Dossier general

&(17&(//(6HOQRVWUHREMHFWLX
8QSURMHFWHHGXFDWLXGHSDUWLFLSDFLy FLXWDGDQD
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Presentació:
L’any 1993 –just inaugurada la restauració del conjunt monumental de Centcelles – es va
portar a terme l’activitat “Dibuixem Centcelles”, organitzada per l’Ajuntament de Constantí i el
Museu Nacional Arqueològic de Tarragona amb la participació de les dues escoles que
existien aleshores a Constantí: Col·legi P. Centcelles i Col·legi P. Mossèn Ramon Bergadà,
totes dues d’Educació Primària.
La finalitat d’aquesta activitat era posar a l’abast de la població escolar de Constantí un dels
seus monuments més importants i que el fessin seu. El treball es va concretar, desprès d’una
aproximació al coneixement d’aquest monument, en la realització, per part de tots els
participants, d’una proposta plàstica individual.
“Dibuixem Centcelles!” es va convertir en una exposició temporal, en la qual es van presentar
la totalitat dels dibuixos presentats (547), dels diferents nivells educatius d’educació infantil i
Primària, des de P-3 a 8è de, l’aleshores, EGB, corresponents a nens i nenes de 3 a 14 anys,
que avui tenen entre 23/34 anys.
En aquests vint anys transcorreguts, a Centcelles, s’han realitzat –en col·laboració i amb la
complicitat d’alumnes dels diferents centres educatius– activitats entorn a la Vil·la romana de
Centcelles molt diverses, intentant apropar i fer entenedor el que el monument representa i
proporciona, de coneixement d’un moment històric, d’una cultura, d’un món que està en la
base de la nostra realitat cultural.
Vint anys després d’aquella primera proposta, en el curs 2012-2013, es va proposar als actuals
centres educatius de Constantí (Escola Centcelles i Escola Mossèn Ramon Bergada –centres
públics d’Educació Primària –, l’Institut de Constantí –d’Educació Secundària – i el Col·legí
Turó –concertat –), el projecte “Centcelles, el nostre objectiu”, impulsat pel Museu Nacional
Arqueològic de Tarragona en col·laboració amb l’Ajuntament de Constantí i amb el patrocini
de l’empresa Repsol.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Introducció:
• La vil·la romana de Centcelles és una gran construcció
de l’antiguitat tardana, declarada Patrimoni Mundial des
de l’any 2000 –amb d’altres monuments de la ciutat
romana de Tàrraco–, que constitueix un element
fonamental per entendre el món romà. Conegut i valorat
internacionalment, constitueix l’element patrimonial
més rellevant de la població de Constantí.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Introducció:
• Centcelles és una gran eina educativa per a tothom i,
de sempre ha estat un element utilitzat pels centres
educatius de Constantí, tant a través de les activitats
didàctiques que s’hi realitzen permanentment, com de
les activitats de reconstrucció històrica que s’han
desenvolupat sobre aspectes diversos de la
tardoantiguitat (societat, economia, oci, construcció,
etc) .
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
PROPOSTA:
Durant el curs 2012-2013 i amb motiu dels vint anys de l’exposició “Dibuixem Centcelles!” es
van plantejar dues noves propostes:
• Recuperar la memòria del treball “Dibuixem Centcelles”, amb l’exposició “Recordes com veies
Centcelles?
• Aquesta proposta contemplava la presentació de tots els treballs realitzats l’any 1993 en
una nova exposició –aquesta vegada presentada en la Biblioteca Pública de Constantí –,
amb la voluntat de recuperar el contacte amb els seus autors i establir una relació amb les
noves generacions dels actuals escolars de la població.
•Contemplava, també, el projecte de presentar aquesta exposició, de manera virtual, en la
web del museu, de manera que tots els participants en aquell projecte poguessin accedir
al seu contingut.
• Un nou projecte, “Centcelles, el nostre objectiu”, dirigit als centres educatius, que es
plantejava com un compromís, per part de tots els participants en la proposta, de construir un
treball cooperatiu, transversal i amb uns objectius educatius i de participació ciutadana, entorn
al patrimoni, al seu ús i a la seva significació.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Realitzacions:
• Exposició “Recordes com veies Centcelles? a la Biblioteca Pública de Constantí
•Algunes imatges de l’exposició a la Biblioteca Pública. Els dibuixos muntats en xarxes.
• El taller “Centcelles, un còmic en mosaic” a la Biblioteca Pública de Constantí: activitat que
acompanyava l’exposició, dirigit a nens i nenes d’entre quatre i dotze anys.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Realitzacions:
• Exposició virtual “Recordes com veies Centcelles? al web del MNAT: La possibilitat de
veure 547 mirades sobre el conjunt monumental de Centcelles o de recordar –per part dels
que varen participar en el projecte–, com ho veien en aquell moment. Un mosaic de
propostes, tan ric com el més d’un milió de tesel·les que conformen el mosaic que decora la
cúpula de la sala central de Centcelles.
L’exposició es pot verure a:
http://www.mnat.cat/?page=exposicion-detall&tipus=virtual&idExp=76
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
EL NOU PROJECTE:
OBJECTIUS:
• Facilitar el coneixement d’un monument
clau de Constantí, que és Patrimoni
Mundial, per tal d’aprendre a valorar-lo,
protegir-lo i conservar-lo.
• Plantejar una experiència de participació
ciutadana envers el patrimoni històric i
cultural més proper, amb l’objectiu
d’implicar
els
joves
en
el
seu
coneixement, valoració i difusió.
• Facilitar un treball cooperatiu entre els participants, que permeti el
desenvolupament d’actituds de respecte, valoració i defensa del patrimoni a
través del coneixement i l’aprehensió del mateix.
• Facilitar propostes
per al coneixement de Centcelles, que puguin ser
utilitzades per la comunitat educativa i per la societat en general.
• Treballar a partir de les noves tecnologies.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
ASPECTES METODOLÒGICS:
• Considerar Centcelles com un dels eixos de treball dins dels programes
educatius dels centres escolars de Constantí:
. Col·legi Centcelles
. Col·legi Mossèn Ramon Bergadà
. Col·legi Turó
. Institut Constantí
• Treball cooperatiu (per al desenvolupament del projecte i per a la realització
dels treballs dels alumnes)
• Utilització de les noves tecnologies
• Centcelles vist i explicat pels escolars de Constantí.
• La presència d’aquestes visions a les webs de l’Ajuntament de Constantí i del
MNAT.
• Un projecte amb continuïtat.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
FASES:
• Definició de les propostes a desenvolupar per cada centre.
• Apropament al coneixement de Centcelles:
• Tallers
• Treball de camp
• Recerca d’informació
• Realització dels treballs.
• Presentació conjunta de tots els projectes.
• Presència a les webs de l’Ajuntament de Constantí i del MNAT dels treballs
realitzats.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2012 – 2013:
•El projecte es va posar en marxa durant el segon trimestre del curs.
•Cada centre va decidir el nivell dels grups que treballarien en el projecte.
En el cas de les Escoles Públiques de Primària es va decidir pels grups de 5è.
En el cas del Col·legi Turó van decidir treballar-ho a partir del crèdit de síntesis
amb els alumnes de 1r. D’ESO. L’Institut de secundària ho va plantejar com un
treball transversal entre les àrees de llatí, informàtica i educació visual i plàstica
amb els alumnes de 4rt. D’ESO.
• Escola Centcelles: Recuperar el passat a partir dels dibuixos antics.
• Alumnes de 5è d’EP.
• Treball de tractament fotogràfic a partir dels dibuixos antics.
• Projecte de cinema: documental sobre Centcelles, fet pels alumnes i
dirigit a les escoles. (Realització del guió, del text i de la filmació).
• Escola Mn. Ramon Bergadà:
• Alumnes de 5è d’EP.
• Realització d’una audio-guia.
• Col·legi Turó:
• Alumnes de 1er. d’ESO
•Varen realitzar visites a Centcelles i varen fer un reportatge fotogràfic.
• Institut Constantí:
. Treball conjunt dels departament d’informàtica, llatí í educació visual i
plàstica per a l’elaboració d’espots publicitaris.
•Alumnes de 4art. d’ESO.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2012 – 2013: Procès de treball:
• Conèixer Centcelles: Els tallers i la recerca d’informació.
Es varen organitzar vistes a Centcelles a partir de les propostes educatives que
el MNAT ofereix permanentment al conjunt monumental: l’audiovisual
“Descobrir Centcelles” i el taller “Al taller de Terenci Càndid...”, que faciliten un
apropament a la realitat del monument i a les seves característiques històriques
i arquitectòniques.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Treballs realitzats:
• Col·legi Centcelles. Procés de treball:
Vídeo promocional a:
https://drive.google.com/file/d/0BwGGFx8AAwfjcmxmdUEyZHR1bEk/edit?usp=sharing
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Treballs realitzats:
• Col·legi Mossèn Ramon Bergadà
• Tot el procès de treball a:
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Treballs realitzats:
• Institut Constantí.
• Els espots publicitaris
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
La presentació conjunta dels treballs:
Tots els treballs es van presentar en una sessió oberta a la comunitat educativa el
18 de juny de 2013 al conjunt monumental de Centcelles, en el qual es van poder
veure conjuntament totes les realitzacions.
El patrocini de l’empresa Repsol permet, a més d’assegurar la viabilitat del
projecte, plantejar algun obsequi pels grups participants, que s’escullen, també,
cooperativament i van en la línia d’implementar els equipaments escolars en eines
tecnològiques o en facilitar el coneixement del nostre patrimoni a nivell més
global.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2013 – 2014:
•L’avaluació del projecte del curs 2012-2013 va posar de manifest les
possibilitats de la proposta i la voluntat per part de tots els participants de
continuar el mateix amb la voluntat de consolidar-lo, en la línia dels objectius
que s’havien plantejat en la gènesi del projecte.
• En el curs 2013-2014 el projecte es va iniciar durant el primer trimestre, per tal
de poder treballar des de l’inici del curs en la definició dels treballs a realitzar i
en l’imbricació amb el programa general del currículum.
•L’avaluació del curs anterior va propiciar, també, que es repetissin els nivells
dels grups en cadascun dels centres, ja que es va valorar molt positivament la
incidència dels treballs en els grups escollits en el curs 2012-2013.
•La temàtica a treballar podia ser una continuïtat de la plantejada durant el curs
anterior, un desenvolupament d’aquesta o es podia optar per un nou
plantejament.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2013 – 2014:
• El grup de treball va plantejar els següents projectes:
•Escola Centcelles:
• Alumnes de 5è d’EP.
• Fer un còmic sobre la vida a Centcelles
• Escola Mossèn Ramón Bergadà:
• Alumnes de 5è d’EP.
• Treball centrat en el tema dels mosaics.
• Posta en comú de tot el treball: el detall del lleó de l’escena del
mosaic de la cúpula de “Daniel a la fosa dels lleons” realitzat a partir
de fotografies fetes pels propis alumnes durant tot el procès, en
format digital.
• Col·legi Turó:
• Alumnes de 1er. d’ESO
• Treballar-ho en el crèdit de síntesi, amb l’objectiu de fer una sèrie de
documentals sobre el conjunt monumental en el marc de Tàrraco i el
món romà.
• Institut Constantí:
. Alumnes de 4art. d’ESO
. Treball transversal de les àrees de visual i plàstica, informàtica i llatí,
com el curs passat.
. Treballaran a partir de la formalització en dibuix, tríptics informatius
sobre el conjunt monumental i espots publicitàris.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2013 – 2014: Procès de treball:
• Conèixer Centcelles: Els tallers, les xerrades i la recerca d’informació.
. Es varen organitzar activitats per a facilitar el coneixement de Centcelles
a partir del taller “Al taller de Terenci Càndid...”, activitat permanent del
MNAT, que facilita un apropament a la realitat del monument i a les seves
característiques històriques i arquitectòniques.
. En els cas dels alumnes de l’Institut es va organitzar una xerrada
informativa al centre per part del conservador del MNAT responsable de
l’àrea de recerca, per plantejar les noves hipòtesis d’interpretació del
conjunt monumental.
. Els grups, van aprofitar aquestes sortides al conjunt monumental per a fer
treball de camp i recollir informació fotogràfica i en d’altres suports, per la
realització del treball posterior a l’aula.
Tota la informació d’aquest procès a:
https://www.flickr.com/photos/mnat/sets/72157643785109035/
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2013 – 2014: Treballs realitzats:
• Escola Centcelles: Cómic “El laberint de Centcelles”.
Per l’elaboració d’aquest còmic es va seguir el
següent procès:
. Creació, per part de tots els alumnes
participants, d’una narració individual sobre el
conjunt monumental de Centcelles. D’aquestes
narracions es va triar la que més va agradar al
conjunt de la classe. Finalment varen ser dues,
que es van haver de fusionar en una única
narració.
. Es van treballar, a partir del dibuix, els diferents personatges de la narració, en
propostes diverses de les que es va escollir l’estil que més va agradar.
. Es van definir 13 vinyetes, el dibuix de les quals va ser treballat en col·laboració,
dos alumnes per cada vinyeta.
. El text, les il·lustracions i els fons es van fusionar amb la utilització d’un
programa informàtic.
. El còmic a:
https://drive.google.com/file/d/0BwGGFx8AAwfjT19XTlo5aTg3OTQ/edit?usp=sharing
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2013 – 2014: Treballs realitzats:
• Escola Mossén Ramon Bergadà: Els mosaics
El treball es va centrar en el tema del mosaic,
com a expressió artística i iconogràfica i va
servir per fer un apropament tant als aspectes
tècnics –l’elaboració –, com al contingut.
. Van realitzar un procés de recerca
sobre els mosaics a l’antiguitat i sobre les
tècniques d’elaboració.
. A partir de les dades obtingudes tots els alumnes participants en el projecte
varen crear mosaics en diferents suports i formalitzacions i amb iconografies
molt diverses.
. La part final del projecte estava centrada en elaborar un mosaic conjunt,
utilitzant les noves tecnologies, que reproduís un detall del mosaic de la cúpula
de Centcelles, que fos fàcilment reconeixedor i que signifiqués el resum de tot el
treball. La imatge escollida va ser, com ja s’ha dit, el detall del lleó, construït amb
les fotografies realitzades pels alumnes de tot el procés de treball.
. El procés de creació a:
. Els mosaics a:
. El mosaic digital a:
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2013 – 2014: Treballs realitzats:
• Institut Constantí: Dibuixos, tríptics informatius i espots publicitaris
Es va continuar la proposta de treball
transversal entre les àrees de llatí, informàtica i
educació visual i plàstica, desenvolupant-la.
. Es va realitzar una primera
aproximació al conjunt monumental a través del
dibuix al natural.
. Es van elaborar dos tipus de materials per a la difusió del conjunt monumental:
. Els tríptics. Es poden veure a:.
. Els espots publicitaris. Es poden veure a:
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2013 – 2014: Treballs realitzats:
• Col·legi Turó: Els documentals
Com el curs anterior la proposta es va aplicar al
crèdit de síntesis de 1r. De l’ESO.
. A més de les activitats per al coneixement i la
recerca sobre el conjunt monumental, els
alumnes varen realitzar la seva contextualització
en l’entorn més proper (Tàrraco) i en el més
global (la cultura romana).
. Varen redactar els textos i varen seleccionar les imatges que varen muntar i
editar en format de vídeo.
. Documentals a:
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2013 – 2014: La presentació conjunta dels treballs:
La presentació conjunta va ser dirigida als escolars, en una sessió que es va
celebrar al conjunt monumental –dins la Setmana Cultural de Constantí– i que
tenia com a objectiu que tots els participants coneguessin els treballs realitzats
per la resta de grups. Una posta en comú, que permetés intercanviar opinions i
propostes.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2013 – 2014: L’avaluació
• La valoració del projecte del curs 2013-2014 per part del grup de treball va ser
molt positiva.
• Es va destacar la dinàmica del grup de treball a partir de reunions molt
profitoses i enriquidores per tothom.
• Es destaca la gran motivació que han tingut els alumnes per a participar en el
projecte. Molt interessats en el tema i en el treball.
• Es valora, també, molt positivament la presentació conjunta, que permet una
visió global del projecte a tots els participants en el mateix.
• Es va plantejar la viabilitat i el futur del projecte, convenint que els objectius
que contemplava la gènesis del projecte continuen sent vigents:
. Facilitar el coneixement d’un monument clau de Constantí, que
és Patrimoni Mundial, per tal d’aprendre a valorar-lo, protegir-lo i
conservar-lo.
. Plantejar una experiència de participació ciutadana envers el patrimoni
històric i cultural més proper, amb l’objectiu d’implicar els joves en el seu
coneixement, valoració i difusió.
. Facilitar un treball cooperatiu entre els participants, que permeti el
desenvolupament d’actituds de respecte, valoració i defensa del patrimoni
a través del coneixement i l’aprehensió del mateix.
• Els treballs realitzats en el projecte “Centcelles, el nostre objectiu” van ser
presentats als centres en diferents exposicions en finalitzar el curs.
• Aquest projecte va rebre el Premi Didascalia 2014 a activitats docents,
dins dels premis Auriga.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2014 – 2015: Consolidació del projecte
El projecte “Centcelles, el nostre objectiu”, iniciat durant el curs 2012-2013,
arriba a la seva tercera edició, organitzat per l’Ajuntament de Constantí i el
Museu Nacional Arqueològic de Tarragona amb la col·laboració de l’empresa
Repsol i la participació de tots els centres educatius de Constantí: Escola
Centcelles, Escola Mossèn Ramon Bergadà, Col·legi Turó i Institut Constantí.
Enguany els treballs realitzats han estat:
. Escola Centcelles. Alumnes de 5è d’Educació Primària: dramatització
i fotomuntatge del còmic “El laberint de Centcelles” Tutor: Gumersindo
Ortega.
. Projecte: ENLLAÇ
. Procès: ENLLAÇ
. Realització: “Còmic “El laberint de Centcelles” ENLLAÇ
. Escola Mossèn Ramon Bergadà. Alumnes de 5è d’Educació Primària:
Audioguia de Centcelles a través de codis QR. Tutors: Fernando
Martos i Carlos Paez.
. Procès: ENLLAÇ
. Auidioguia: Planell codis QR Codi QR ENLLAÇ WEB
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2014 – 2015: Consolidació del projecte
. Institut Constantí. Alumnes de 4rt d’ESO: projecte pluridisciplinar de
les àrees de llatí, visual i plàstica i informàtica amb la realització de
dibuixos del monument, tríptics informatius i espots publicitaris.
Tutores: Montserrat Bergadà,Nati Cabréi Mercè Grané.
. Proposta de treball: ENLLAÇ ENLLAÇ
. Realitzacions:
- Dibuixos: ENLLAÇ
- Tríptic:
Enllaç01 Enllaç02 Enllaç03 Enllaç04 Enllaç05 Enllaç06
- Vídeos: Enllaç01 Enllaç02 Enllaç03
. Col·legi Turó: Alumnes de 1er d’ESO: Joc de Centcelles, proposta de
dos jocs amb els taulells, fitxes i preguntes entorn a Centcelles.
Tutors:Ricard Barot, Gonzalo Gimenez i Josep Mª Santamaria
. Procés de treball: ENLLAÇ
. Realitzacions: Joc1 Joc2
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Curs 2014 – 2015: Consolidació del projecte
Tots els treballs van ser presentats pels seus autors, públicament, al conjunt
monumental de Centcelles en el marc dela Setmana Culturalde Constantí.
Enllaç galeria d'imatges
El dilluns 29 de juny, dins del Fòrum Internacional d’Educació i Tecnologia
celebrat a l’Aula Magna del Campus Catalunya de la URV, l’escola Mossèn
Ramon Bergadà de Constantí va presentar l’experiència “Codis QR: Audioguies
per la vil·la de Centcelles”, que els alumnes de 5è d’Educació Primària van fer
durant aquest curs dins del projecte “Centcelles, el nostre objectiu”. Núria,
Xavi, Pol i Laura –en representació dels seus companys– acompanyats dels
seus professors, Fernando Martos i Carlos Páez, van explicar el procés i els
resultats del treball realitzat dins del projecte global que s’està desenvolupant
des de fa tres anys amb la participació de tots els centres educatius de
Constantí –Escoles d’Educació Primària Centcelles i Mossèn Ramon Bergadà,
Col·legi Turó i Institut Constantí–, impulsat i coordinat per l’Ajuntament de
Constantí, el Museu Nacional Arqueològic de Tarragona i la col·laboració de
l’empresa Repsol.
Les seves explicacions van interessar molt a tots els participants al Fòrum, que
els van fer diverses preguntes sobre l’interès del treball i l’aprenentatge que
havien aconseguit.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Futur del projecte:
•Una de les propostes que es van plantejar és la possibilitat de realitzar un
treball intercentres.
• L’avaluació va finalitzar amb el compromís de tots els participants de
continuar implicats en el desenvolupament del projecte de cara al curs vinent,
en el convenciment de l’aportació que el projecte “Centcelles, el nostre
objectiu” significa de cara a l’estudi del món clàssic (per tant dins del
programes curriculars) però, també com a projecte educatiu i de participació
ciutadana envers el patrimoni.
Un projecte de futur.
Centcelles, el nostre objectiu: un projecte educatiu de participació ciutadana.
Grup de treball:
• Escola Centcelles:
. Samuel Montes
. Gumer Ortega
. Germán Palacios
. Gabi Regaña
. Eva Vázquez
• Escola Mossèn Ramon Bergadà:
. Araceli Bertran
. Fernado Martos
. Carles Páez
. Josep Piñol
. Lluís Torrents
• Institut Constantí:
. Montse Bergadà
. Nati Cabré
. Mercè Grané
. Rosa Clarós
• Col·legi Turó:
. Anton Borràs
. Ricard Barot
. Gonzalo Gimenez
. Ignasi Martínez
. Josep Mª Santamaria
• Ajuntament de Constantí:
. Silvia Puerto (Regidora)
. Daniel Rodriguez
• Museu Nacional Arqueològic de Tarragona:
. Francesc Tarrats (direcció)
. Pilar Sada (gènesi i coordinació del projecte)
. Montserrat Perramon (documentació)
. Josep Anton Remolà (recerca)
. Gemma Jové (fotografia i suport informàtic)