FISIOTERAPIA ESPECIAL: PATOLOGÍAS DEL SISTEMA NERVIOSO

FISIOTERAPIA ESPECIAL: PATOLOGÍAS DEL SISTEMA NERVIOSO
Departamento de Fisioterapia
PROFESORES
RICARDO MANUEL CARLES HERNÁNDEZ
ANA BELÉN MESEGUER HENAREJOS
COORDINADOR
ANA BELÉN MESEGUER HENAREJOS
OBJETIVOS
1. Estudiar las entidades nosológicas que afectan al sistema nervioso centralperiférico,susceptibles de
intervención fisioterápica a cualquier nivel, conociendo de cada una de ellas sus manifestaciones
clínicas, fases del proceso, pronóstico y tratamiento fisioterápico.
2. Conocer los fundamentos de los métodos y técnicas que, generalmente aceptados, se emplean en la
valoración y tratamiento fisioterápico de las diferentes afecciones del sistema nervioso central y
periférico del adulto, razonando sus efectos fisiológicos y terapéuticos.
3. Determinar las indicaciones y contraindicaciones de los diferentes procedimientos fisioterápicos en
relación al tipo de paciente, patología y datos obtenidos en la valoración.
4. Conseguir el automatismo motriz adecuado y necesario para la ejecución ergonómica de los
procedimientos fisioterápicos con un máximo grado de eficacia.
5. Valorar los resultados obtenidos de acuerdo a principios generales o específicos.
6. Utilizar adecuadamente las fuentes para buscar información concerniente a temas de fisioterapia y
relacionar la investigación con la práctica clínica.
7. Desarrollar una actitud crítica y no dogmática en los criterios, aprendiendo a investigar con
creatividad sobre las cuestiones e interrogantes que aparezcan en la disciplina.
8. Fomentar el comportamiento humano y el trabajo en equipo.
9. Adoptar normas éticas de conducta profesional.
PROGRAMA TEÓRICO
BLOQUE TEMÁTICO I: INTRODUCCIÓN. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.
Tema 1. Introducción a la Materia de Fisioterapia Especial II.
Tema 2. Fundamentos de Neurofisiología Aplicada.
BLOQUE TEMÁTICO II. MÉTODOS DE FACILITACIÓN NEUROMUSCULAR.
Tema 3. Enfoques Metodológicos.
Tema 4. Método de Kabat.
BLOQUE TEMÁTICO III. FISIOTERAPIA EN AFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL.
UNIDAD DIDÁCTICA III-1: MODELOS Y MÉTODOS DE INTERVENCIÓN FISIOTERÁPICA.
Tema 5. Modelos de rehabilitación neurológica y sus enfoques.
Tema 6. Concepto Bobath. Fundamentos y principios de tratamiento.
Tema 7. Modelo funcional orientado a tareas.
Tema 8. Método de Perfetti.
UNIDAD DIDÁCTICA III-2: FISIOTERAPIA EN PACIENTES CON ACCIDENTE CEREBROBASUCLAR.
Tema 9. Deficiencias y actividades limitadas. Evaluación y tratamiento fisioterápico.
Tema 10. Síndrome de heminegligencia. Deficiencias, valoración y tratamiento fisioterápico.
Tema 11. Síndrome del empujador. Deficiencias, valoración y tratamiento fisioterápico.
UNIDAD DIDÁCTICA III-3: FISIOTERAPIA EN PACIENTES CON AFECCIONES EXTRAPIRAMIDALES.
Tema 12. Parkinsonismo. Deficiencias, valoración y tratamiento fisioterápico.
Tema 13. Atetosis. Deficiencias, valoración y tratamiento fisioterápico.
Tema 14. Corea del Adulto y Balismo. Deficiencias, valoración y tratamiento fisioterápico.
Tema 15. Distonías de Torsión y Tortícolis Espasmódico. Deficiencias, valoración y tratamiento
fisioterápico.
UNIDAD DIDÁCTICA III-4: FISIOTERAPIA EN PACIENTES CON TRASTORNOS DE LA COORDINACIÓN
MOTORA Y EL EQUILIBRIO.
Tema 16. Fundamentos para la evaluación y tratamiento fisioterápico.
Tema 17. Método de Frenkel de Reeducación de la Disfunción Propioceptiva o Cerebelosa. Técnicas
de Reeducación del Esquema Corporal.
Tema 18. Tratamiento fisioterápico específico: Síndromes Cerebeloso, Laberíntico y Radicular Posterior.
UNIDAD DIDÁCTICA III-5: FISIOTERAPIA EN PACIENTES CON TRAUMATISMO CRANEOENCEFÁLICO.
Tema 19. Fundamentos para la evaluación. Tratamiento Fisioterápico.
UNIDAD DIDÁCTICA III-6: FISIOTERAPIA EN PACIENTES CON LESIONES DE LA MÉDULA ESPINAL.
Tema 20. Lesiones Medulares. Introducción.
Tema 21. Síndrome Medular Transverso Completo. Síndromes Medulares Incompletos.
Tema 22. Tratamiento Fisioterápico de Tetraplejías y Paraplejías Adultas No Evolutivas.
UNIDAD DIDÁCTICA III-7: FISIOTERAPIA EN PACIENTES CON ENFERMEDADES DE LA MÉDULA
ESPINAL.
Tema 23. Poliomielitis Anterior Aguda. Deficiencias, valoración y tratamiento fisioterápico.
Tema 24. Esclerosis Lateral Amiotrófica. Deficiencias, valoración y tratamiento fisioterápico.
Tema 25. Esclerosis Múltiple. Deficiencias, valoración y tratamiento fisioterápico.
BLOQUE TEMÁTICO IV. FISIOTERAPIA EN AFECCIONES DEL SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO.
UNIDAD DIDÁCTICA IV-1: FISIOTERAPIA EN PACIENTES CON LESIONES DE LOS NERVIOS
PERIFÉRICOS.
Tema 26. Lesiones tronculares de extremidad superior e inferior. Deficiencias, valoración y tratamiento
fisioterápico.
UNIDAD DIDÁCTICA IV-2: FISIOTERAPIA EN PACIENTES CON ENFERMEDADES DE LOS NERVIOS
PERIFÉRICOS.
Tema 27. Mononeuropatías: Parálisis Facial Periférica. Deficiencias, valoración y tratamiento fisioterápico.
Tema 28. Polineuritis: Polineuritis Diabética. Polineuritis etílica. Deficiencias, valoración y tratamiento
fisioterápico.
Tema 29. Polirradiculoneuritis: Síndrome de Guillain-Barré. Deficiencias, valoración y tratamiento
fisioterápico.
Tema 30. Miopatías: Distrofia muscular de Duchenne. Deficiencias, valoración y tratamiento fisioterápico.
PROGRAMA PRÁCTICO
PRÁCTICA Nº 1
MÉTODO DE KABAT: PATRONES CINÉTICOS DE BASE.
PRÁCTICA Nº 2
MÉTODO DE KABAT: PATRONES
QUEBRADOS.
PRÁCTICA Nº 3
MÉTODO DE KABAT: PATRONES CINÉTICOS
SIMÉTRICOS, ASIMÉTRICOS Y RECÍPROCOS.
PRÁCTICA Nº 4
MÉTODO DE KABAT: PATRONES CINÉTICOS DE CABEZA, CUELLO Y
TRONCO SUPERIOR. PATRONES CINÉTICOS DE TRONCO
INFERIOR.
PRÁCTICA Nº 5
MÉTODO DE KABAT: PATRONES CINÉTICOS CON ÉNFASIS
ESCÁPULA Y PELVIS. TRABAJO EN POSICIONES ESPECIALES.
PRÁCTICA Nº 6
MÉTODO DE KABAT: PATRONES CINÉTICOS CON ÉNFASIS EN CODO
Y MUÑECA. PIVOT DE CODO Y PIVOT DE MUÑECA. PATRONES
CINÉTICOS CON ÉNFASIS EN PIVOTES DIGITALES. MANO DE
FUERZA Y MANO DE DESTREZA. PATRONES CINÉTICOS CON
ÉNFASIS EN RODILLA Y PIE. PIVOT DE RODILLA. PIVOT DE PIE.
PRÁCTICA Nº 7
MÉTODO DE KABAT: TÉCNICAS ESPECÍFICAS DE FACILITACIÓN E
INHIBICIÓN NEUROMUSCULAR PROPIOCEPTIVA – 1.
PRÁCTICA Nº 8
MÉTODO DE KABAT: TÉCNICAS ESPECÍFICAS DE FACILITACIÓN E
INHIBICIÓN NEUROMUSCULAR PROPIOCEPTIVA – 2.
PRÁCTICA Nº 9
MÉTODO DE KABAT: PATRONES TOTALES DE MOVIMIENTO Y
POSTURA – 1.
PRÁCTICA Nº 10
MÉTODO DE KABAT: PATRONES TOTALES DE MOVIMIENTO Y
POSTURA – 2.
CINÉTICOS UNILATERALES
BILATERALES
EN
PRÁCTICA Nº 11
MÉTODO DE KABAT: PATRONES TOTALES DE MOVIMIENTO Y
POSTURA – 3.
PRÁCTICA Nº 12
CONCEPTO BOBATH: EVALUACIÓN DEL PACIENTE HEMIPLÉJICO.
PRÁCTICA Nº 13
CONCEPTO BOBATH: FASE AGUDA. COLOCACIÓN Y MOVIMIENTO EN
CAMA Y SILLA.
PRÁCTICA Nº 14
CONCEPTO BOBATH: NORMALIZACIÓN DEL TONO POSTURAL Y
ADIESTRAMIENTO DE LA MOVILIDAD SELECTIVA EN MIEMBRO
SUPERIOR PLÉJICO EN DECÚBITO SUPINO.
PRÁCTICA Nº 15
CONCEPTO BOBATH: NORMALIZACIÓN DEL TONO POSTURAL Y
ADIESTRAMIENTO DE LA MOVILIDAD SELECTIVA EN MIEMBRO
INFERIOR PLÉJICO EN DECÚBITO SUPINO.
PRÁCTICA Nº 16
CONCEPTO BOBATH: REENTRENAMIENTO DE LA MOVILIDAD DEL
TRONCO Y DE LAS REACCIONES DE EQUILIBRIO EN SEDESTACIÓN.
TRANSFERENCIAS DE SEDESTACIÓN A BIPEDESTACIÓN.
PRÁCTICA Nº 17
CONCEPTO BOBATH: NORMALIZACIÓN DEL TONO POSTURAL Y
ADIESTRAMIENTO DE LA MOVILIDAD SELECTIVA EN MIEMBRO
SUPERIOR Y MIEMBRO INFERIOR PLÉJICOS EN SEDESTACIÓN.
PRÁCTICA Nº 18
CONCEPTO BOBATH: NORMALIZACIÓN DEL TONO POSTURAL EN
MIEMBRO PLÉJICO EN BIPEDESTACIÓN. TRANSFERENCIAS DE
BIPEDESTACIÓN A SEDESTACIÓN.
PRÁCTICA Nº 19
CONCEPTO BOBATH: ACTIVIDADES EN COLCHONETA.
PRÁCTICA Nº 20
CONCEPTO BOBATH: REEDUCACIÓN DE LA MARCHA FUNCIONAL.
PRÁCTICA Nº 21
CONCEPTO BOBATH: TRATAMIENTO ESPECÍFICO DEL SÍNDROME DE
HEMINEGLIGENCIA Y SÍNDROME DEL EMPUJADOR.
PRÁCTICA Nº 22
VALORACIÓN, ELECTRODIAGNÓSTICO Y ELECTROESTIMULACIÓN DE
LESIONES TRONCULARES DE EXTREMIDAD SUPERIOR.
PRÁCTICA Nº 23
VALORACIÓN, ELECTRODIAGNÓSTICO Y ELECTROESTIMULACIÓN DE
LESIONES TRONCULARES DE EXTREMIDAD INFERIOR.
PRÁCTICA Nº 24
EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO FISIOTERÁPICO DE LA PARÁLISIS
FACIAL PERIFÉRICA.
PRÁCTICA Nº 25
MÉTODO PERFETTI. EJERCICIOS DE 1º GRADO.
PRÁCTICA Nº 26
MÉTODO PERFETTI. EJERCICIOS DE 2º Y 3º GRADO.
SEMINARIO 1:
REPASO DE CONTENIDOS PRÁCTICOS DEL CONCEPTO BOBATH.
FISIOTERAPIA ESPECIAL: PATOLOGÍAS DEL SISTEMA NERVIOSO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS EXÁMENES
A. Pruebas Escritas de Evaluación de Conocimientos
Durante el curso académico 2004-05, se realizarán
conocimientos:
dos pruebas escritas para la evaluación de
-La primera prueba se efectuará en el mes de enero o febrero, según el calendario académico y
evalúa los conocimientos del alumno sobre el 50% de los contenidos del programa teórico.
Se trata de una prueba objetiva, parcial y eliminatoria, constituida por 50 preguntas tipo PEM, de
respuesta única y cuatro opciones posibles, con una penalización de cada tres preguntas mal
contestadas se descuenta una pregunta bien contestada y el correspondiente descuento ponderado
por el número de preguntas mal contestadas no divisibles por tres. La duración de la prueba es de
1 hora y 15 minutos. El nivel de aptitud o aprobado se alcanza al obtener una puntuación igual al
50% de la máxima puntuación posible.
-La segunda prueba se realizará en el mes de junio o julio y corresponde a la evaluación final de
los conocimientos, sobre el 100% de los contenidos del programa teórico. Su calificación
representa el 50% de la nota final obtenida en la materia.
Al igual que la anterior, es una prueba objetiva, constituida por 100 preguntas tipo PEM, siendo
el resto de características idénticas a las reseñadas en el apartado anterior. La duración de la
prueba es de 2 horas y 15 minutos. Los alumnos que en la prueba parcial obtuvieron una
calificación igual o superior a 5 puntos optarán en esta prueba final a realizar una prueba que
corresponderá con los contenidos no evaluados y cuya calificación se suma a la anterior para
obtener la media o bien realizar la prueba completa con objeto de alcanzar una mayor
calificación final.
B. Pruebas Prácticas de Evaluación de Habilidades
Durante el curso académico se realizará una prueba práctica para evaluar el aprendizaje del alumno en el
ámbito psicomotriz, que se efectuará durante dos o tres días siguientes a la prueba teórica final. Su
calificación representa el 50% de la nota final de la asignatura. Al tratarse de una evaluación final,
requiere la evaluación sobre el 100% de conocimientos, destrezas y habilidades, que generan los
contenidos del programa.
Se trata de una prueba mixta oral y práctica en la que el alumno debe demostrar su destreza en la
ejecución de 6 procedimientos, mediante role-playing, acompañándolos de la explicación oportuna
respecto a la identificación del problema y establecimientos de objetivos.
C. Calificación final
Para obtener la calificación de Aprobado en la asignatura se requiere haber superado ambas pruebas con
una puntuación mínima de 5. La calificación de aprobado obtenida en la convocatoria de Junio, en una de
las dos pruebas, puede quedar reservada si así los desea el alumno, hasta la convocatoria de diciembre,
del mismo curso académico, siempre y cuando el alumno realice ambas pruebas en la misma convocatoria
y en la prueba no superada haya obtenido una calificación no inferior a 4.
BIBLIOGRAFÍA
Básica
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Complementaria
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