Sábado 11 de mayo 8.30 a 10.00 Mesas simultáneas:

Programa de actividades
Sábado 11 de mayo
Jueves 9 de mayo
8.30 a 10.00 Mesas simultáneas: Presentación trabajos libres
17:00 a 18:00
18:00 a 19:00
Acreditaciones
Mesa de apertura
19:30 a 21:00
Conferencia
Prof. Mag. Luis Leopold (Decano de la Facultad de Psicología), Dr. Luis
Calegari (Pro- Rector de Enseñanza de la Universidad de la República),
Prof. Adj. Mag. Claudia Lema (Directora del Instituto de Psicología, Educación
y Desarrollo Humano)
• Psicología de las catástrofes: aspectos educativos, preventivos,
sistémicos, organizativos y clínicos. Expositor: PhD. Leo Wolmer
Viernes 10 de mayo
Mesa redonda: Perspectivas docentes,
inclusión y educación.
• Participación Infantil. Asist. Mag. Darío De León.
• Concepciones y estrategias educativas en el caso de la parálisis
cerebral en el ámbito de la Educación Especial Pública de Uruguay.
Asist. Mag. Andrea Viera.
• Programa Maestros Comunitarios: ¿Un camino hacia la
construcción de Escuelas Comunitarias?. Prof. Adj. Mag. Verónica Cambón
• Marcas indelebles y licuadas de la escuela. Prof. Agda. Mag. Mabela Ruiz
• Las figuras del maestro: tradición y nuevo formato. Mag. Eloisa Bordoli
20:00 a 21:30 Presentación de publicaciones. Facultad de
Psicología, Programa de la Comisión Sectorial de Investigación
Científica 2012. Caleidoscopio científico.
• Enigmas del saber. Historias de aprendices.
Autora Mag. Alicia Kachinovsky — Presenta Mtro. Luis Garibaldi
• Puentes y brechas entre Educación Inicial y Derecho de Infancia.
Autora Mag. Gabriela Etchebehere — Presenta Prof. Tit. Psic. Víctor Giorgi.
• Construcción del ambiente residencial. Historias singulares de
asentamientos, desalojos y realojos.
Autoras Mag. Alicia Rodríguez y Mag. Susana Rudolf — Presenta Prof. Arq.
Jorge Di Paula.
• La introducción de los antidepresivos en Uruguay (1950–2000):
Transformaciones de los saberes psicológicos.
Autora Dra. Andrea Bielli — Presenta Asist. Dra. Karina Boggio.
18:00 a 19:30
Eje 1. Prácticas del Psicólogo en instituciones educativas
Mesa 1 Salón 1
Coordinadora: Mag. Gabriela Etchebehere
• Institucionalización de la primera infancia. Primeras
aproximaciones. Gadea, G.
• Estudiantes al encuentro de una escuela en contexto
sociocultural desfavorable, sus actores y sus conflictos… Ecos de
una práctica pre-profesional, un proceso de intervención posible
desde la Psicología Educacional. Castro, J.
• Trayectos y trayectorias de formación. González, M.; Perrier, R.
Mesa 2 Salón 3
Coordinadora: Mag. Esther Angeriz
• Experiencias de orientación vocacional en instituciones
educativas públicas. Pavloff, F.; Santiviago, C.
• El ingreso a la Universidad: los cursos introductorios como
estrategia de intervención. Lujambio, V.; Ramos, S.; Santiviago, C.
• Construcción de subjetividades en el marco de los procesos de
descentralización Universidad de la República. De León, F; Lujambio,
V; Rubio, V.; Santiviago, C.
• La interdisciplina en el marco del abordaje de la información
vocacional con jóvenes. Bouzó, A.; Ramos, R.
Mesa 3 Salón 7
Coordinadora: Mag. Magdalena Filgueira
• Un cambio de paradigma, nuevas formas de Aprendeher.
Di Pascua, G.
• Educación en red, el trabajo en red en contextos comunitarios.
Luzardo, L.
• Una ruptura del aislamiento docente en el aula. Ruiz, M.; Barceló,
J.; Plachot G.
Enseñanza Media Superior. Raggio, A.; Tort, S.
Mesa 2 Salón 9
Coordinadora: Mag. Andrea Viera
• Aprender cooperando en la Universidad de la República. Una
experiencia interdisciplina en la Enseñanza de educación superior.
De León, F.; Rubio, V.; Mosca, A.
• Las tutorías entre pares como estrategia de fortalecimiento de
las trayectorias educativas de los estudiantes. La experiencia de la
Universidad de la República. Mosca, A.; Santiviago, C.
• Espacio de consulta y orientación: contextualización e insumos
para su reflexión. Capurro, F.; Magnone, M.
Eje 3. Docencia en contextos diversos
Mesa 1 Salón 11
Coordinadora: Mag. Cecilia Baroni
• La enseñanza de la clínica psicológica. En cuidados paleativos.
Protosoni, A. L.
• El modelo de rizoma en la educación secundaria en cárceles
uruguayas, esbozo de una micropolítica pedagógica al respecto.
Toth, L
• Biografía escolar y la elección docente en estudiantes de
Magisterio. Díaz, D.; Zeballos, Y.
Mesa 2 Salón 1
Coordinador: Mag. Leonardo Peluso
• Apuntes de un proyecto de investigación sobre Plan Ceibal.
Exploraciones sobre uso con sentido y uso educativo de las TIC.
Aguilar, R.; Rodríguez, N.; Rodríguez, L.
• La integración de las TIC a la Universidad de la República: una
mirada desde la psicología de la educación. Álvarez, A.; Rubio, V.
• Construyendo en la frontera: nuevos dispositivos para una
formación en Movilidad. Castelli, C; Maestro, C; Minchilli, S; Plachot, G.
• Transitando entre encuentros y despedidas. Dotti, L.; Goncalvez, A;
Larregui, M.
Eje 2. Derecho a aprender
Eje 4 — La interdisciplina en la educación
Mesa 1 Salón 8
Coordinador: Mag. Darío De León
• Adolescentes en Riesgo. Martínez, E.
• El cuidado ¿está descuidado en la educación?. Aportes de la
perspectiva del cuidado social a la comprensión de la situación
educativa de los adolescentes que son madres o padres. Pereda, C.
• Incomodarse, pensar y pensarse… Ruiz, M.
• A judicialização da vida escolar: violências e infância no Brasil
do século XXI. Magalhães, K.
• Condiciones y estrategias de inserción de los adolescentes en la
Mesa 1 Salón 13
Coordinadora: Prof. Adj. Mag. Eloisa Bordoli
• Algunos avances del proyecto: Construcción de prácticas
interdisciplinarias. La relación con el saber de un equipo que
trabaja con fracaso escolar. Falero, S.
• Una propuesta de investigación: Ingreso y tránsito de los
estudiantes de Psicología desde la integración de distintos
abordajes. Carbajal, S.; Curione, C.; Gutiérrez, A.; Plachot, G.
• Diferencias y desigualdades: Producción y usos de la alteridad
en Educación. Gerber, E.
Mesa 2 Salón 14
Coordinador: Lic. Rodrigo Vacotti
• La interdisciplina en la educación. Cabrera, C.
• Retomar los estudios, desafíos curriculares y afectivos.
González, S.; Lujambio, F.; Santiviago, C.
• El error estrategia invisible. Capote, S.
Eje 5: Escolarización, lenguaje y pensamiento
Mesa 1 Salón de Actos
Coordinadora: Mag. Claudia Lema
• Significación, motivación e intelectualización en la actividad de
estudio y lectura. Torres, C.
• Principios teóricos y prácticos en la intervención sobre la toma
de conciencia en el uso de herramientas mediacionales. Torres, C.
• Contenido conceptual formulación y comprensión de relaciones
explicativas en escolares y liceales. Rebollo, I.; Rodríguez, J.L.; Torres, C
• Aspectos de la zona de desarrollo próximo en un contexto de
tarea compartida entre pares. Rodríguez, J.L.
Mesa 2 Salón 10
Coordinadora: Mag. Verónica Cambón
• Estudio del estilo cognitivo de estudiantes de dos carreras:
Psicología e Ingeniería. Díaz, M; Cuevasanta, D; Grau, G; Curione, K.
• Proyecto Ajedrez y Cognición, etapa inicial. Curione, K. Moreira, K.
• Los conocimientos cotidianos en las escuelas rurales. Díaz, D.
10.00 a 10.30
10.30 a 11.30
Café.
Mesa redonda: Tecnologías y Educación
• Construcción de sentidos entorno a la computadora portátil XO en
el marco del Plan Ceibal. Percepciones y experiencias emergentes
del discurso de algunos de sus actores. Mag. Esther Angeriz
• Inclusión de la conectividad a las prácticas educativas. Procesos
de subjetivación en docentes y estudiantes. Mag. Gabriela Bañuls
• Las tecnologías de la lengua y la educación. El caso de la
escuela bilingüe para sordos. Mag. Leonardo Peluso
11.30 a 12.30 Mesa Redonda: Universidad: representaciones,
novela institucional y estrategias de permanencia.
• La responsabilidad institucional en la permanencia del estudiante
durante el año de ingreso a la UdelaR. Mag. Sandra Carbajal
• Recuerdos y olvidos en la Facultad de Psicología (2007–2010).
• Aportes para el diseño de políticas de memoria institucional.
Mag. Cecilia Baroni
• Impulso y freno de los mitos institucionales. El caso de la
Facultad de Derecho hacia el 2005. Mag. Claudia Lema.
12:30 a 14.00
14:00 a 16:00
1-¿Qué historias ligan a los estudiantes a la Universidad? Salón 8
Coordinadores: Prof. Agda. Mag. Mabela Ruiz, Asist. Soc. Jorge Barceló, Prof.
Adj. Lic. Graciela Plachot y Asist. Lic. Virginia Fachinetti.
2- Uso de herramientas de mediación grupal: el caso de la
Fotomediación. Salón 9
Coordinadores: Lic. Ana Monza, Lic. Marta Miraballes.
3- Narración de cuentos como herramienta de la Psicopedagogía
Clínica. Salón 11
Coordinadores: Asist. Teresita De Armas, Asist. Margarita Fraga.
4- Subjetividad del aprendiente: Espacios grupales para niños… Salón 12
Coordinadores: Lic. Alejandra Akar, Aline Mesa, Jessica Dagnone, Daniela
Gómez, Sofía García.
5- Crear, jugar, crecer… Reconocernos en el movimiento es
encontrarnos en la calma… Salón 17
Coordinadores: Lic. Nora Uturbey y Lic. Claudia Castillo
6- Autocuidado docencente en Educación Inicial. Salón 13
Coordinadores: Mag. Gabriela Etchebehere, Mag. Darío De León y Lic. Paola Silva
7- Cine Foro: “Nuestro barrio, mi casa y yo”. Salón 1
Coordinador: Lic. Hugo Angelleli. Acompañan: Br. Ximena Maidana y Laura Alvarez
8- Cine Foro: “Poniendo el Cuerpo”. Salón Aula Magna
Coordinador: Lic. Daniel Conde. Invitados: Dr. Mara González, Dra. Graciela
Frigerio y Mag. Edith Moraes.
16:00 a 16:30
16:30 a 17:30
Café
Conferencia Magistral
18:00 a 18:15
Cierre
• El trabajo de los conceptos para ampliar lo pensable. Diálogo
entre disciplinas. Expositora: Dra. Graciela Frigerio.
Pausa para almuerzo.
Talleres simultáneos. (Inscripción en el momento
de la acreditación personal)
Diseño: Estefanía Serrentino y Elizette Fedullo - 098745247