ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y

TEMARIO CICLO ESCOLAR 2014-2015
1º PRIMARIA
BLOQUE V
ESPAÑOL
1. Nuestro cancionero
1.1 Identificación de similitudes graficas y
sonoras en textos que riman
1.2 Reconocimiento de la función expresiva y
tradicional de las canciones
1.3 Selección de canciones de su preferencia
para incluirlas en un cancionero
1.4 Elaboración de un cancionero
1.5 Identificación de silaba tónica y
conocimiento de la regla de acentuación
para palabras graves
2. ¡Cuidado!
2.1 Función de las conferencias
2.2 El cartel como recurso de apoyo para dar
una conferencia
2.3 Uso de los signos de admiración parta
reforzar el mensaje de un cartel
MATEMÁTICAS
1. Descomponer números
1.1 Descomposición de números de dos
cifras como sumas de un sumando que se
repite y algo mas
2. Calculo con números de dos cifras
2.1 Significado y uso de las operaciones
2.2 Problemas aditivos
3. Problemas de suma y resta
3.1 Significado y uso de las operaciones
3.2 Estimación y calculo mental
3.3 Problemas aditivos y números naturales
4. Operaciones y serie numérica
4.1 Números naturales
4.2 Significado y uso de las operaciones
5. Calculo mental para sumar decenas
5.1 Estimación y calculo mental
5.2 Números naturales
6. Representación de líneas rectas y curvas
3.1 Figuras
3.2 Líneas y ángulos
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y
FORMACIÓN
LA SOCIEDAD
CÍVICA Y ÉTICA
1. La batalla del 5 de mayo
1.1 La batalla del 5 de mayo
2. Lugares de riesgos y zonas de seguridad
2.1 Lugares de riesgo y zonas de seguridad
3. Cuido el lugar donde vivo
3.1 Participación en el cuidado del lugar
donde vive
4. Exploro el lugar donde vivo
4.1 Exploración del lugar donde vive
1. Hablando se entiende la gente
1.1 Convivencia cotidiana
1.2 Conflicto
1.3 Dialogo
2. las ventajas de trabajar en equipo
2.1 Participación en la toma de decisiones
2.2 las ventajas de trabajar en equipo
3. Personas que trabajan para cuidarnos
3.1 Personas que trabajan para cuidarnos
3.2 Importancia del trabajo colaborativo
TEMARIO CICLO ESCOLAR 2014-2015
1º PRIMARIA
BLOQUE V
GRAMÁTICA Y
ORTOGRAFÍA
1. La oración simple
2. Lecturas y signos numéricos
3. Verbos regulares en primera
persona ( singular)
HABILIDADES I
EMOCIONALES
1. Identificar emociones personales
según los contextos planeados
2.Valorar la importancia del control de
las emociones en la vida cotidiana
INTELECTUALES
1. Discriminar objetos y sonidos en
diversas situaciones
2. Identificar sonidos y los relaciona con
el vocabulario que posee
HABILIDADES II
LECTORAS
1. Identifica materiales de lectura
para ampliar su conocimiento sobre
un tema
2. Evalúa sus avances en la velocidad
lectora con ayuda de una bitácora
3.Identifica y utiliza diferentes
técnicas para incrementar la
velocidad y comprensión lectoras
E. ARTÍSTICA
ARTES VISUALES
1. Las texturas.
1.1 Exploración de objetos de su
entorno para distinguir las distintas
texturas encontradas de acuerdo
con las sensaciones que producen al
tacto y con la vista
1.2 Comunicación de sensaciones
que les producen visualmente y al
tacto las texturas de diferentes
MATEMÁTICAS
objetos
1. Resuelve problemas matemáticos 1.3 Creación de un muestrario de
de tres tipos: comparación, cambio y texturas de acuerdo con las
combinación
sensaciones que producen al tacto
2. Representa y ordena datos de un utilizando diferentes objetos y
grafico para resolver problemas
materiales
3. Resuelve problemas que implican EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA
identificar relaciones entre los
2. Acciones cotidianas y
números
extracotidianas
4. Identifica problemas que se
2.1 Diferenciación de los
pueden resolver con suma o resta
movimientos cotidianos y
hasta decenas
extracotidianos
E. FÍSICA
De mis movimientos básicos al
juego
1. Reconocimiento de los patrones
básicos de movimiento y las
diferentes formas de utilizarlos
2. Realización de actividades y
estrategias didácticas basadas en el
manejo de su cuerpo, así como en
la manipulación de objetos
Promoción de acciones
encaminadas para la toma de
decisiones, la perseverancia y el
aprender de los demás
TEMARIO CICLO ESCOLAR 2014-2015
1º PRIMARIA
BLOQUE V
2.2 Ejecución de acciones cotidianas
y
extracotidianas
MÚSICA
3. Escuchar y describir.
3.1 Asociación de sonidos, música y
canciones a diversas sensaciones y
emociones
3.2 Audición y canto de piezas
musicales
breves para describir, mediante
palabras o dibujos, las imágenes o
situaciones derivadas de la audición
y el canto
TEATRO
4. Expresión corporal y verbal.
4.1 Observación de las formas de
comunicación que utilizan las
personas en diferentes situaciones
4.2 Improvisación de ideas a partir
de intereses propios, utilizando
movimientos diversos y tipos de
voces diferentes