Tema 3: la educación moral en una comunidad escolar

Tema 3: la educación moral en una comunidad escolar
Hno. Terry Collins
Tarea 1: crear el perfil de una escuela
Nombre de tu escuela
Ubicación
Fuente de Finanzas
Número de Alumnos
Un solo sexo o mixta
Entorno Social de los Alumnos
Entorno Religioso
Criterios para la aceptación de alumnos en la escuela
Número de miembros del Staff
Número de Hermanos
Porcentaje de Mujeres del Staff
Porcentaje de Católicos / Cristianos
Estructuras del Cuerpo Directivo (Director, Subdirectores, Junta Directiva,
etc)
Puestos ocupados por los Hermanos
Organización de la Escuela (división de los alumnos por clases, años,
Residencias)
Control por autoridades externas
Ministerio del Gobierno
Iglesia (Diócesis / Parroquia)
Intenta establecer una visión de tu escuela como una unidad, un sistema, una
comunidad con su propia identidad especial, determinada por sus relaciones
internas y por sus relaciones con el entorno
Tarea 2: elabora una Declaración de Misión para tu Escuela
La escuela debe determinar su visión de sí misma como una comunidad
educativa.
Debe comprender y articular esta visión.
Características de una escuela Cristiana partiendo de su visión
compartida:
 Sus relaciones serán: positiva, creativa, reconciliadora, perdonadora,
desafiadora, formativa a la larga, abierta, que comparte.
 Sus sistemas incluirán: clarificación de roles, una red de comunicaciones,
estructuras de escucha, igualdad no imposición, oportunidad para el
crecimiento holístico, equilibrio, clarificación de cultura.
 Sus distintivos serán: realización, adelantamiento, formación, reflexión,
comunidad.
Una declaración de misión es un medio para que una escuela cristalice su
visión. Es una declaración breve de la finalidad de la existencia de la escuela.
Todos deben poseerla y por tanto todos deben mostrarla.
Una declaración de fines e ideales en general.
No más de 100 palabras.
TAREA 3: inventa un sistema de Trabajo Pastoral para tu escuela
Educación Moral en tu escuela
Esto incluirá instrucción formal en clases de religión y en otras lecciones. Pero
debe incluir también las estructuras formales e informales de la escuela.

Los valores que se enseñan explícitamente.

Los valores implicados en la vida diaria de la escuela.
Hay dos tipos de educación moral: explícita e implícita
La educación moral explícita se planea según necesidades percibidas y
recursos disponibles. Es una respuesta deliberada a problemas tales como el
amor propio, aprendizaje efectivo y el desarrollo de relaciones sociales.
La educación moral implícita se encuentra en los profesores afectuosos
[caring] y la disposición para una buena educación. La educación moral debe
impregnar toda la escuela.
Educación moral = (enseñanza formal) + (estructuras que reflejan la
afectividad)
El éxito de la educación moral depende del ambiente cálido de la escuela. Por
ejemplo, si los estudiantes perciben que existe injusticia en el código de
conducta de la escuela, estarán menos inclinados a escuchar la enseñanza
formal de la escuela sobre la justicia.
El ambiente cálido es creado por las estructuras que reflejan la afectividad
(caring structures).
Podemos llamar a estas ‘caring’ estructuras, “el sistema de cuidados
pastorales”. El fin de una escuela cristiana debería ser el desarrollo de toda la
persona, social, moral, académica y espiritualmente por medio de la enseñanza
formal y el trabajo pastoral.
Un buen sistema de cuidado pastoral incorporará estructuras que
 muestren flexibilidad al responder a las necesidades de los alumnos,
combinadas con confianza en su red de comunicaciones
 representen a todos y sean valoradas por todos
 se preocupen por el desarrollo de la fe en una “espiritualidad” alentadora, en
todo sentido
 actúen al mismo tiempo como un lugar de escucha y una fuerza
capacitadora
Presentar el informe a toda la asamblea
Aspectos de aproximación al trabajo pastoral
El sistema del trabajo pastoral en una escuela puede considerarse de cuatro
maneras diferentes:
1- Es parte del código de conducta de la escuela
2- Promueve el desarrollo humano de los niños
3- Promueve el desarrollo de la fe de la comunidad escolar
4- Crea una comunidad de culto
Trabajo pastoral y desarrollo de la Fe
El desarrollo de la Fe es un buen punto de partida que conlleva naturalmente la
idea de desarrollo humano, con el que está estrechamente relacionado.
Trabajo pastoral y desarrollo humano
Una visión holística del desarrollo humano de las personas lo ve como el punto
de partida que lleva a todos los otros tipos de desarrollo.
Trabajo pastoral y el código de conducta de la escuela
Es importante comenzar con una idea clara de lo que un código de conducta
intenta ser. Cualquier norma o código de conducta de la escuela necesita
comenzar con amplios principios que sostengan todo el proyecto.
Trabajo pastoral por la oración y la liturgia
En esta aproximación, el desarrollo espiritual es la meta, más bien que sólo el
desarrollo humano o el desarrollo de la fe. Una escuela cristiana debería crear
espacio para que los individuos encuentren a Dios. Sería una comunidad de
culto
Los elementos esenciales de una comunidad de culto son:
 Celebraciones litúrgicas
 Oración
 Reconciliación
 Ubicación
Trabajo pastoral-Una aproximación de equipo
Los mejores resultados se obtienen utilizando una aproximación de equipo al
trabajo pastoral.
Lazos interactivos en el ministerio colaborativo
 El equipo directivo principal
 Directores de los niveles: inferior, medio y superior/responsables del nivel
de cada año.
 Tutores.
 Coordinadores de necesidades especiales.
 Coordinadores para la comunidad extra-escolar
 Juntas directivas
 El Departamento de educación religiosa
 El Consejo escolar
 Parroquias
Compromiso de los Padres
Cómo el Sistema trabaja concretamente
Lanzar el proyecto
Diariamente
Semanalmente
Periodicidad
Otros aspectos
Efectos en el currículum
La dimensión multi-fe