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El Campamento Científico constituye una propuesta educativa en el campo de la
Educación no Formal. Se orienta a integrar y acercar los contextos científicos a los
contextos escolares, a través de actividades desarrolladas en contacto con la Naturaleza,
capacitándose en la elaboración de proyectos científicos, acompañados de profesionales.
Se caracteriza por una forma de vida que promueve la autonomía y la toma de decisiones
en un ambiente natural, de camaradería y de trabajo en equipo, donde los desafíos a
sortear y las distintas actividades promueven la aplicación de conocimientos científicos y
tecnológicos, propiciando la generación de vínculos y redes de trabajo futuras entre los
participantes, fomentando la creatividad en todos sus sentidos.
El lugar seleccionado para realizar el 3er Campamento Latinoamericano de Ciencia
es la ciudad de Minas (Departamento de Lavalleja), más precisamente en el cerro
Arequita, ubicado a 12 km al Norte de Minas. La duración del Campamento será de 6
días, llevándose a cabo del 1 al 6 del mes de marzo de 2016. Los postulantes deberán
tener entre 15 y 19 años al momento de la inscripción, debiendo ser alumnos de
Educación Media.
Sobre los proyectos y temas a trabajar:
El Campamento apuntará a trabajar en el desarrollo de competencias científicas
siendo éstas las bases del desarrollo del currículum académico. Se realizarán salidas
didácticas y expediciones científicas en diferentes puntos del departamento de Lavalleja.
Los estudiantes participantes del Campamento deberán elaborar, en equipo, un proyecto
a lo largo de su participación en el evento, donde además recibirán conferencias y talleres
a cargo de expertos en sus diferentes áreas.
Perfil
de
los
Campers:
Se pretende que los Campers cumplan con requisitos académicos así como
óptimas características personales específicas tales como liderazgo, comunicación
efectiva, trabajo en equipo, pensamiento conceptual, innovación y creatividad.
Es deseable que el Campers tenga la capacidad de desplegar su potencial creativo
en las diferentes áreas del aprendizaje que involucran la lengua, el arte y la ciencia, entre
otras,
para
mirar
y
afrontar
su
realidad
desde
diferentes
perspectivas.
Es de esperar que reconozca el valor y los derechos de las personas y, por lo
tanto, promueva su voz y las voces de los demás para que éstas generen cambios, que
asuma el aprendizaje como un agente transformador de su realidad y de su entorno. Se
espera que afronte riesgos frente a su aprendizaje, que tenga la confianza suficiente para
probar sus ideas sin temor a equivocarse y considerar el error como el punto de partida de
construcción de su conocimiento, con una clara potencialidad de liderazgo científico y
social.