Química I - Universidad de Sonora

Universidad de Sonora
Unidad Regional Sur
División de Ciencias e Ingenierías
Clave de la materia:
Carácter: Obligatoria
Eje de Formación Básica
Nombre de la Materia: Química I
Horas Teoría: 3
Servicio
Horas Taller: 1
Departamento de Cs.
Horas Práctica/Laboratorio: 2 Químico Biológicas
Valor en créditos: 9
Requisitos: Ninguno
INTRODUCCIÓN
El conocimiento general de los conceptos básicos de la química es importante
para el desarrollo de las bases de la ingeniería. Más aún, a partir de los enfoques
multidisciplinarios de la enseñanza y de las concepciones de respeto al ambiente
que debe ser fomentado en el egresado de las diferentes disciplinas de la
ingeniería, el estudio de un curso de química básica se vuelve indispensable como
parte de la currícula de las diversas ingenierías. Además, para alguna de las
disciplinas de la Ingeniería, el curso básico de química es requisito curricular para
cursar otras asignaturas del plan de estudio correspondiente.
OBJETIVO GENERAL DE LA MATERIA
Este curso lleva la finalidad de que el alumno adquiera los conocimientos básicos
de química y sea capaz de relacionar dichos conocimientos con el área específica
de su disciplina.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Al terminar este curso el alumno será capaz de:
1. Entender los conceptos básicos de la estructura atómica, los diferentes
tipos de enlaces
2. Hará cálculos de cantidades de productos y reactivos.
3. Adquirirá las bases conceptuales de estructura atómica y molecular que le
permitan entender los principios químicos fundamentales
4. Identificará los diferentes tipos de reacciones químicas y calculará las
masas involucradas en ellas.
5. Calculará las concentraciones de una solución
TEMARIO
1.
2.
3.
4.
Introducción
Estequiometría y el concepto de mol
Estructura electrónica de los átomos
Enlaces Químicos
5. Tipos de reacciones
6. Fundamentos básicos de química orgánica
7. Conceptos básicos de química ambiental
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
El curso se desarrollará en tres etapas:
Teoría: en esta etapa el profesor de la asignatura presentará los temas haciendo
énfasis en el aspecto conceptual de los mismos. Se recomienda inspirar la
presentación de los conceptos con situaciones de utilidad práctica para la
audiencia, hacer uso de material didáctico sencillo y presentar ejercicios selectos
como refuerzo didáctico. Se sugiere nutrir la presentación de los diferentes temas
con la participación de los estudiantes.
Taller: consiste de sesiones donde el estudiante recibirá adiestramiento adicional a
través de ejercicios propuestos para discutirse y resolverse en forma individual o
colectiva. La calidad y eficiencia de esta etapa se verá fuertemente favorecida con
el uso de simulaciones y visualizaciones disponibles en internet, así como con el
uso de software de apoyo.
Laboratorio: Consiste de sesiones de trabajo experimental en el que el estudiante
desarrollará por equipo diferentes prácticas. En esta etapa el profesor de la
asignatura presentará el desarrollo experimental, asesorará al estudiante en los
aspectos de mediación de variables y parámetros y guiará la discusión final de la
sesión.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Para la evaluación de los estudiantes, el profesor tomará en cuenta resultados de
los exámenes parciales aplicados (mínimo tres), tareas, series de problemas,
ensayos y trabajos de investigación, participación en las actividades cotidianas y
los reportes de trabajo experimental del laboratorio.
BIBLIOGRAFÍA
1.
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F.A Cotton G. Wilkinson. Química Inorgánica Básica. Ed. LIMUSA
G.F. Liptrot, Química Inorgánica Moderna. Ed. CECSA
Roland M. Whiltraker. Química General Ed. CECSA
E.Sherwin, G.J. Weston. Química de los Elementos no Metálicos. Ed.
Alambra
5. Gregory C. Demitris Química Inorgánica Ed. Prentice may International
6. D. Steele. Química de los elementos Metálicos. Ed. Alhambra