Educación Infantil semipresencial

RESULTADOS DE LA EXPLOTACIÓN DE LA ENCUESTA DE
SATISFACCIÓN DEL PERSONAL DOCENTE. CURSO 2013-14 (GRADOS)
Titulación:
Cuestionarios recogidos en la titulación (A):
Centro:
Satisfacción Global (en una escala de 1 a 5):
G500GRADO EN MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL. SEMIPRESENCIAL (E.U.C.C.)
8
Docentes que imparten la titulación (B):
40
Porcentaje (A/B):
1: Nada satisfecho,
2: Poco satisfecho,
3: Medianamente satisfecho,
TITULACIÓN*
PREGUNTA
*
inferior a la valoración global de su correspondiente Centro,
considerando conjuntamente todos los grados que se imparten en él.
4: Muy satisfecho,
CENTRO*
102
5: Totalmente satisfecho
GRADOS*
MEDIA
0,62
102
3,44
1,03
409 3,57
1,04
517
3,95
4,01
0,62
0,66
101
101
3,40
3,44
1,03
1,04
408 3,54
409 3,58
1,06
1,06
517
519
8
3,63
0,61
102
3,21
0,94 402 3,36
0,97 509
3,75 0,89
8
3,65
0,77
102
3,17
1,05
403 3,33
1,07
513
3,75
3,63
3,43
4,00
0,89
1,06
1,13
0,76
8
8
7
8
3,66
3,77
3,79
4,08
0,79
0,78
0,84
0,71
102
102
101
102
3,14
3,34
3,64
3,54
1,05 402 3,29
1,06 403 3,46
1,02 400 3,75
0,99 401 3,69
1,06
1,06
1,01
1,01
510
512
509
506
4,13 0,64
4,13 0,35
8
8
4,22
4,12
0,62
0,60
102
102
3,65
3,74
1,01 402 3,71
0,92 400 3,79
1,00 508
0,94 503
4,00 0,53
8
4,17
0,60
101
3,70
0,96 397 3,73
0,96
4,00 0,53
8
4,17
0,60
102
3,90
0,84 397 3,92
0,87 500
3,63 0,74
3,63 0,74
3,88 0,64
8
8
8
4,02
3,74
3,89
0,80
0,76
0,79
102
102
101
3,64
3,31
3,40
1,02
1,09
1,11
398 3,71
402 3,43
400 3,56
1,03
1,11
1,11
503
507
505
3,75 0,71
8
3,71
0,74
102
3,38
1,08
400 3,50
1,09
503
4,00 0,53
8
3,81
0,81
102
3,46
1,01
391
1,03
496
D.T.
n
MEDIA
4,00 0,53
8
3,91
4,00 0,53
3,88 0,64
8
8
3,50 0,76
D.T.
D.T.
UAH*
n
MEDIA
1. Coherencia de la planificación de las enseñanzas de la titulación para la adquisición de las
competencias generales y específicas
*
2. Organización de la titulación
*
3. Nivel de satisfacción general con la titulación
*
4. Nivel de adquisición por parte del alumnado de las competencias generales y específicas
previstas en el plan de estudios
*
5. Compromiso del alumnado con su proceso de aprendizaje: realización de las actividades,
*
consulta de materiales, participación activa,…
6. Nivel de trabajo autónomo del alumnado cuando la metodología docente así lo ha requerido*
7. Implicación del alumnado en los procedimientos de evaluación continua
*
8. Nivel de asistencia a clase del alumnado
*
9. Tasa de aprobados
*
10. Condiciones físicas (aulas, laboratorios, seminarios, mobiliario, acústica, luz, ventilación,
calefacción...)
*
11. Recursos bibliográficos y didácticos del centro
*
12. Recursos informáticos y tecnológicos (aulas de informática, equipamiento del aula,
*
software específico, etc.) del centro/máster
13. Recursos web (Aula Virtual, Entorno de Publicación Docente, MiPortal, etc.) del
centro/máster
*
14. Apoyo técnico y logístico de los diferentes servicios para el desarrollo de la docencia
*
15. Organización temporal y distribución de las asignaturas y grupos
*
16. Número medio de alumnos por clase
*
17. Mecanismos de coordinación del curso y la titulación durante los módulos o asignaturas
*
(equilibrio en la carga del del alumno, entrega de actividades, evaluación,…)
18. Orientación y apoyo al estudiante
* NOTA: Se marca en rojo, en su caso, la valoración del Grado que es
20,0 %
Cuestionarios recogidos en el Centro:
CENTRO UNIVERSITARIO CARDENAL CISNEROS
Escala de valoración:
3,84
n
MEDIA
3,57
D.T.
n
501
*NOTA:
ESTADÍSTICOS CALCULADOS PARA CADA AGRUPACIÓN:
CENTRO: todos los Grados del Centro.
Media=media aritmética;
GRADOS: todos los grados de la UAH evaluados
D.T.="desviación típica";
UAH: todas las titulaciones oficiales evaluadas (Grado y Máster)
n="número de respuestas".