Campus bilingüe

CAMPUS BILINGÜE
Reconocimiento de créditos
Transversales
Grado en Educación Infantil /
Grado en Educación Primaria
Centro Universitario Cardenal Cisneros
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2016/17
1. JUSTIFICACIÓN
El Proyecto Bilingüe de la Escuela Universitaria Cardenal Cisneros pretende desarrollar
competencias comunicativas y metodológicas específicas para los profesionales de la enseñanza
que trabajen en contextos bilingües español-inglés.
Entre sus áreas de acción se encuentra la investigación, la formación permanente del profesorado y
el desarrollo de una parte significativa del plan de estudios del Grado de Magisterio en lengua
inglesa.
Dentro del área de formación permanente, el proyecto lleva realizando desde el año 2011 un curso
de verano de inmersión lingüística y especialización en el enfoque metodológico CLIL, que se ha
venido denominando Campus Bilingüe.
En esta ocasión, el curso se realiza de forma intensiva durante la primera semana de julio y tendrá
una carga lectiva de 10 horas, lo que constituye una buena oportunidad de formación. Los
destinatarios principales son maestros y profesores en ejercicio, aunque también está abierto a
estudiantes de los últimos dos cursos de grado.
La participación de nuestros estudiantes de Magisterio en una experiencia de estas características
puede suponer un buen complemento a la formación integral teórico-práctica de nuestros estudiantes
que enriquece su currículum. A ello se une la oportunidad de recibir propuestas y sugerencias
didácticas de ponentes de primer nivel, junto con la posibilidad de intercambiar experiencias y puntos
de vista con otros maestros y profesores ya titulados, que trabajan en centros bilingües.
Los objetivos del Campus Bilingüe son los siguientes:

Posibilitar una experiencia de inmersión lingüística para mejorar las competencias
comunicativas en inglés.

Dar a conocer experiencias didácticas que trabajen enfoques integradores de contenido y
lengua extranjera (Inglés).

Poner en contacto a especialistas en enseñanza bilingüe que trabajan en diferentes
proyectos e iniciativas con relación a diferentes niveles educativos.

Aprender nuevas estrategias y enfoques metodológicos para la enseñanza bilingüe.

Adquirir recursos, técnicas y materiales útiles para la enseñanza bilingüe.
2. PROCEDIMIENTO PARA PARTICIPAR EN LA ACTIVIDAD
El alumnado interesado en participar en el Campus Bilingüe lo comunicará en la forma y en el plazo
que se establezca cuando se realice la convocatoria de este año, que se dará a conocer a través de
diversas formas de difusión de las mismas.
3. ACTIVIDADES QUE EL ESTUDIANTE DEBERÁ DESARROLLAR
Asistir a todas las ponencias y talleres previstos (que suponen 10 horas lectivas), así como también
la entrega de una reflexión acerca de los mismos y de sus implicaciones de cara a su futuro
profesional.
Para garantizar el adecuado aprovechamiento de su participación, el estudiante deberá
comunicarse y participar exclusivamente en lengua inglesa durante todo el desarrollo del Campus.
Como tarea añadida, podrá pedirse un trabajo específico relacionado con alguna de las ponencias
o talleres.
4. ASIGNACIÓN DE CRÉDITOS
Por la participación en el Campus Bilingüe se pondrá conceder y reconocer 1,5 ECTS transversal.
Como paso previo a la concesión de los créditos será necesario, tal y como más arriba se ha
indicado, asistir a todas las ponencias y talleres (requisito que se verificará mediante el control de
firmas), así como los demás criterios de evaluación enumerados en el apartado anterior.