Memo del Encuentro

La Red Nacional de Educación Ambiental para el Desarrollo Humano Sustentable
(ReNEA) realizará su 4to Encuentro Nacional “La ciudadanía ambiental como eje político de la
educación ambiental”, del 12 al 14 de setiembre en el Centro de Conferencias de la Intendencia de
Montevideo.
La ReNEA, fundada en 2005 e integrada desde sus comienzos tanto por organismos
gubernamentales como no gubernamentales es la única red en la región que ha logrado esta
integración mixta, con participación activa de sus miembros. Actualmente se encuentra integrada
por más de 67 adherentes, entre ellos, el Ministerio de Educación y Cultura (MEC), el Ministerio de
Vivienda Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente (MVOTMA), la Administración Nacional de
Educación Pública (ANEP), la Universidad de la República (UdelaR), el Congreso de Intendentes,
el PIT-CNT, la Comisión de Fomento Rural, Asociaciones de Educación Católica y Privada,
Fundaciones, la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN), y la Sociedad
Civil Organizada a través de 42 ong´s .
Desde su fundación se ha consolidado trabajando en varias acciones, orientadas por los cometidos
acordados en su Acta fundacional: promover la identificación de programas y actividades de
Educación Ambiental, formular y contribuir a la formulación de proyectos de formación y
capacitación de educadores ambientales, establecer lineamientos y estrategias que promuevan la
coordinación y cooperación entre los organismos de la Red y hacia afuera,facilitar las
comunicaciones horizontales entre sus miembros generando articulaciones interinstitucionales,
crear un Grupo Coordinador técnico-académico, aportar y promover el desarrollo de nuevos
conocimientos con respecto a la Educación Ambiental en el Uruguay. Ha sido su sello distintivo la
elaboración de declaratorias y documentos a través de talleres y espacios de discusión y debates.
También un abordaje complejo de la realidad, que le permite asumir en red las distintas facetas y
énfasis con que cada organismo y organización realiza sus prácticas de Educación Ambiental.
Así, entre las acciones realizadas se encuentran 4 cursos de actualización de docentes a cargo de
la UdelaR, sumados 3 cursos más realizados en la modalidad a distancia a través de la plataforma
EDU-MEC, la realización de postgrados de algunos integrantes de la red a través de la Cátedra de
UNESCO y la UNED, la elaboración de un Banco de Datos con las organizaciones e instituciones
que se dedican a la Educación Ambiental en el Uruguay, la creación y mantenimiento de su propio
sitio web y la realización de 3 Encuentros Nacionales y 3 Regionales, los cuales permitieron el
conocimiento e intercambio de experiencias entre todos los educadores ambientales del país. Ha
participado activamente en la consolidación de un Grupo de Trabajo especializado en Educación
ambiental MERCOSUR/UNASUR.
Además, desde 2011 viene elaborando colectivamente, bajo la modalidad de talleres, su Plan
Nacional de Educación Ambiental (PLANEA), el cual permitirá la elaboración de políticas claras y
conjuntas de Educación Ambiental a nivel nacional, tanto en los ámbitos Formales como No
formales, en todo el espectro erario. Es importante destacar que la Educación Ambiental para el
Desarrollo humano sustentable constituye una de las líneas transversales que se encuentra
presente en la Ley 18.437, en su artículo 40. La ReNEA ha hecho aportes importantes para la
incorporación de este aspecto en la Ley y se propone continuar aportando y profundizando nuevos
marcos teóricos en Educación Ambiental para el Plan Nacional de Educación.
Por ello, este 4to encuentro está orientado en la búsqueda y producción de herramientas
metodológicas y conceptuales que permitan la construcción teórica de una verdadera Ciudadanía
ambiental, haciendo un fuerte énfasis en una praxis reflexiva pero con claros marcos teóricos, en
especial, en torno a la responsabilidad ética de la Educación ambiental en la formación permanente
de la población para garantizar el ejercicio de sus derechos ambientales y un compromiso activo en
la gestión de su territorio, en el marco del derecho a vivir en ambientes con calidad.