LAAP-ANº12_1ºMEDIO_BIOLOGà A_GUà ANº1

I. MUNICIPALIDAD DE PROVIDENCIA
CORPORACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL DE PROVIDENCIA
LICEO POLIVALENTE ARTURO ALESSANDRI PALMA
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
PROFESORA: ROSA GUZMÁN BASTIDAS
NIVEL PRIMERO MEDIO
TIEMPO: 3 HORAS
GUIA Nº 1 DE REFORZAMIENTO
Nombre: _____________________________________________1º______
Temario:
 Organización de células eucariontes
 Clasificación de biomoléculas
 Biomolécula inorgánicas: agua y sales minerales
 Biomoléculas orgánicas: Glúcidos y lípidos
Instrucciones:
Al momento de realizar la guía debes trabajar con tu cuaderno y texto de estudio
Recuerda que tienes todos los contenidos necesarios para desarrollar éste trabajo
En cada actividad va un ejemplo de cómo responder
Debes registrar tus respuestas en el documento y archivarlo en una carpeta
PRIMERA PARTE
ORGANIZACIÓN DE CÉLULAS EUCARIONTES
(TIEMPO: 90 MINUTOS)
Aprendizaje esperado:
Que los alumnos sean capaces de relacionar la estructura de cada parte de la célula con la función
que desempeñan
Las células eucariontes o verdaderas se caracterizan por tener su material genético rodeado por
una membrana nuclear
CÉLULA EUCARIONTE
Formada por
MEMBRANA CELULAR
CITOPLASMA
NÚCLEO
Actividad nº 1
1. Indica la función de cada una de éstas partes
Parte de la célula
Membrana celular
Citoplasma
Función
Ser limite de la célula
*
Núcleo
2. ¿Qué ejemplo de la vida cotidiana se puede comparar con la función que desempeñan?
Parte de la célula
Ejemplo
NM1
Membrana celular
Citoplasma
Núcleo
Gelatina
GUIA DE REFORZAMIENTO
1
En el citoplasma se encuentran los organelos celulares: mitocondrias, retículo endoplasmático liso
y rugoso, lisosomas, peroxisomas, aparato de Golgi, entre otros.
El citoplasma está formado por citosol (parte coloidal) y citoesqueleto (armazón de la célula).
Actividad nº 2
De acuerdo a lo que has revisado en tu cuaderno y texto, completa el siguiente cuadro, indicando
el nombre del organelo, función, estructura o ejemplo, según corresponda
Organelo
Estructura
Función
Relación con ejemplo,
según función o estructura
Aparato de Golgi
Especie de sacos
aplanados
Realiza modificación y
distribución de proteínas
Un cartero
Bidón
Tiene doble
membrana y posee
clorofila
Estómago
Síntesis de lípidos
Ribosomas
Degrada el H2O2,
formando H2O y O2
Actividad nº 3
Completa el organizador de comparación
Comparación entre cloroplastos y mitocondrias
Semejanzas : 1) ambas tienen ribosomas
3)
4)
2)
Diferencias de acuerdo a los criterios solicitados
mitocondria
criterio
cloroplastos
Función
No posee
Pigmento
Posee clorofila
Célula(s) en que se encuentra
Estructura interna
NM1
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2
Actividad nº 4
Selección múltiple: Lee cada pregunta y sus alternativas.
Antes de responder revisa cada alternativa, relacionándolo con tus
conocimientos.
Luego marca tu respuesta
1) ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es
verdadera?
a) Las mitocondrias transforman la luz en
alimento.
b) El retículo endoplasmático liso se
encarga de la síntesis de lípidos.
c) Los lisosomas son vesículas de
transporte.
d) Las vacuolas almacenan mucha agua,
en la célula animal
3) Para clasificar una célula como eucarionte
animal, en ella se debe observar:
a)
b)
c)
d)
4) Algunas células son secretoras; el organelo
asociado con esta función es:
2) Una célula muscular, como las de corazón,
requiere constantemente de mucha energía
por lo cual, deben tener mayor cantidad de
a)
b)
c)
d)
Ausencia de membrana nuclear y
muchos cloroplastos
Cloroplastos y grandes vacuolas
Centríolos y vacuolas pequeñas
Pared celular y un par de centríolos
a)
b)
c)
d)
Mitocondrias
Centríolos
Cloroplastos
Peroxisomas
La mitocondria
El aparato de Golgi
El cloroplasto
El lisosoma
Toma un descanso para continuar con la segunda parte
SEGUNDA PARTE
BIOMOLÉCULAS
(TIEMPO: 90 MINUTOS)
Aprendizaje esperado:
Que los alumnos sean capaces de describir las biomoléculas señalando la función
de cada una de ellas
BIOMOLECULAS
INORGÁNICAS
AGUA
SALES MINERALES
ORGÁNICAS
GASES
GLÚCIDOS
LIPIDOS
ACIDOS
NUCLEICOS
PROTEINAS
Actividad nº1
1. Observa el esquema conceptual y transfórmalo en mapa conceptual agregando los enlaces
correspondientes
2. ¿Qué diferencias existe entre biomoléculas orgánicas e inorgánicas?
NM1
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3
1. AGUA
Es el componente principal de los seres vivos, por ello no debe estar ausente en nuestra dieta. Está
formada de dos átomos de Hidrógeno y uno de Oxígeno.
Actividad nº 2.
1. ¿Por qué los ayunantes deben ingerir agua (H2O)?
2. En la siguiente tabla registra la propiedad del agua que justifica la afirmación
Afirmaciones
Propiedad del agua
1. “los insectos se pueden depositar en las gotas de
agua”
A. Tensión superficial
2. Si la Tº de hoy es 25ºC y corres durante 1 hora, tu
temperatura corporal aumentara levemente
B.
3. En la playa, generalmente no se registran
temperaturas extremas
C.
2.
SALES MINERALES:
A pesar de constituir una pequeña fracción de la masa de los seres vivos, cumplen funciones
fundamentales.
Actividad nº 3
Repasa los contenidos relacionados con las sales minerales y luego responde las preguntas que
tiene a continuación
1.
El magnesio como catión (Mg2+) tiene
como función:
a) constituir a los tejidos óseos y dental.
b) participar en la conducción del impulso
nervioso.
c) participar en la fatiga muscular.
d) Constituir parte de la clorofila
2.
a)
b)
c)
d)
El Fierro como catión (Fe2+) tiene como
función
constituir a los tejidos óseos y dental.
participar en la conducción del impulso
nervioso.
Ser constituyente de la hemoglobina.
Constituir parte de la clorofila
NM1
3.
De las sales minerales es posible
afirmar que:
a) Entregan energía a las células.
b) Deben ser aportadas en la
alimentación.
c) Realizan funciones de defensa.
d) Son sintetizadas en las células
4.
¿Cuál de los siguientes elementos
minerales es suplementado en la sal de
mesa?
a)
b)
c)
d)
Hierro.
Calcio.
Sodio.
Potasio
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4
3. CARBOHIDRATOS
Son los llamados glúcidos y están formados por CHO, ellos aportan la energía rápida.
Cuando se unen los monosacáridos lo hacen a través de enlace glucosídico
Actividad Nº 4
Lee tu cuaderno y luego completa la siguiente tabla
Tipo de
carbohidrato
Cantidad de
carbonos
Ejemplos
Monosacáridos
Disacáridos
Polisacáridos
3a7
Glucosa
Representación
gráfica
4. LÍPIDOS
Son biomoléculas de reserva energética, aislante térmico y componentes estructurales.
Su composición es CHO (la cantidad de oxígeno es menor) y pueden tener P, S y N.
Actividad nº 5
Con la ayuda de tus guías, cuaderno y texto, completa el siguiente cuadro
Tipo de lípidos
Estructura
Función
Trigliceridos
Colesterol
Fosfolípidos
Forma parte de las membranas biológicas
Ceras
Respuestas correctas
I) PARTE Actividad nº 4
1.
2.
3.
4.
b
a
c
b
II) PARTE actividad nº 3
1.
2.
3.
4.
d
c
b
c
¡Con esfuerzo y
dedicación se alcanzan
las metas!
NM1
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5
ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
Luego de responder tu evaluación debes enviarla al correo:
[email protected]
Fecha de entrega 1 de septiembre de 2011, 12:00 hrs (a.m.)
Envío de consultas hasta el día 30 de agosto, 12:00 hrs (a.m.)
A. Actividad de evaluación correspondiente a la Primera Parte, Organización de
Células Eucariontes
A continuación tienes la descripción de una célula y sus funciones. En base a esta
información debes reconocer las estructuras involucradas, siguiendo el orden en que
fueron citadas, luego indica el tipo de célula eucarionte que representa.
“La célula LAAP, se comunica con su entorno dejando entrar y salir sustancias. Ella tiene
gran energía y se desplaza sin cambiar de forma. Ésta célula no pude fabricar su alimento
ni almacenar grandes cantidades de agua. Ella se caracteriza por fabricar gran cantidad de
proteínas que luego envía al sector de modificación. Ésta célula tiene un centro operador
que dirige todas sus funciones”
B. Actividad de evaluación correspondiente a la Segunda Parte, Biomoléculas.
Observa la tabla que tienes a continuación, analiza sus componentes y responde las
preguntas que tienes a continuación
Biomoléculas
A
B
C
1.
2.
3.
4.
5.
NM1
Tipo de
sustancia
C
H
O
P
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Clasifica las sustancias en orgánicas e inorgánicas, indicando sus nombres
¿Cuál de ellas puede tener enlaces glucosidicos?
¿Qué biomolécula es el principal componente de las membranas biológicas?
¿Cuál de ellas se puede considerar el disolvente universal?
Relaciona cada biomolecula con su representación gráfica
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6
OBSERVACIONES:
1. Los trabajos que ingresen al correo de historia después de la hora indicada NO SERÁN REVISADOS.
DEBES ENVIAR, SÓLO LA ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
2. No olvides enviar tus trabajos siguiendo las siguientes instrucciones:
a. Crea un correo con tu nombre real, por ejemplo [email protected],
j.perezgutié[email protected] para que tu profesor pueda identificar a cada alumno
b. Al enviar tu trabajo o tus consultas, debes escribir en ASUNTO el sector de aprendizaje,
el curso y tu nombre, por ejemplo:
Biología-1ºA-JuanPérezGutiérrez.
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