Documento de Introducción de Primaria Parkview 3 Grado 2015-2016 Srta. Victoria Bruno

Documento de Introducción de Primaria Parkview
3er Grado 2015-2016
Srta. Victoria Bruno
Aula 210 * 801 -578-8496 Ext. 210
Horario de atención: Martes 3:30-4:00/Miércoles 8:00-8:30
[email protected]
Queridas familias,
Esta carta es para resaltar lo que puede esperar este año. Úsela como si fuese su guía. Sienta la
libertad de comunicarse conmigo si tuviese alguna pregunta.
Descripción de la clase de 3to Grado
Nuestro curso de estudio serán las artes del lenguaje incluyendo lectura y escritura, matemáticas,
estudios sociales, ciencias, tecnología, música, técnicas de biblioteca, arte, salud y educación
física. Como clase trabajaremos para convertirnos en:
 Pensadores complejos y solucionadores de problemas
 Comunicadores efectivos
 Participantes cooperativos de grupos y líderes
 Contribuyentes de la comunidad
 Trabajadores y productores de calidad
 Aprendices autónomos
Metas y objetivos del curso
 A finales de tercer grado, los alumnos deben poder leer aproximadamente 100 palabras
por minuto, escribir un párrafo completo usando ortografía correcta, gramática de
puntuación, y recordar las tablas de multiplicar con 80% de precisión. Los estudiantes
podrán hablar acerca de matemáticas clave de tercer grado, estudios sociales y
vocabulario y conceptos de ciencia.
 Utah ha desarrollado un plan básico que resalta los estándares del aprendizaje que son
esenciales para todos los estudiantes en todos los niveles de educación primaria. puede
acceder al currículo de tercer grado en la red de trabajo de Educación de Utah
http://www.uen.org/core/
Materiales de enseñanza
 Wonders publicado por McGraw-Hill
 Math Expressions publicado por Houghton Mifflin
Dejar y recoger
Dejará y recogerá a sus estudiantes en la puerta del lado este del edificio.
Reglas
1. Seguir direcciones la primera vez que se le dan.
2. Mantener sus manos pies y objetos para sí mismo
3. Estar en el lugar correcto en el momento correcto.
4. Levantar a las personas no opacarlas.
5. Respeto mutuo.
Reglamento de Calificación
Tareas en Casa
 Completar las tareas es MUY importante para el éxito del aprendizaje de su estudiante en
el tercer grado. Las tareas enviadas a casa son PRÁCTICAS de los conocimientos que
hemos adquirido en clase. Aunque es beneficioso terminar las tareas con su estudiante,
ellos pueden hacerlo por sí mismos. Los alumnos tendrán un cartapacio de tareas, llegará
a casa cada noche con actividades de ortografía, de matemática, y de lectura y debe
regresar a la escuela cada mañana.
 Los estudiantes recibirán un 1, 2 o 3 en asignación de tareas al final de cada trimestre en
base al siguiente criterio.
 3 (superior al nivel de grado): Todas las tareas asignadas son terminadas y
entregadas a tiempo.
 2 (superior al nivel de grado): Solo faltan o están incompletas de dos a cuatro
tareas asignadas.
 1 (inferior al nivel de grado): Faltan o están incompletas numerosas tareas
asignadas.
Evaluación
 Portafolios, exámenes estándar, observaciones, asignaciones, tareas, y otras formas de
evaluación se combinarán para tener una imagen completa de cada estudiante. Las
evaluaciones son extremadamente importantes en mi clase porque ilustran nuestro punto
de inicio, adonde queremos que vayan nuestros objetivos, y nos hacen saber cuándo los
hemos alcanzado.
 Debajo está la forma en la que calificaré y registraré el trabajo de los estudiantes. Esto es
similar a la forma en la que aparecen en las libretas de reporte de su hijo recibirá este año:
3
 Excepcional
2
1
 Justo donde debe
estar
 Acercándose
P
Progresando
N
Necesita Mejorar
El estudiante rindió igual o más que los estándares de tercer grado
sin ayuda del maestro.
El estudiante rindió dentro de los estándares de tercer grado con
un poco de ayuda del maestro.
Con mucha ayuda extra, el estudiante está casi dentro del estándar
de tercer grado. Todavía está trabajando para mejorar.
El estudiante está debajo del estándar de tercer grado, pero está
mostrando progreso y recibiendo enseñanza especializada para
lograr este progreso.
El estudiante rindió muy por debajo del estándar de tercer grado o
de su potencial personal.
Conducta
Usaré ClassDojo para control de conducta. Fomenta comportamiento positivo en el estudiante tal
como participación y trabajo en equipo.
Ausencias
Si su hijo se ausenta, habrá un cartapacio en mi aula conteniendo el trabajo perdido de la clase.
Sienta la libertad de venir después de clases a recogerlo. Tendrán una semana para terminar el
trabajo que perdieron.
Excursiones
Iremos en una pequeña cantidad de excursiones durante el año. Éstas estarán relacionadas con lo
que el estudiante está aprendiendo en ese momento. Se darán detalles específicos tales como el
lugar y el tiempo de viaje cuando se acerque la fecha de la excursión.
Útiles
No se requieren útiles pero la siguiente es una lista de los artículos que podría donar.
 Servilletas
 Notas adhesivas
Expectativas
Como familiares de sus hijos, espero que los ayuden en su experiencia educativa.
 Revise la mochila y cartapacio de su hijo en busca de notas, trabajo en clase, tareas para
la casa y calendarios mensuales.
 Vista a su hijo con ropa apropiada para el juego diario en el exterior y para las
actividades dentro de la clase.
Sírvase asumir un rol activo y si tuviese alguna pregunta, preocupación o comentario, no dude en
comunicarse conmigo.
Gracias.
Victoria Bruno
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------Sírvase cortar a lo largo de la línea y devolver la porción firmada a la maestra.
Sírvase firmar y fechar debajo, reconociendo haber recibido el Documento de Presentación de la
Primaria Escalante 2015-2016
Yo, ____________________________________________ (escriba su nombre), he recibido una
copia del Documento de Presentación de la Primaria Escalante 2015-2016 para
___________________________ (escriba el nombre del estudiante), mis estudiantes de tercer
grado asistiendo a la Escuela Primaria Escalante.
__________________________________
Firma del padre o apoderado
_____________________
Fecha