Educación y Psicología en el Siglo XXI: ” Programa

Educación y Psicología en el Siglo XXI:
Segundo Encuentro Internacional del Instituto de Psicología, Educación y Desarrollo Humano”
14, 15 y 16 de mayo de 2015
Facultad de Psicología - Universidad de la República
Programa
Jueves 14 de Mayo
17:00 – 18:00
Acreditaciones
Entrada de Facultad
18:00-18:30
Mesa de Apertura:
Autoridades de ANEP, MEC; CSIC; Facultad de Psicología y UdelaR (a confirmar)
Salón: Aula Magna
18:30 – 20:00
Video Conferencia:
Buscando alternativas a la exclusión educativa de los miembros de grupos minoritarios.
Dr. José Luis Lalueza - Universidad Autónoma de Barcelona.
Discutidor: Prof. Jorge Gómez Graneri – Responsable de Accesibilidad Ceibal
Salón: Aula Magna
20:00- 21:30
Mesa Redonda:
Presentación de resultados de investigaciones del IPEDH, Facultad de Psicología,
UdelaR.
Salón: Aula Magna
Viernes 15 de mayo
18:30 – 20:00
Mesa redonda:
Tras la construccion de experiencias significativas en claves de permanencia y existencia
- Red PASEM (Universidad Nacional de 3 de Febrero; Universidad Nacional de Lanús;
Universidad Nacional del Sur; Universidad de la República).
Salón: Aula Magna
20:00 a 21:30
Mesa Redonda:
Presentación de resultados tesis de maestría y doctorado presentadas en 2014 por
docentes del IPEDH:
La relación familia-institución educativa en enseñanza media: perspectivas de docentes
de secundaria - Mag. Rodrigo Vaccotti
Relación pedagógica "entre cuatro": enseñanza en las prácticas pre-profesionales en el
Área Salud – Mag. Virginia Fachinetti
De narrativas y lugares sociales jóvenes en el contexto uruguayo – Mag. Mabela Ruiz
Salón: Aula Magna
Sábado 16 de mayo
9:00 – 10:30
Mesas simultáneas de presentación de trabajos libres – Salones a confirmar
Mesa 1
Reflexiones en torno a la formación permanente de los docentes en la Argentina - Raúl A.
Menghini
El desafío de la construcción del plan de formación en educación superior: un proceso de
investigación en torno al currículum en la Universidad Nacional de Lanús - Alicia Zamudio
/ Sandra Leiva
Educación superior: oportunidad o derecho - Sandra Carbajal
Desafíos de los EFI, en busca de una formación universitaria dialógica y comprometida
socialmente. - Valeria Cavalli / María Eugenia Viñar.
Mesa 2:
Autoridad y autonomía: saberes que circulan en las instituciones educativas- Elda Monetti
/ Viviana Sassi
Relatos de docentes y estudiantes acerca del conflicto en el aula en un liceo de Ciclo
Básico- Leticia Fernández
Una aproximación al estudio de la motivación por el aprendizaje en escolares de
Montevideo - Diego Cuevasanta / Karina Curione
Gestión educativa y Participación Infantil – Darío De León
Mesa 3:
Lógicas y micrológicas de la filiación-desafiliación adolescente a la Educación Media
Superior - Alejandro Raggio
Un diálogo con la comunidad, en la construcción de nuevos escenarios educativos. Una
experiencia de investigación en Casavalle - Florencia Rodríguez / Micaela Zurdo
El desencuentro de las instituciones educativas de enseñanza media con las nuevas
poblaciones de adolescentes que ingresan al sistema educativo medio en UruguayMicaela Zurdo
Prácticas (Con)sentidas: Sentidos educativos del ámbito extraescolar - Marcelo Aguirre
Movimientos collage en la cotidianeidad de los docentes en centros de educación formal:
el caso de los Campamentos Educativos de ANEP- Cecilia Pereda / Marcelo Morales
Mesa 4:
La inclusión educativa de niños y niñas con discapacidad motriz. Una intervención
interdisciplinaria. - Santiago Guido / Paula Mitrani.
Preparación para la escolarización: Primeros pasos hacia la creación de un instrumento
válido y fiable en población uruguaya. - Diego Cuevasanta /Christiane Arrivillaga / Karen
Moreira / Alejandro Vásquez.
Inclusión social y educativa a través del Modelo Quinta Dimensión de niños con
discapacidad motriz en la Educación Especial en Montevideo"- Beatriz Falero/ Andrea
Viera/ Mónica Da Silva/ Anyhelina Suárez/ Nicolás Chiarino/ Martín Villaverde/ María José
Viera/ María Eugenia Moro /Gastón Mesa
Relación entre formato y objetivos pedagógicos. - Ana Ferrer / Natalia Hernández
Mesa 5:
“Había una vez…” En la promoción de procesos imaginativos – Sandra Falero / Marcia
Press
Un paradigma en Budapest, Hungría El Instituto Pikler en la calle Lóczy - Marcia Press
Análisis de la relación entre desempeño en tareas cognitivas e instrucción ajedrecística en
escolares - Karina Curione /Karen Moreira / Gonzalo Grau /Diego Cuevasanta
Acerca de la eficacia de los programas preventivos de usos problemáticos de droga en
enseñanza media - Juan E. Fernández / Micaela Franco /Diego Estin / Victoria Buscarons
Mesa 6:
Acompañando trayectorias educativas en educación media básica: Programa Futuros
Egresados y su metodología- Valeria Píriz /Sofía Prato
Orientación educativa en hogares estudiantiles rurales - Virginia Rubio / Lucía Cabrera /
Pierre Cazabonnet / Mauro Magnone
“Las intenciones” de la Orientación Universitaria… El Programa Docentes Orientadores
de la Universidad Nacional de Lanús - Viviana Mancovsky / María Isabel Boniscontro /
Ana Clément
El diario de campo como estrategia para develar el proceso de aprendizaje Daniela Sapriza / Marisol Barneche / Adriana Cauci / Sandra Fraga
Mesa 7:
Apuntes para la formulación de un proyecto de apoyo a las familias para mejorar la
conducta y las funciones cognitivas de los preescolares provenientes de contextos
socio-económicos deprimidos. - Santiago Arotce
Perfiles Motivacionales de niños que participan del Programa Ajedrez en la Escuela Camila Freire / Karina Curione
Formación, interdisiciplina y género: de la determinación biológica del sexo al
cuestionamiento de su existencia - Cecilia Castelli / Esteban Kreimerman /Carina Maestro
/Claudia Simón
Laboratorios, una experiencia pedagógica en la UDELAR - Lilians Dotti / Manuela
Larregui
Mesa 8:
El vínculo de la confianza - Silvana López/Andrés Rodríguez
Taller de Música, dispositivo de educación terapéutica - Daniel Camparo Avila
Cuéntame un cuento. Imaginación, creatividad y lecto-escritura como actividad cultural
compleja - Tania Correa
Mesa 9:
Dispositivos Reaseguradores para Familias durante el Período de Adaptación a un Centro
de Educación Inicial - Paula Morales / Joanna Pennino
Ajedrez y funciones ejecutivas en niños de edad escolar: Presentación de proyecto de
investigación. - Gonzalo Grau / Karen Moreira
De la investigación al asesoramiento: un proyecto de investigación acerca de la
enseñanza de la química - Elda Monetti / María Rosa Prat
El cambio conceptual a través de la gestión del conflicto cognitivo en el aprendizaje
y la enseñanza de las ciencias- María Dibarboure
10.30 a 11.00 -
Presentación del libro: “Educación y psicología en el siglo XXI” - Instituto de Psicología,
Educación y Desarrollo Humano / Facultad de Psicología -CSIC.
11:00 a 12:30
Conferencias:
Modelo bioecológico para investigación y intervención. Dra. Silvia Koller - Universidad
Federal de Rio Grande do Sur.
Correlatos del bienestar y la creatividad en trabajadores de organizaciones
socio-educativas: ¿para qué diagnosticar? Dra. Silvia Da Costa - Universidad del País
Vasco.
Salón: Aula Magna
12:30 a 13.30-
Pausa
13:30 a 15:30-
Talleres simultáneos – Salones a confirmar
Taller 1:
El Juegódromo en la Educación. El Juego como herramienta de mediación de
aprendizajes significativos – Sebastián Batista / Diego Cebreiro / Christian de los Santos /
Mariana Llantada / Rodrigo Odriazola / Gabby Recto.
Taller 2:
Revisando nuestras prácticas de enseñanza en la universidad - Elda Monetti
Taller 3:
Inclusión digital y educación especial: recursos educativos digitales para el trabajo con
personas con discapacidad - Laura Pedroza
Taller 4:
Cambiar la educación para cambiar el mundo: Programa integrativo SAT para educadores
y agentes de cambio social. - Mariel Etchemendy / Raúl Sola
Taller 5:
Innovación educativa y Rol docente – Darío De León
Taller 6:
Haceres de Orientación educativa: ligazones de afiliación a la permanencia en los
trayectos educativos - Leticia Martins Rivas / Graciela Plachot
Taller 7:
¿Qué buscamos en la Universidad? Investigando sentidos y experiencias formativas de
los estudiantes hoy. - Graciela Plachot/ Jorge Barceló / Lucila Capote/ Romina Ferrando
Taller 8:
LUDOPONENCIA: el juego de los espejos- Ariel Castelo
15.30 a 17.00 –
Conferencias:
La Intervención Educativa a través de la Educación a Distancia en Establecimientos
Penitenciarios – Dra. (c) Yhomara Martí -Universidad de la Habana.
"Me miró mal": experiencias de jóvenes en torno a las violencias en escuelas medias
públicas. Dr. Pablo Di Leo- Universidad Nacional de Buenos Aires.
Salón: Aula Magna
17.00 a 17.30
Cierre del Encuentro – Espectáculo artístico
Instalaciones permanentes de experiencias educativas
Posters
El Psicólogo perfecto, una viñeta sobre Títeres… en los Laboratorios, (una experiencia pedagógica en la
UDELAR) - Gustavo Daniel Conde / Manuela Larregui / Lilians Dotti
Motivación y afiliación educativa en 1er año de liceo en el ámbito público y privado de Montevideo - Martín
Cancela Vila / Diego Cuevasanta Galati / Nataly Percivale Bonifacino / Carolina Pérez González /
Agostina Russo Díaz.
Construyendo futuro con los niños del barrio Primero de Mayo - Lucrecia Ithurbide
Intercambio sobre pautas de crianza con referentes jóvenes que tienen a su cargo niños/as (0 y 5 años)
en la zona de Barros Blancos (Canelones)- Juliana Artola / Catalina Fernández / Jimena Dibarboure /
Melisa Caraballo / Valentina Eskenazi / Paula Senattore / Sandra López
Audiovisuales
Las tecnoautobiografías, narrativas para repensar la tecnología educativa. - Dánisa Garderes/ Maximiliano
Figuerola, Adriana Ferreira, Fernando Harreguy, Ariel Milstein y Karen López
Acampa Comunidad - Homoludens
Zombiestain – Estudiantes Facultad de Psicología y del Liceo 25 / Rodrigo Vaccotti / Esteban Rodríguez