Documento 2616733

Presentación de Clase de la Escuela Primaria Escalante
4o Grado 2015-2016
Srta. Brown
Sr. Stevens Sra. Sturzenegger
Descripción del 4o Grado
Los estudiantes del 4o grado participan en el descubrimiento de los conceptos de las matemáticas en
los valores de posición y en las operaciones, la geometría y medidas, gráficas, álgebra y fracciones.
Desarrollaremos y usaremos una variedad de métodos de mejorar nuestra habilidad de ser resolvedores
de problemas y matemáticos que piensan de altos niveles.
Los estudiantes del 4o grado continuarán a desarrollar sus habilidades de lectura para mejorar su
comprensión de lectura y fluidez en cada área de estudio. En nuestras clases aprenderemos y usaremos
nuevos instrumentos para ayudarnos a entender, desarrollar y aumentar nuestro vocabulario diario
además del vocabulario del currículo que estudiamos. Los estudiantes del 4 o grado desarrollan
habilidades de escribir y los usan para crear narativas, proyectos de la feria de ciencias, presentaciones
de PowerPoint, poesía y diarios personales.
Estamos participando como científicos en el desarrollo de nuestro entendimiento del ciclo de piedra, el
ciclo de agua, el tiempo, las plantas, animales y sus hábitates. Los Estudios Sociales involucran el
descubrimiento de Utah, nuestra herencia de pioneros, los nativo americanos y la cultura japonesa.
Las Metas y Objetivas del 4o Grado
El estado de Utah ha desarrollado un Currículo Básico que bosqueja los estándares de aprendizaje
esenciales para todos los estudiantes en cada grado de la primaria. El currículo incluye las ideas,
destrezas y los conceptos que proporcionan los fundamentos sobre que el aprendizaje subiguiente se
logra.
Materiales de Instrucción
StoryTown, Houghton Mifflin Harcourt, 2008
Math Expressions, Common Core Houghton Mifflin, 2012
Prácticas de Instrucción
Los estudiantes del 4o grado aprenden a través de actividades de instrucción que incluyen pero no se
limitan a compañeros, grupos pequeños, clase entera con enseñanza adicional dada en las matemáticas
y artes del lenguaje a los grupos según su habilidad para que los estudiantes pueden tener la mejor
oportunidad de aprender y mejorar sus destrezas y habilidades. La enseñanza del Desarrollo del Lengua
de Inglésse da a todos los estudiantes basado en sus habilidades evaluadas por el examen UALPA.
Requisitos del Curso (Tareas, Asistencia, Llegadas Tardes, Disciplina, etc.)
Se espera de los estudiantes asistir la clase regularmente, estar a tiempo y llegar preparados.
Se espera de los estudiantes terminar la tarea cada noche, una tarea de las matemáticas que no debe
durar más de 30 minutos y 20 minutos de lectura.
Los estudiantes del 4o grado deberían poder mantener a sí mismos las manos, los pies y otros objetos;
deberían respetar a sí mismos, el maestro, los demás estudiantes de la clase y todos los adultos,
incluyendo los maestros sustitutos.
Procesos de Calificación
Normas y expectativas claras son establecidas para todos los estudiantes de cada grado. Para
funcionar a nivel de grado, se espera que los estudiantes puedan demostrar conocimiento de la
información que ha sido enseñada con un mínimo de ayuda del maestro.
La tarea está para entregar el próximo día depués de asignarla a menos que se lo indique de otro
modo.
Los estudiantes son permitidos por el Reglamento S-4 del distrito de recuperar trabajo faltado por
ausencias justificadas (enfermedad, actividades extracurriculares, observación religiosa, actividades de
familia.
Se notificarán a los padres si su hijo regularmente no entregue su tarea o si tiene dificultad en su
trabajo.
Horario Tentativo de Clase y Actividad
El Horario Diaria del Cuarto Grado será:
8:45am-10:45am Artes de Lenguaje 1:00-2:00pm Ciencias/ Estudios Sociales
10:45-12:00pm Matemáticas 2:00-2:15pm Recreo
12:00-12:40pm Almuerzo 2:15-3:00pm Desorrallo del Lenguaje Ingles (ELD)
12:45-1:00pm Matemáticas 3:00-3:15pm Asuntos Finales del Día/Tarea