Laboratorio de biología de invertebrados

UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
NOMBRE DE LA UNIDAD
ACADÉMICA:
NOMBRE DEL PROGRAMA
ACADÉMICO:
NOMBRE DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE:
Facultad de Química
Biología Experimental
Laboratorio de biología de invertebrados
CO O PRE REQUISITOS:
CO CURSADO:
CURSADO Y APROBADO:
CURSADO:
Biología de invertebrados
Ninguno
Ninguno
CARACTERIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DISCIPLIFORMATIMETODOLÓX
NAR
VA
GICA
ÁREA
ÁREA
ÁREA PROFEX
BÁSICA
GENERAL
SIONAL
CURSO
TALLER
LABORATOX
RIO
CLAVE:
HORAS/SEMANA/SEMES
-TRE
0
TEORÍA:
3
PRÁCTICA:
3
CRÉDITOS:
POR EL TIPO DE
CONOCIMIENTO:
POR LA DIMENSIÓN DEL
CONOCIMIENTO:
POR LA MODALIDAD DE
SEMINAABORDAR EL
RIO
CONOCIMIENTO:
POR EL CARÁCTER DE LA
OBLIGATORECURSAOPTATIVA
SELECTIX BLE
X
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
RIA
VA
X
ES PARTE DE UN TRONCO
SÍ
NO
COMÚN:
COMPETENCIA (S) GENERAL(ES) DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
-
BIO-38441
ACREDI
-TABLE
Aplicar los conocimientos teóricos para realizar con destreza las diferentes actividades relacionadas con la importancia de este
grupo de organismos y conocer las características que los diferencias de los demás seres vivos y que les dan identidad como un
grupo y diferenciarlos taxonómicamente a nivel familia.
CONTRIBUCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO
-
Adquirir los conocimientos disciplinares de los invertebrados, que le permitan: 1) identificar áreas de oportunidad para generar
su propio negocio produciendo bienes y servicios biotecnológicos útiles a la sociedad y al medio ambiente; 2) aplicar aspectos
ecológicos de este grupo de organismos, y conocer el cómo se genera el conocimiento en ésta área específica y 3) aprender a
generar inventarios biológicos en que se incluyan a este grupo de organismos. Pudiéndose desarrollar en el sector social o
privado universidades y centros de investigación.
UNIDADES Y OBJETOS DE ESTUDIO
OBJETIVO: Realizar diversas prácticas para reforzar el conocimiento de la morfología externa e interna de los diferentes grupos de
invertebrados no artrópodos y artrópodos, tendientes a ubicar a los invertebrados en el grupo zoológico que les corresponda y
emplear los principales métodos de colecta y procesos de preservación que se utilizan para su estudio.
CONTENIDO
1.
Diversas prácticas del grupo de invertebrados, haciendo énfasis en su presencia en el estado de Guanajuato.
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
-
Fomentar el trabajo en grupo, y el desarrollo de habilidades para desarrollar reportes cuya presentación sea oral y escrita.
Realizar prácticas de colecta en las diferentes zonas naturales del estado de Guanajuato.
Desarrollar una colección de estos organismos que sea representativa del estado de Guanajuato.
SUGERENCIAS PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
-
-
El profesor de la materia informará al inicio del curso los criterios de evaluación que definirán la calificación del curso y que
comprenderán los siguientes: a) Promedio de los exámenes parciales; b) examen final; c) tareas; d) exposiciones en clase u otro
tipo de participaciones en el aula; e) resultado del examen departamental y f) otras actividades a juicio del profesor y que
contribuyan a la evaluación del aprendizaje como el reporte de salidas al campo. Cada criterio tendrá una ponderación para la
calificación final y será fijado por el profesor de la materia, excepto el examen departamental que lo fijará la H. Academia.
Para acreditar este curso se tomará la forma numérica como lo establece el Estatuto Académico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.
Ponce S. J. 1997. Colecta e Identificación de los Grupos Mayores de Artrópodos. 1ª. Edición. UMSNH. Morelia, Michoacán,
México. 99 pp.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ELABORADA POR: Comisión para elaborar la propuesta de la licenciatura en biología experimental
FECHA DE ELABORACIÓN:
FECHA DE REVISIÓN: