Curso 2010-2011

EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
INFORME DEL CURSO 10 / 11
Unidad de Calidad
Escuela Universitaria Cardenal Cisneros
Evaluación de las Prácticas 10-11
INDICE
1. Objetivo
2. Procedimiento
2.1 Descripción del Cuestionario de Evaluación de las Prácticas
2.2 Temporalización
2.3 Alumnos participantes
3. Resultados
4. Conclusiones
4.1 Sobre la valoración global de las prácticas
4.2 Sobre el desarrollo de competencias y la contribución al
aprendizaje
4.3 Sobre la valoración de los centros de prácticas
4.4 Sobre el procedimiento y seguimiento en la EUCC
4.5 Conclusiones generales
5. Anexos
Anexo 1: Cuestionario
Anexo 2: Tablas de la distribución frecuencias de las alternativas de
respuesta.
Unidad de Calidad
2
Evaluación de las Prácticas 10-11
1. Objetivo
El objetivo general de este estudio es obtener datos sobre la opinión y
satisfacción de los estudiantes de 2º y 3º de las diplomaturas de Magisterio
y Educación Social de la EUCC con las prácticas realizadas en su proceso
formativo. Se pretende conocer la valoración que hacen los alumnos de
cada titulación tanto en el Prácticum I como en el Prácticum II.
2. Procedimiento
2.1 Descripción del Cuestionario de Evaluación de las Prácticas
El cuestionario está compuesto por 15 ítems que tratan de recabar
información sobre cuestiones relacionadas con los siguientes aspectos:
•
•
•
•
•
El procedimiento y organización de las prácticas en la EUCC
El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC y del
centro de prácticas
La satisfacción general con el centro donde han realizado las
prácticas
La contribución de las prácticas a su formación y al aprendizaje
La valoración global de las prácticas
Los ítems o elementos están descritos de forma general con la intención de
tener un único cuestionario para evaluar las prácticas de todas las
diplomaturas (Magisterio y Educación Social) y de segundo y tercer curso
(Prácticum I y Prácticum II).
Los ítems que componen el cuestionario son los que aparecen en la
siguiente tabla:
Sobre el procedimiento
La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada
realización de las mismas
El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien
organizado
Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas
favorecen mi aprendizaje
Sobre el seguimiento y tutorías
El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al
aprovechamiento de las mismas
Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han contribuido al
aprovechamiento de las mismas
Sobre el centro de prácticas
Unidad de Calidad
3
Evaluación de las Prácticas 10-11
Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al
material, información y documentación necesarios
En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas
Sobre la contribución al aprendizaje
En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación
Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos
teóricos
Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos
Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo
Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y capacidades
importantes
Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades
interpersonales de un maestro/educador
Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional de mi
titulación
Sobre la valoración global
Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto
Forma de respuesta
Respecto a la forma de responder al cuestionario, se pidió a los estudiantes
que valoraran cada una de las afirmaciones que lo integran siguiendo una
escala de cinco grados, que oscilan de 1 (mínimo grado de acuerdo o
valoración) a 5 (máximo grado de acuerdo o valoración).
En el anexo se incluye el cuestionario utilizado para evaluar las prácticas.
Unidad de Calidad
4
Evaluación de las Prácticas 10-11
2.2 Temporalización
En el curso 10-11, el cuestionario de evaluación de las prácticas se aplicó a
los estudiantes de 2º y 3º curso de todas las diplomaturas en la última
semana de abril y la primera semana de mayo, al mismo tiempo que se
realizaba la evaluación general sobre la docencia (estudio de opinión).
2.3 Alumnos participantes
Distribución en función del curso
De los 250 alumnos que contestaron al cuestionario, 108 son de segundo
curso (Prácticum I) y 142 de tercero (Prácticum II).
Curso
Válidos
Frecuencia
Porcentaje
Prácticum I
108
43,2
Prácticum II
142
56,8
Total
250
100,0
108
142
Prácticum I
Unidad de Calidad
Prácticum II
5
Evaluación de las Prácticas 10-11
Distribución en función de la titulación
La distribución entre las 6 diplomaturas es la que aparece en la siguiente
tabla.
Titulación
Frecuencia
Válidos
Porcentaje
Audición y Lenguaje
12
4,8
Educación Especial
20
8,0
Educación Infantil
92
36,8
Educación Primaria
39
15,6
Lengua Extranjera
55
22,0
Educación Social
32
12,8
250
100,0
Total
32
12
20
Audición y Lenguaje
Educación Especial
Educación Infantil
55
92
Educación Primaria
Lengua Extranjera
39
Unidad de Calidad
Educación Social
6
Evaluación de las Prácticas 10-11
3. Resultados
A continuación se exponen las tablas de resultados de cada uno de los 15
ítems o elementos evaluados sobre las prácticas, en el orden en que
aparecen en el cuestionario.
Para poder tener la máxima información de la opinión de los alumnos sobre
su proceso de prácticas, se ha calculado la media y la desviación típica (DT)
en función de la titulación y diferenciando entre el Prácticum I y el
Prácticum II.
Por eso, en cada tabla aparece la media y la desviación típica obtenida por
los estudiantes de cada una de las 6 diplomaturas, y también los datos por
separado de la evaluación que realizan los alumnos del Prácticum I, del
Prácticum II y del grupo total de alumnos (ambos Prácticum juntos). Así las
personas especialmente interesadas en una titulación, especialidad o curso
pueden hacer un análisis más detallado.
Se incluye también un gráfico representativo de la opinión que tiene de
cada ítem evaluado el grupo total de alumnos (Prácticum I y II juntos),
diferenciando en función de la titulación que estudian.
Por último, en el anexo 2 aparecen tablas con la distribución de las
alternativas de respuesta en cada uno de los ítems, tanto para Magisterio
como para Educación social.
Unidad de Calidad
7
Evaluación de las Prácticas 10-11
1. La información recibida sobre las prácticas me ha permitido
una adecuada realización de las mismas
Curso
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
DT
N
2,83
1,169
6
Educación Especial
3,36
,505
11
Educación Infantil
3,50
1,108
36
Educación Primaria
3,58
,929
24
Lengua Extranjera
3,63
,831
19
Educación Social
3,92
,793
12
Total
3,54
,951
108
Audición y Lenguaje
2,83
1,169
6
Educación Especial
4,00
,707
9
Educación Infantil
3,70
1,025
56
Educación Primaria
3,47
1,125
15
Lengua Extranjera
3,78
,929
36
Educación Social
3,30
1,174
20
Total
3,62
1,036
142
Audición y Lenguaje
2,83
1,115
12
Educación Especial
3,65
,671
20
Educación Infantil
3,62
1,057
92
Educación Primaria
3,54
,996
39
Lengua Extranjera
3,73
,891
55
Educación Social
3,53
1,077
32
Total
3,58
,999
250
La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una
adecuada realización de las mismas
5
4
3
3,65
3,62
3,54
Educación
Especial
Educación
Infantil
Educación
Primaria
3,73
3,53
3,58
Educación
Social
Total
2,83
2
1
Audición y
Lenguaje
Unidad de Calidad
Lengua
Extranjera
8
Evaluación de las Prácticas 10-11
2. El procedimiento de elección y asignación de plazas de
prácticas está bien organizado
Curso
Prácticum I
Titulación
Audición y Lenguaje
Prácticum II
Total
Media
DT
N
3,17
,983
6
Educación Especial
3,82
,751
11
Educación Infantil
3,69
1,037
36
Educación Primaria
3,83
1,007
24
Lengua Extranjera
3,21
1,357
19
Educación Social
3,83
,937
12
Total
3,64
1,063
108
Audición y Lenguaje
1,83
1,169
6
Educación Especial
4,11
,928
9
Educación Infantil
3,76
1,071
55
Educación Primaria
4,33
,617
15
Lengua Extranjera
3,53
1,253
36
Educación Social
3,30
1,081
20
Total
3,64
1,167
141
Audición y Lenguaje
2,50
1,243
12
Educación Especial
3,95
,826
20
Educación Infantil
3,74
1,052
91
Educación Primaria
4,03
,903
39
Lengua Extranjera
3,42
1,287
55
Educación Social
3,50
1,047
32
Total
3,64
1,121
249
El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas
está bien organizado
5
3,95
4
3
3,74
4,03
3,42
3,5
3,64
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
2,5
2
1
Audición y
Lenguaje
Unidad de Calidad
Educación
Especial
Educación
Infantil
Educación
Primaria
9
Evaluación de las Prácticas 10-11
3. Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de
las prácticas favorecen mi aprendizaje
Curso
Prácticum I
Titulación
Audición y Lenguaje
Prácticum II
Total
Media
DT
N
3,50
1,049
6
Educación Especial
3,73
,905
11
Educación Infantil
3,64
,867
36
Educación Primaria
3,25
,989
24
Lengua Extranjera
4,05
,705
19
Educación Social
4,00
,739
12
Total
3,67
,897
108
Audición y Lenguaje
3,67
,816
6
Educación Especial
3,89
1,054
9
Educación Infantil
3,75
,694
56
Educación Primaria
3,20
1,146
15
Lengua Extranjera
3,67
1,265
36
Educación Social
3,45
1,050
20
Total
3,63
,993
142
Audición y Lenguaje
3,58
,900
12
Educación Especial
3,80
,951
20
Educación Infantil
3,71
,764
92
Educación Primaria
3,23
1,038
39
Lengua Extranjera
3,80
1,112
55
Educación Social
3,66
,971
32
Total
3,65
,951
250
Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las
prácticas favorecen mi aprendizaje
5
4
3,8
3,58
3,71
3,8
3,66
3,65
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
3,23
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Unidad de Calidad
Educación
Infantil
Educación
Primaria
10
Evaluación de las Prácticas 10-11
4. El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC
ha contribuido al aprovechamiento de las mismas
Curso
Prácticum I
Titulación
Audición y Lenguaje
Prácticum II
Total
Media
DT
N
2,50
1,225
6
Educación Especial
3,82
1,079
11
Educación Infantil
2,58
1,317
36
Educación Primaria
3,33
1,090
24
Lengua Extranjera
3,68
,885
19
Educación Social
4,08
,793
12
Total
3,23
1,235
108
Audición y Lenguaje
2,00
1,549
6
Educación Especial
4,11
1,054
9
Educación Infantil
3,05
1,299
56
Educación Primaria
2,47
1,356
15
Lengua Extranjera
3,31
1,348
36
Educación Social
2,95
1,504
20
Total
3,06
1,385
142
Audición y Lenguaje
2,25
1,357
12
Educación Especial
3,95
1,050
20
Educación Infantil
2,87
1,319
92
Educación Primaria
3,00
1,257
39
Lengua Extranjera
3,44
1,214
55
Educación Social
3,38
1,385
32
Total
3,14
1,322
250
El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha
contribuido al aprovechamiento de las mismas
5
3,95
4
3
2,87
3
Educación
Infantil
Educación
Primaria
3,44
3,38
Lengua
Extranjera
Educación
Social
3,14
2,25
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Unidad de Calidad
Total
11
Evaluación de las Prácticas 10-11
5. Las orientaciones recibidas por el tutor del centro de prácticas
han contribuido al aprovechamiento de las mismas
Curso
Prácticum I
Titulación
Audición y Lenguaje
Prácticum II
Total
Media
DT
N
2,67
1,366
6
Educación Especial
4,64
,924
11
Educación Infantil
3,08
1,574
36
Educación Primaria
3,42
1,213
24
Lengua Extranjera
4,05
,780
19
Educación Social
3,42
,793
12
Total
3,50
1,322
108
Audición y Lenguaje
3,67
1,751
6
Educación Especial
4,22
1,093
9
Educación Infantil
3,80
1,151
56
Educación Primaria
3,40
1,502
15
Lengua Extranjera
3,58
1,402
36
Educación Social
3,47
1,504
19
Total
3,68
1,322
141
Audición y Lenguaje
3,17
1,586
12
Educación Especial
4,45
,999
20
Educación Infantil
3,52
1,371
92
Educación Primaria
3,41
1,312
39
Lengua Extranjera
3,75
1,236
55
Educación Social
3,45
1,261
31
Total
3,60
1,322
249
Las orientaciones recibidas por el tutor del centro de prácticas
han contribuido al aprovechamiento de las mismas
5
4,45
4
3,17
3,52
3,41
Educación
Infantil
Educación
Primaria
3,75
3,45
3,6
Educación
Social
Total
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Unidad de Calidad
Lengua
Extranjera
12
Evaluación de las Prácticas 10-11
6. Los profesionales del centro de prácticas me han
proporcionado
el
acceso
al
material,
información
y
documentación necesarios
Curso
Prácticum I
Titulación
Audición y Lenguaje
Prácticum II
Total
Media
DT
N
3,83
1,329
6
Educación Especial
4,82
,603
11
Educación Infantil
4,78
,485
36
Educación Primaria
4,33
1,007
24
Lengua Extranjera
4,53
,612
19
Educación Social
4,08
,900
12
Total
4,51
,803
108
Audición y Lenguaje
3,50
1,643
6
Educación Especial
4,11
1,054
9
Educación Infantil
4,18
1,146
56
Educación Primaria
4,53
,834
15
Lengua Extranjera
4,14
1,125
36
Educación Social
4,30
1,081
20
Total
4,19
1,117
142
Audición y Lenguaje
3,67
1,435
12
Educación Especial
4,50
,889
20
Educación Infantil
4,41
,985
92
Educación Primaria
4,41
,938
39
Lengua Extranjera
4,27
,990
55
Educación Social
4,22
1,008
32
Total
4,33
1,004
250
Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado
el acceso al material, información y documentación necesarios
5
4
4,5
4,41
4,41
4,27
4,22
4,33
Educación
Especial
Educación
Infantil
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
3,67
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Unidad de Calidad
13
Evaluación de las Prácticas 10-11
7. En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el
centro de prácticas
Curso
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
DT.
N
4,33
,816
6
Educación Especial
4,73
,905
11
Educación Infantil
4,78
,637
36
Educación Primaria
4,42
1,018
24
Lengua Extranjera
4,58
,607
19
Educación Social
4,33
,778
12
Total
4,58
,787
108
Audición y Lenguaje
3,83
1,835
6
Educación Especial
4,44
,726
9
Educación Infantil
4,34
1,066
56
Educación Primaria
4,47
1,060
15
Lengua Extranjera
4,36
,990
36
Educación Social
4,50
1,000
20
Total
4,37
1,048
142
Audición y Lenguaje
4,08
1,379
12
Educación Especial
4,60
,821
20
Educación Infantil
4,51
,943
92
Educación Primaria
4,44
1,021
39
Lengua Extranjera
4,44
,877
55
Educación Social
4,44
,914
32
Total
4,46
,949
250
En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro
de prácticas
5
4,6
4,51
4,44
4,44
4,44
4,46
Educación
Especial
Educación
Infantil
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
4,08
4
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Unidad de Calidad
14
Evaluación de las Prácticas 10-11
8. En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi
formación
Curso
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
DT
N
4,50
,548
6
Educación Especial
4,64
,674
11
Educación Infantil
4,78
,760
36
Educación Primaria
4,42
1,060
24
Lengua Extranjera
4,63
,496
19
Educación Social
4,42
,669
12
Total
4,60
,773
108
Audición y Lenguaje
4,67
,516
6
Educación Especial
5,00
,000
9
Educación Infantil
4,54
,852
56
Educación Primaria
4,60
1,056
15
Lengua Extranjera
4,61
,766
36
Educación Social
4,70
,470
20
Total
4,62
,769
142
Audición y Lenguaje
4,58
,515
12
Educación Especial
4,80
,523
20
Educación Infantil
4,63
,822
92
Educación Primaria
4,49
1,048
39
Lengua Extranjera
4,62
,680
55
Educación Social
4,59
,560
32
Total
4,61
,769
250
En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi
formación
5
4,8
4,58
4,63
4,49
4,62
4,59
4,61
Educación
Infantil
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
4
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Unidad de Calidad
15
Evaluación de las Prácticas 10-11
9. Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis
conocimientos teóricos
Curso
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
DT
N
4,33
,516
6
Educación Especial
4,00
,894
11
Educación Infantil
4,64
,762
36
Educación Primaria
3,79
1,285
24
Lengua Extranjera
4,47
,612
19
Educación Social
3,83
,718
12
Total
4,25
,939
108
Audición y Lenguaje
4,50
,837
6
Educación Especial
4,78
,441
9
Educación Infantil
4,13
,935
56
Educación Primaria
4,60
,632
15
Lengua Extranjera
4,28
1,111
36
Educación Social
4,30
,801
20
Total
4,30
,921
142
Audición y Lenguaje
4,42
,669
12
Educación Especial
4,35
,813
20
Educación Infantil
4,33
,903
92
Educación Primaria
4,10
1,142
39
Lengua Extranjera
4,35
,966
55
Educación Social
4,13
,793
32
Total
4,28
,927
250
Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis
conocimientos teóricos
5
4,42
4,35
4,33
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Educación
Infantil
4,1
4,35
4,13
4,28
Educación
Social
Total
4
3
2
1
Unidad de Calidad
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
16
Evaluación de las Prácticas 10-11
10. Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar
problemas prácticos
Curso
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
DT.
N
4,17
,983
6
Educación Especial
4,18
,982
11
Educación Infantil
4,58
,770
36
Educación Primaria
4,08
1,139
24
Lengua Extranjera
4,42
,607
19
Educación Social
4,08
,669
12
Total
4,32
,874
108
Audición y Lenguaje
4,17
1,169
6
Educación Especial
4,44
,726
9
Educación Infantil
4,32
,936
56
Educación Primaria
4,60
1,056
15
Lengua Extranjera
4,44
,939
36
Educación Social
4,35
,745
20
Total
4,39
,914
142
Audición y Lenguaje
4,17
1,030
12
Educación Especial
4,30
,865
20
Educación Infantil
4,42
,880
92
Educación Primaria
4,28
1,123
39
Lengua Extranjera
4,44
,834
55
Educación Social
4,25
,718
32
Total
4,36
,895
250
Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar
problemas prácticos
5
4,17
4,3
4,42
4,28
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Educación
Infantil
Educación
Primaria
4,44
4,25
4,36
Educación
Social
Total
4
3
2
1
Unidad de Calidad
Lengua
Extranjera
17
Evaluación de las Prácticas 10-11
11. Las prácticas me han
metodologías de trabajo
Curso
Prácticum I
servido
Titulación
Audición y Lenguaje
Prácticum II
Total
para
aprender
Media
DT.
y
aplicar
N
4,50
,837
6
Educación Especial
4,27
,905
11
Educación Infantil
4,53
,845
36
Educación Primaria
4,25
,944
24
Lengua Extranjera
4,32
,582
19
Educación Social
3,92
,900
12
Total
4,33
,843
108
Audición y Lenguaje
4,50
,837
6
Educación Especial
4,33
,866
9
Educación Infantil
4,16
,949
56
Educación Primaria
4,53
,743
15
Lengua Extranjera
4,31
1,009
36
Educación Social
4,20
,768
20
Total
4,27
,906
142
Audición y Lenguaje
4,50
,798
12
Educación Especial
4,30
,865
20
Educación Infantil
4,30
,923
92
Educación Primaria
4,36
,873
39
Lengua Extranjera
4,31
,879
55
Educación Social
4,09
,818
32
Total
4,30
,878
250
Las prácticas me han servido para aprender y aplicar
metodologías de trabajo
5
4,5
4,3
4,3
4,36
4,31
Educación
Especial
Educación
Infantil
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
4,09
4,3
4
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Unidad de Calidad
Educación
Social
Total
18
Evaluación de las Prácticas 10-11
12. Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y
capacidades importantes
Curso
Prácticum I
Titulación
Audición y Lenguaje
Prácticum II
Total
Media
DT.
N
4,50
,548
6
Educación Especial
4,45
,934
11
Educación Infantil
4,50
,775
36
Educación Primaria
4,08
,881
24
Lengua Extranjera
4,42
,607
19
Educación Social
4,08
,793
12
Total
4,34
,787
108
Audición y Lenguaje
4,67
,516
6
Educación Especial
4,56
,527
9
Educación Infantil
4,13
,955
56
Educación Primaria
4,40
1,056
15
Lengua Extranjera
4,31
1,037
36
Educación Social
4,35
,745
20
Total
4,28
,925
142
Audición y Lenguaje
4,58
,515
12
Educación Especial
4,50
,761
20
Educación Infantil
4,27
,903
92
Educación Primaria
4,21
,951
39
Lengua Extranjera
4,35
,907
55
Educación Social
4,25
,762
32
Total
4,31
,867
250
Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y
capacidades importantes
5
4,58
4,5
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
4,27
4,21
4,35
4,25
4,31
Educación
Infantil
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
4
3
2
1
Unidad de Calidad
19
Evaluación de las Prácticas 10-11
13.
Las prácticas me han permitido aprender y practicar las
habilidades interpersonales de un maestro/educador
Curso
Prácticum I
Titulación
Audición y Lenguaje
Prácticum II
Total
Media
DT.
N
4,67
,516
6
Educación Especial
4,45
,934
11
Educación Infantil
4,64
,798
36
Educación Primaria
4,17
1,049
24
Lengua Extranjera
4,58
,507
19
Educación Social
4,42
,669
12
Total
4,48
,814
108
Audición y Lenguaje
4,67
,516
6
Educación Especial
4,22
1,093
9
Educación Infantil
4,30
,989
56
Educación Primaria
4,60
1,056
15
Lengua Extranjera
4,53
,878
36
Educación Social
4,35
,813
20
Total
4,41
,931
142
Audición y Lenguaje
4,67
,492
12
Educación Especial
4,35
,988
20
Educación Infantil
4,43
,929
92
Educación Primaria
4,33
1,060
39
Lengua Extranjera
4,55
,765
55
Educación Social
4,38
,751
32
Total
4,44
,882
250
Las prácticas me han permitido aprender y practicar las
habilidades interpersonales de un maestro/educador
5
4,67
4,35
4,43
4,33
Educación
Especial
Educación
Infantil
Educación
Primaria
4,55
4,38
4,44
Educación
Social
Total
4
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Unidad de Calidad
Lengua
Extranjera
20
Evaluación de las Prácticas 10-11
14. Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito
profesional de mi titulación
Curso
Prácticum I
Prácticum II
Total
Titulación
Audición y Lenguaje
Media
DT.
N
4,67
,516
6
Educación Especial
4,27
1,009
11
Educación Infantil
4,72
,615
36
Educación Primaria
4,42
1,018
24
Lengua Extranjera
4,53
,513
19
Educación Social
4,42
,669
12
Total
4,54
,754
108
Audición y Lenguaje
4,67
,516
6
Educación Especial
4,33
1,323
9
Educación Infantil
4,41
,949
56
Educación Primaria
4,60
1,056
15
Lengua Extranjera
4,60
,775
35
Educación Social
4,50
,688
20
Total
4,50
,891
141
Audición y Lenguaje
4,67
,492
12
Educación Especial
4,30
1,129
20
Educación Infantil
4,53
,845
92
Educación Primaria
4,49
1,023
39
Lengua Extranjera
4,57
,690
54
Educación Social
4,47
,671
32
Total
4,51
,833
249
Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito
profesional de mi titulación
5
4,67
4,3
4,53
4,49
4,57
4,47
4,51
Educación
Infantil
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
Educación
Social
Total
4
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Unidad de Calidad
21
Evaluación de las Prácticas 10-11
15. Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas
es alto
Curso
Prácticum I
Titulación
Audición y Lenguaje
Prácticum II
Total
Media
DT.
N
4,33
,816
6
Educación Especial
4,73
,905
11
Educación Infantil
4,67
,793
36
Educación Primaria
4,54
,932
24
Lengua Extranjera
4,53
,513
19
Educación Social
4,17
,718
12
Total
4,55
,790
108
Audición y Lenguaje
4,00
1,549
6
Educación Especial
4,67
,707
9
Educación Infantil
4,25
1,100
56
Educación Primaria
4,47
1,060
15
Lengua Extranjera
4,47
,878
36
Educación Social
4,35
,745
20
Total
4,36
,992
142
Audición y Lenguaje
4,17
1,193
12
Educación Especial
4,70
,801
20
Educación Infantil
4,41
1,007
92
Educación Primaria
4,51
,970
39
Lengua Extranjera
4,49
,767
55
Educación Social
4,28
,729
32
Total
4,44
,913
250
Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es
alto
4,7
5
4,17
4,41
4,51
4,49
Educación
Infantil
Educación
Primaria
Lengua
Extranjera
4,28
4,44
Educación
Social
Total
4
3
2
1
Audición y
Lenguaje
Educación
Especial
Unidad de Calidad
22
Evaluación de las Prácticas 10-11
4. Conclusiones
De los resultados expuestos en las tablas y gráficos anteriores se pueden
extraer las siguientes conclusiones:
4.1 Sobre la valoración global de las prácticas
En general, podemos concluir que nuestros alumnos valoran muy
positivamente las prácticas realizadas durante el curso 10-11, ya que:
•
De los 15 elementos evaluados, 10 son valorados por el grupo total
de alumnos con una puntuación media que supera el 4 (sobre 5) y
sólo uno se sitúa por debajo del 3.5.
•
Al pedir a los alumnos que indiquen su nivel de acuerdo con el ítem
que evalúa satisfacción general con las prácticas (“Mi grado de
satisfacción general con las prácticas realizadas es alto”), el grupo
total de alumnos alcanza una puntuación media de 4.44 (sobre 5).
•
No hay apenas diferencias en la valoración que realizan en dicho ítem
los alumnos del Prácticum I (media= 4.55) y del Prácticum II
(media=4.36), siendo en ambos casos bastante elevada.
•
Los alumnos de las seis titulaciones evaluadas muestran una
satisfacción general con las prácticas bastante alta superando
tanto en el Prácticum I como en el Prácticum II, la puntuación media
de 4 (sobre 5). Observando las puntuaciones medias diferenciando
por especialidad, destaca la valoración realizada en ese ítem por los
alumnos de Educación Especial (con una media = 4.7) y Educación
Primaria (media=4.51).
4.2 Sobre el desarrollo de competencias y la contribución al
aprendizaje
Nuestros alumnos dan mucha importancia a las prácticas en su proceso
formativo y consideran que contribuyen en alto grado a su formación.
Concretamente:
•
La puntuación media obtenida en el ítem 8 (“En general, la
realización de las prácticas ha contribuido a mi formación”) por el
grupo total de alumnos es elevada (4.61).
•
En todas las titulaciones evaluadas, la media en ese ítem supera el 4,
aproximándose en casi todas a la puntuación máxima (5). Por
ejemplo, la puntuación media que otorgan los alumnos de Educación
Especial es de 4.8, los de Educación Infantil es de 4.63 y los de
Lengua Extranjera, 4.62.
Unidad de Calidad
23
Evaluación de las Prácticas 10-11
•
Los alumnos de los dos cursos perciben que las prácticas contribuyen
a su formación, ya que tanto en el Prácticum I (media= 4.60) como
en el Prácticum II (media=4.62), la puntuación obtenida es alta.
Los alumnos también consideran que las prácticas ayudan a su aprendizaje
y al desarrollo de competencias. Los ítems evaluados en este sentido son
bien valorados por los estudiantes, alcanzando en todos los casos la
puntuación media de 4 en el grupo total:
•
“Las prácticas me han ayudado a
conocimientos teóricos” (media =4.28)
comprobar
y
aplicar
mis
•
“Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas
prácticos“ (media = 4.36)
•
“Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías
de trabajo” (media= 4.30)
•
“Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y
capacidades importantes” (media= 4.31)
•
“Las prácticas me han permitido aprender y practicar las habilidades
interpersonales de un maestro/educador” (media = 4.44)
•
“Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito profesional
de mi titulación” (media = 4.51)
4.3 Sobre la valoración de los centros de prácticas
Nuestros alumnos valoran positivamente a los centros e instituciones
educativas que colaboran con las prácticas. Tanto en el grupo total de
alumnos como en los dos cursos (Prácticum I y Prácticum II), las
puntuaciones en los aspectos evaluados sobre el centro de prácticas alcanza
la puntuación media de 3.6 (sobre 5) en uno de los ítem y supera el 4.3 en
los otros dos.
Los ítems evaluados son los siguientes:
•
“En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de
prácticas” (Grupo total: media=4.46; Prácticum I: media=4.58;
Prácticum II: media=4.37).
Al diferenciar por titulaciones y cursos, se observa que todos
superan la puntuación de 4.
•
“Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el
acceso al material, información y documentación necesarios” (Grupo
total: media=4.33; Prácticum I: media=4.51; Prácticum II:
media=4.19).
Unidad de Calidad
24
Evaluación de las Prácticas 10-11
En este ítem los alumnos que se muestran algo más críticos son los de
Audición y Lenguaje, que valoran el acceso a los recursos que
proporciona el centro de prácticas con una puntuación media de 3.67.
•
“Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas han
contribuido al aprovechamiento de las mismas” (Grupo total:
media=3.60; Prácticum I: media=3.50; Prácticum II: media=3.68).
Como en cursos anteriores (07-08, 08-09, 09-10), se observa que en este
ítem las puntuaciones medias son ligeramente inferiores a los otros
aspectos referidos al centro de prácticas, aunque no pueden considerarse
bajas al superar el 3.5 (sobre 5).
Respecto a las diferentes titulaciones, los alumnos más críticos con las
orientaciones y el seguimiento del tutor del centro de prácticas son los de
Audición y Lenguaje del Prácticum I (media=2.67), seguidos de los de
Educación Infantil, también del Prácticum I (media=3.08) y de Educación
Primaria, Prácticum II (media=3.40).
4.4 Sobre el procedimiento y seguimiento en la EUCC
Según la percepción de los alumnos, los aspectos de prácticas evaluados
que tienen mayor margen de mejora, al menos en alguna de las titulaciones
evaluadas, son los relacionados con procesos desarrollados en la EUCC.
Concretamente, las valoraciones más bajas (aunque todas alcanzan o
superan la puntuación media de 3 sobre 5 en el grupo total de alumnos) se
refieren al procedimiento seguido en la EUCC para la asignación de los
centros de prácticas y al seguimiento realizado por el tutor de prácticas de
la Escuela.
Los ítems evaluados en este sentido son los siguientes:
•
“El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está
bien organizado” (Grupo total: media=3.64; Prácticum I:
media=3.64; Prácticum II: media= 3.64).
Los alumnos más críticos con el procedimiento de asignación de los
centros de prácticas son los de Audición y Lenguaje del Prácticum II
(media=1.83), seguidos de los alumnos también de Audición y Lenguaje
del Prácticum I (media= 3.17) y el siguiente grupo de alumnos más
crítico con esta cuestión es el de los alumnos de Lengua Extranjera
también del Prácticum I (media=3.21).
•
“El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha
contribuido al aprovechamiento de las mismas” (Grupo total:
media=3.14; Prácticum I: media= 3.23; Prácticum II: media=3.06).
Unidad de Calidad
25
Evaluación de las Prácticas 10-11
De todos los ítems evaluados, éste es el que obtiene una valoración
global más baja, tanto en el grupo total de alumnos como en el
Prácticum II por separado. A pesar de ello, no hay que perder de
vista que en la puntuación media del Grupo total (media=3.14) y del
Prácticum I (media=3.23) supera el 3 y en el caso del Prácticum II
(media=3.06) (que se considera un nivel de valoración intermedio,
no bajo).
Igual ocurre al diferenciar por titulación, ya que en 4 de las 6
titulaciones la valoración de los alumnos supera la puntuación media
de 3 (que sería la neutralidad). Las puntuaciones medias obtenidas
en función de la titulación oscilan entre el 2.25 de Audición y
Lenguaje y el 3.95 de Educación Especial, siendo esta titulación la
que ha obtenido la valoración más alta.
•
“La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una
adecuada realización de las mismas” (Grupo total: media= 3.58;
Prácticum I: media= 3.54; Prácticum II: media= 3.62).
La valoración que realizan los alumnos tiende a ser buena, ya que
supera el 3.5.
En la mayoría de las titulaciones se supera la puntuación media de
3.5 (sobre 5). Se observa que los alumnos más críticos con la
información recibida sobre las prácticas son los de Audición y
Lenguaje (media =2.83).
•
“Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las
prácticas favorecen mi aprendizaje” (Grupo total: media=3.65;
Prácticum I: media=3.67; Prácticum II: media=3.63).
La valoración de los alumnos sobre los documentos para evaluar las
prácticas (fundamentalmente la Memoria de Prácticas) tiende a ser
positiva, ya que supera la puntuación media de 3.
Al diferenciar por titulaciones se observa que los alumnos más críticos
con la memoria de Prácticas y los documentos de evaluación son los
de Educación Primaria (3.23).
Unidad de Calidad
26
Evaluación de las Prácticas 10-11
4.5 Conclusiones generales
Al igual que en la evaluación realizada en los cursos anteriores, podemos
concluir que la EUCC proporciona a sus alumnos la oportunidad de realizar
unas prácticas formativas de calidad, que contribuyen al aprendizaje y al
desarrollo de competencias y que son bien valoradas por los alumnos. Esto
parece ser así tanto en el Prácticum I como en el Prácticum II.
Es de destacar que existe bastante estabilidad entre las evaluaciones
realizadas en 07-08, 08-09, 09-10 y la evaluación del 10-11, ya que en
general, las tendencias detectadas son las mismas en todos los aspectos
evaluados. De esta forma, los aspectos con más margen de mejora, según
la percepción de los alumnos, son los mismos que los señalados en la
evaluación de los cursos anteriores.
Precisamente nuestros alumnos se muestran, en general, más críticos con
algunos de los procesos que dependen de la propia Escuela. A pesar de ello,
sí que se observa también una evolución significativa en la especialidad de
Educación Especial en este sentido, ya que la valoración de los alumnos ha
aumentado significativamente en los cuatro ítems que dependen de la
Escuela, respecto a la valoración del curso pasado.
Entre los aspectos con más margen de mejora destacan (sobre todo en
alguna de las titulaciones):
•
•
•
•
El procedimiento de elección y asignación de centros de prácticas
(sobre todo en el Prácticum II de Audición y Lenguaje que ha
obtenido una media= 1.83 sobre 5).
El seguimiento realizado por el tutor de la EUCC (señalar el Prácticum
II de Audición y Lenguaje (media= 2) y Prácticum II también de
Educación Primaria(media= 2.47)
La información recibida sobre las prácticas (los estudiantes más
críticos en este sentido son los de Audición y Lenguaje que han
obtenido una media total = 2.83 tanto en el Prácticum I como en el
Prácticum II)
La contribución al aprendizaje de la memoria de prácticas
(documentos de evaluación), mencionar la titulación de Educación
Primaria que ha obtenido una media total= 3.25 y 3.20 en el
Prácticum I y II respectivamente.
Las titulaciones cuyos alumnos parecen mostrar más satisfacción en la
mayoría de las cuestiones evaluadas son los de Educación Especial, que
como se ha comentado anteriormente ha aumentado significativamente en
todos los ítems del cuestionario con respecto al informe del año pasado,
seguidos de Lengua Extranjera, Educación Infantil y Educación Social.
Unidad de Calidad
27
Evaluación de las Prácticas 10-11
Destacar que concretamente en el Prácticum II de Educación Especial la
media obtenida en el ítem “En general, la realización de las prácticas ha
contribuido a mi formación” ha obtenido la puntuación máxima de 5.
Los alumnos más críticos en general son los de Audición y Lenguaje y
Educación Primaria.
Por último, no existen, en general, diferencias notables entre la valoración
que realizan los alumnos del Prácticum I y del Prácticum II en los distintos
aspectos evaluados, salvo en alguna de las diplomaturas y en algún ítem
puntual.
Unidad de Calidad
28
Evaluación de las Prácticas 10-11
Anexo 1
Magisterio
Educación Social
Diplomatura
Turno
Mañana
Curso
2º
Especialidad de Magisterio
Tarde
3º
AL
EE
EI
EP
LE
Indica tu nivel de acuerdo con cada una de las afirmaciones teniendo en
cuenta la siguiente escala (de 1 a 5)
Mínimo grado de
acuerdo o valoración
1
2
3
4
5
Máximo grado de
acuerdo o valoración
OBSERVACIONES REFERIDAS A LAS PRÁCTICAS
1. La información recibida sobre las prácticas me ha permitido
una adecuada realización de las mismas
2. El procedimiento de elección y asignación de plazas de
prácticas está bien organizado
3. Los documentos que hay que elaborar para la evaluación
de las prácticas (memoria, cuaderno...) favorecen mi
aprendizaje
4. El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la
EUCC ha contribuido al aprovechamiento de las mismas
5. Las orientaciones recibidas del tutor del centro de prácticas
han contribuido al aprovechamiento de las mismas
6. Los profesionales del centro de prácticas me han
proporcionado el acceso al material, información y
documentación necesarios
7. En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el
centro de prácticas
8. En general, la realización de las prácticas ha contribuido a
mi formación
9. Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis
conocimientos teóricos
10. Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar
problemas prácticos
11. Las prácticas me han servido para aprender y aplicar
metodologías de trabajo
12. Las prácticas me han ayudado a desarrollar competencias y
capacidades importantes
13. Las prácticas me han permitido aprender y practicar las
habilidades interpersonales de un maestro/educador
14. Las prácticas me han permitido conocer mejor un ámbito
profesional de mi titulación
15. Mi grado de satisfacción general con las prácticas
realizadas es alto
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Gracias por tu colaboración
Unidad de Calidad
29
Evaluación de las Prácticas 10-11
Anexo 2
Educación Social. Distribución de las alternativas de respuesta
La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada
realización de las mismas * Curso
Curso
Prácticum I
La información recibida
sobre las prácticas me ha
permitido una adecuada
realización de las mismas
Prácticum II
Total
1
0
1
1
2
0
5
5
3
4
4
8
4
5
7
12
5
3
3
6
12
20
32
Total
El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien
organizado * Curso
Curso
Prácticum I
El procedimiento de
elección y asignación de
plazas de prácticas está
bien organizado
Prácticum II
Total
2
0
6
6
3
6
5
11
4
2
6
8
5
4
3
7
12
20
32
Total
Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen
mi aprendizaje * Curso
Curso
Prácticum I
Los documentos que hay
que elaborar para la
evaluación de las
prácticas favorecen mi
aprendizaje
Total
Unidad de Calidad
Prácticum II
Total
1
0
1
1
2
0
2
2
3
3
7
10
4
6
7
13
5
3
3
6
12
20
32
30
Evaluación de las Prácticas 10-11
El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al
aprovechamiento de las mismas * Curso
Curso
Prácticum I
El seguimiento
realizado por el tutor de
prácticas de la EUCC ha
contribuido al
aprovechamiento de las
mismas
Prácticum II
Total
1
0
4
4
2
0
5
5
3
3
4
7
4
5
2
7
5
4
5
9
12
20
32
Total
Las orientaciones recibidas por el tutor del centro de prácticas han contribuido al
aprovechamiento de las mismas * Curso
Curso
Prácticum I
Las orientaciones
recibidas por el tutor del
centro de prácticas han
contribuido al
aprovechamiento de las
mismas
Prácticum II
Total
1
0
3
3
2
1
3
4
3
6
1
7
4
4
6
10
5
1
6
7
12
19
31
Total
Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al
material, información y documentación necesarios * Curso
Curso
Prácticum I
Los profesionales del
centro de prácticas me
han proporcionado el
acceso al material,
información y
documentación
necesarios
Total
Unidad de Calidad
2
3
4
5
Prácticum II
Total
0
2
2
4
3
7
3
2
5
5
13
18
12
20
32
31
Evaluación de las Prácticas 10-11
En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas *
Curso
Curso
Prácticum I
En general, estoy
satisfecho con la
atención recibida en el
centro de prácticas
Prácticum II
Total
2
0
2
2
3
2
1
3
4
4
2
6
5
6
15
21
12
20
32
Total
En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación * Curso
Curso
Prácticum I
En general, la realización
de las prácticas ha
contribuido a mi
formación
3
4
5
Total
Prácticum II
Total
1
0
1
5
6
11
6
14
20
12
20
32
Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos *
Curso
Curso
Prácticum I
Las prácticas me han
ayudado a comprobar y
aplicar mis
conocimientos teóricos
3
4
5
Total
Unidad de Calidad
Prácticum II
Total
4
4
8
6
6
12
2
10
12
12
20
32
32
Evaluación de las Prácticas 10-11
Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos * Curso
Curso
Prácticum I
Las prácticas me han
ayudado a entender y
solucionar problemas
prácticos
3
4
5
Total
Total
Prácticum II
2
3
5
7
7
14
3
10
13
12
20
32
Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo *
Curso
Curso
Prácticum I
Las prácticas me han
servido para aprender y
aplicar metodologías de
trabajo
3
4
5
Total
Las prácticas me han
importantes * Curso
ayudado
a
Prácticum II
Total
5
4
9
3
8
11
4
8
12
12
20
32
desarrollar
competencias
y
capacidades
Curso
Las prácticas me han
ayudado a desarrollar
competencias y
capacidades importantes
3
4
5
Total
Unidad de Calidad
Total
Prácticum I
Prácticum II
3
3
6
5
7
12
4
10
14
12
20
32
33
Evaluación de las Prácticas 10-11
Las prácticas me han permitido aprender
interpersonales de un maestro/educador * Curso
y
practicar
las
habilidades
Curso
Las prácticas me han
permitido aprender y
practicar las habilidades
interpersonales de un
maestro/educador
3
4
5
Total
Total
Prácticum I
Prácticum II
1
4
5
5
5
10
6
11
17
12
20
32
Las prácticas me han permitido conocer mejor una ámbito profesional de mi
titulación * Curso
Curso
Las prácticas me han
permitido conocer mejor
una ámbito profesional de
mi titulación
3
4
5
Total
Total
Prácticum I
Prácticum II
1
2
3
5
6
11
6
12
18
12
20
32
Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto. * Curso
Curso
Mi grado de satisfacción
general con las prácticas
realizadas es alto.
Total
Unidad de Calidad
Total
Prácticum I
Prácticum II
3
2
3
5
4
6
7
13
5
4
10
14
12
20
32
34
Evaluación de las Prácticas 10-11
Magisterio. Distribución de las alternativas de respuesta
La información recibida sobre las prácticas me ha permitido una adecuada
realización de las mismas * Curso
Curso
Prácticum I
La información recibida
sobre las prácticas me ha
permitido una adecuada
realización de las mismas
Prácticum II
Total
1
4
4
8
2
8
11
19
3
33
31
64
4
39
51
90
5
12
25
37
96
122
218
Total
El procedimiento de elección y asignación de plazas de prácticas está bien
organizado * Curso
Curso
El procedimiento de
elección y asignación de
plazas de prácticas está
bien organizado
Total
Total
Prácticum I
Prácticum II
1
5
8
13
2
9
14
23
3
24
17
41
4
38
50
88
5
20
32
52
96
121
217
Los documentos que hay que elaborar para la evaluación de las prácticas favorecen
mi aprendizaje * Curso
Curso
Prácticum I
Los documentos que hay
que elaborar para la
evaluación de las
prácticas favorecen mi
aprendizaje
Total
Unidad de Calidad
Prácticum II
Total
1
1
6
7
2
10
8
18
3
28
26
54
4
42
63
105
5
15
19
34
96
122
218
35
Evaluación de las Prácticas 10-11
El seguimiento realizado por el tutor de prácticas de la EUCC ha contribuido al
aprovechamiento de las mismas * Curso
Curso
Prácticum I
El seguimiento realizado
por el tutor de prácticas
de la EUCC ha
contribuido al
aprovechamiento de las
mismas
Prácticum II
Total
1
12
22
34
2
17
21
38
3
29
26
55
4
23
31
54
5
15
22
37
96
122
218
Total
Las orientaciones recibidas por el tutor del centro de prácticas han contribuido al
aprovechamiento de las mismas * Curso
Curso
Prácticum I
Las orientaciones
recibidas por el tutor del
centro de prácticas han
contribuido al
aprovechamiento de las
mismas
Prácticum II
Total
1
13
10
23
2
9
15
24
3
20
19
39
4
24
34
58
5
30
44
74
96
122
218
Total
Los profesionales del centro de prácticas me han proporcionado el acceso al
material, información y documentación necesarios * Curso
Curso
Prácticum I
Los profesionales del
centro de prácticas me
han proporcionado el
acceso al material,
información y
documentación
necesarios
1
2
3
4
5
Total
Unidad de Calidad
Prácticum II
Total
1
7
8
1
4
5
8
14
22
19
33
52
67
64
131
96
122
218
36
Evaluación de las Prácticas 10-11
En general, estoy satisfecho con la atención recibida en el centro de prácticas *
Curso
Curso
Prácticum I
En general, estoy
satisfecho con la atención
recibida en el centro de
prácticas
Prácticum II
Total
1
1
5
6
2
2
4
6
3
6
12
18
4
15
24
39
5
72
77
149
96
122
218
Total
En general, la realización de las prácticas ha contribuido a mi formación * Curso
Curso
Prácticum I
En general, la realización
de las prácticas ha
contribuido a mi formación
Total
Prácticum II
Total
1
2
2
4
2
1
2
3
3
3
7
10
4
19
20
39
5
71
91
162
96
122
218
Las prácticas me han ayudado a comprobar y aplicar mis conocimientos teóricos *
Curso
Curso
Prácticum I
Las prácticas me han
ayudado a comprobar y
aplicar mis conocimientos
teóricos
Total
Unidad de Calidad
Prácticum II
Total
1
2
3
5
2
4
3
7
3
9
14
23
4
29
37
66
5
52
65
117
96
122
218
37
Evaluación de las Prácticas 10-11
Las prácticas me han ayudado a entender y solucionar problemas prácticos * Curso
Curso
Prácticum I
Las prácticas me han
ayudado a entender y
solucionar problemas
prácticos
Total
Prácticum II
1
2
3
5
2
2
4
6
3
9
9
18
4
30
32
62
5
53
74
127
96
122
218
Total
Las prácticas me han servido para aprender y aplicar metodologías de trabajo *
Curso
Curso
Prácticum I
Las prácticas me han
servido para aprender
y aplicar
metodologías de
trabajo
Total
Prácticum II
1
2
4
6
2
1
0
1
3
6
16
22
4
36
40
76
5
51
62
113
96
122
218
Total
Las prácticas me han
importantes * Curso
ayudado
a
desarrollar
competencias
y
capacidades
Curso
Prácticum I
Las prácticas me han
ayudado a desarrollar
competencias y
capacidades importantes
Total
Unidad de Calidad
Prácticum II
Total
1
1
4
5
2
2
3
5
3
6
10
16
4
38
44
82
5
49
61
110
96
122
218
38
Evaluación de las Prácticas 10-11
Las prácticas me han permitido aprender
interpersonales de un maestro/educador * Curso
y
practicar
las
habilidades
Curso
Prácticum I
Las prácticas me han
permitido aprender y
practicar las habilidades
interpersonales de un
maestro/educador
Prácticum II
Total
1
2
3
5
2
1
5
6
3
6
7
13
4
26
30
56
5
61
77
138
96
122
218
Total
Las prácticas me han permitido conocer mejor una ámbito profesional de mi
titulación * Curso
Curso
Prácticum I
Las prácticas me han
permitido conocer mejor
una ámbito profesional de
mi titulación
Prácticum II
Total
1
1
4
5
2
2
2
4
3
4
6
10
4
25
27
52
5
64
82
146
96
121
217
Total
Mi grado de satisfacción general con las prácticas realizadas es alto. * Curso
Curso
Prácticum I
Mi grado de satisfacción
general con las prácticas
realizadas es alto.
Total
Unidad de Calidad
Prácticum II
Total
1
2
5
7
2
1
4
5
3
3
8
11
4
22
30
52
5
68
75
143
96
122
218
39