
relacionar la dieta con el estado de salud de las personas.
 Describir los órganos y aparatos relacionados con la nutrición.
 Reconocer la sangre como un medio de transporte y de defensa del organismo
 Explicar la función de relación estudiando las funciones del sistema nervioso y
el sistema endocrino.
 Explicar las características de la reproducción humana y conocer los métodos de
control de la reproducción y de prevención de las enfermedades de transmisión
sexual.
 Definir salud y enfermedad y describir las causas que originan las enfermedades,
los métodos de prevención y curación y los hábitos saludables.
 Distinguir los elementos fundamentales de los distintos tipos de modelados.
 Explicar la erosión el transporte y la sedimentación.
 Reconocer los impactos ambientales.
CONTENIDOS MÍNIMOS
 Diferencia entre grados de organización de la materia.
 Distingue las distintas partes de una célula.
 Conoce los principales tejidos. .
 Define alimento y nutriente y explica la función de estos en el organismo
valorando la importancia de la dieta en el buen estado de salud.
 Identifica las principales enfermedades relacionadas con la nutrición y valora los
hábitos saludables de higiene alimentaria.
 Identifica en esquemas y figuras los órganos del aparato digestivo y explica y
localiza en esquemas los lugares en que se realizan los procesos digestivos.
 Distingue los componentes de los aparatos circulatorio, respiratorio y excretor y
conoce su funcionamiento.
 Distingue los componentes sanguíneos y explica sus funciones.
 Conoce los órganos de los sentidos y el funcionamiento del sistema nervioso y
enumera los factores que lo pueden alterar y la forma de prevenirlo.
 Relaciona las glándulas endocrinas con su función y las causas de sus
alteraciones más frecuentes.
 Localiza en esquemas los principales huesos y músculos que integran el aparato
locomotor y conoce su funcionamiento.
 Distingue entre reproducción y sexualidad e interpreta esquemas y dibujos del
aparato reproductor y describe el proceso de fecundación.
 Identifica las técnicas de reproducción asistida, los métodos de control de la
fertilidad y las principales enfermedades de transmisión sexual y su prevención.
 Explica los conceptos de salud y enfermedad.
 Conoce los procesos de meteorización, erosión, transporte y sedimentación.
 Identifica los elementos fundamentales de los distintos modelados
 Conoce los diferentes impactos ambientales
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA, 3º de E.S.O.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Habrá controles escritos de 2 temas y al final de cada evaluación un examen
global en el que se incluirán una o varias preguntas para la evaluación por
competencias. Por cada tres faltas de ortografía diferentes, se les bajara 0,25
puntos.

Después de cada evaluación se realizará un examen de recuperación. En el de
junio, además se podrán volver a recuperar la primera y segunda evaluación.

Se preguntará oralmente el tema en clase una vez acabada la explicación de éste.

Cuaderno: una corrección por evaluación

Actitud: valoración continua.

Se valorarán convenientemente los trabajos que se encarguen a personas
individuales o a grupos.

Si se sorprende copiando a un alumnos durante el examen, automáticamente se
le quitará y tendrá un cero en dicha prueba.

Para recuperar la asignatura pendiente en 4º, se realizarán dos exámenes (uno en
febrero y otro en mayo) con la mitad de la materia en cada uno, según
contenidos mínimos
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La calificación resultará de:
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Un 80% debido a controles y preguntas orales.
Un 10% debido al cuaderno, corrección de ejercicios, realización de esquemas
y/o resúmenes y trabajos.
10% debido a actitud: atención, silencio en clase, participación en la misma…