4- Algunos datos sobre el tema específico del integrador

Trabajo Integrador 2013
2º Semestre
Campaña de Prevención de la Violencia en el Noviazgo
1.-
Objetivos
El Trabajo Integrador fue concebido para que el alumno cierre el primer año de
la carrera integrando todos los contenidos que ha recibido durante los dos
semestres. El propósito es que conciba, desarrolle y ejecute, una serie de tareas
que permitan la interrelación de las materias cursadas, y que se plasmarán en la
confección de una serie de piezas publicitarias concebidas a partir de un brief de
producto, las cuales deberán presentarse con la explicitación correspondiente a los
contenidos de los trabajos.
Esta tarea debe ajustarse a las variables reales que imperan en el mercado
local y se estructurará, en base a etapas consecutivas que se integran entre sí.
El objetivo busca la aplicación, en el terreno de lo práctico, de los contenidos
teóricos de la materia ANALISIS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN y, en
consecuencia, la nota obtenida como calificación de una tarea de este tipo, será
LA CORRESPONDIENTE A LA DEL SEGUNDO PARCIAL DE AMBAS MATERIAS.
El trabajo deberá ser presentado ante un panel examinador conformado por
docentes de la carrera y autoridades superiores del Instituto. Los profesores de las
otras materias, QUE ASISTAN A DICHA PRESENTACION podrán tomar nota de
concepto en base a SUS APRECIACIONES SOBRE LOS CONTENIDOS QUE LES
COMPETAN.
La nota mínima, para aprobar este trabajo, es CINCO (5) puntos.
2.-
Metodología
Los trabajos deben ser desarrollados de forma grupal, con la finalidad de dar
participación por áreas a todos los alumnos.
Los grupos, no podrán exceder de TRES miembros, bajo ninguna
consideración.
Para cumplir con los fines de este trabajo debe establecerse una interacción
entre profesor alumno, de modo que, cada grupo pueda avanzar contando con el
asesoramiento de los docentes de las materias: - ANALISIS DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN, TECNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL, GRAMATICA APLICADA,
COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR Y FOTOGRAFIA de manera que le sea
posible alcanzar los objetivos en tiempo y forma.
En la ejecución de las tareas que se solicitan, debe tenerse en cuenta la
ejecución de tareas por roles ya que, la publicidad en nuestros días está orientada
hacia la especialización y, en consecuencia, en la presentación deberá, en
condiciones ideales, respetarse esta división.
Es por ello que, a los fines de la presentación de este trabajo, los alumnos
deberán conformarse como Agencia de Publicidad, definir un nombre de fantasía
o marca y crear un logotipo identificatorio, que se aplicará en las piezas a
presentar.
3.-
El anunciante.
Consejo Provincial de la Mujer - Córdoba
El Consejo Provincial de la Mujer es un organismo integrado por mujeres que
representan a los poderes del Estado en el ámbito provincial, municipal y comunal,
las ONGs, las Universidades, los sindicatos y los colegios profesionales.
Este organismo está fundamentalmente orientado a promover los derechos de las
mujeres y está constituido por una Mesa Ejecutiva y Comisiones.
Es un ámbito abierto a la construcción mediante el diálogo.
Las Comisiones son: Violencia; Género y Derechos Humanos; Adultos Mayores;
Hábitat y Medio Ambiente; Cultura; Salud; Deportes y Turismo; Educación; Niñez y
Adolescencia; Trabajo; Producción, Ciencia y Tecnología; Mujer Rural.
¿Qué hace?
* Promueve el ejercicio de los derechos de las mujeres, su desarrollo integral y la
perspectiva de género en las organizaciones sociales y en los poderes del Estado.
* Facilita espacios y estrategias para posibilitar vínculos saludables.
* Impulsa, diseña y monitorea políticas públicas con perspectiva de género que
favorezcan la eliminación de todas las formas de discriminación.
* Atiende a víctimas directas e indirectas (familiares) de delitos contra la integridad
sexual.
* Coordina programas, proyectos y actividades sobre la temática de la mujer.
El Consejo, a través de su Instituto de Formación (IFCIM) cuenta con un espacio
de investigación, formación, capacitación y asesoramiento que está destinado a la
promoción, elaboración e implementación de políticas públicas que generen la
igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres en los diversos
ámbitos de la vida social y política, desarrollando actividades de capacitación,
investigación y asistencia técnica con las instituciones académicas públicas y
privadas vinculadas a la temática
Los mails de contacto son:
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Los alumnos deben tener en claro que la realización de esta campaña es una
instancia exclusivamente académica y que bajo ningún concepto compromete a los
mencionados anunciantes a su implementación, ni genera ningún tipo de vínculo
económico ni laboral.
Los objetivos son:
Objetivo Primario
Generar conciencia sobre señales que aparecen durante el noviazgo que advierten
sobre una personalidad violenta en uno de los integrantes de la pareja, que de no
corregirse o modificarse pueden generar hechos importantes de violencia física,
psicológica o sexual.
Objetivo Secundario
Dar a conocer las entidades que brindan asistencia y asesoramiento a víctimas de
violencia y su entorno familiar.
4- Algunos datos sobre el tema específico del integrador
La violencia se da en algunos noviazgos adolescentes, y puede manifestarse de
varias maneras como física, psicológica y/o sexualmente.
La violencia psicológica en los noviazgos adolescentes actuales es tal, que
las jóvenes llegan a cambiar su comportamiento con tal de evitar peleas, al
igual que cambian su forma de vestir; además la mayoría de ellas ha
perdido contacto con amigos, familiares y compañeros de escuela, con tal
de que su pareja no se moleste.
Tomando en cuenta que en la etapa de la adolescencia se hacen presentes las
inseguridades y necesidades de aprobación, es común encontrar relaciones donde
la mujer deposita su confianza a la pareja esperando recibir aprobación y compañía
por parte de él.
De acuerdo con los resultados obtenidos de investigaciones sobre violencia en el
noviazgo, la mayoría de las jovencitas sienten que sus parejas no respetan sus
hábitos ni costumbres, así como tampoco toman en cuenta sus opiniones; es
decir, el respeto es un valor que no se encuentra del todo en los noviazgos
adolescentes actuales.
Es tan marcada la falta que hace el respeto en las relaciones, que la mayor parte de
las adolescentes se ven influenciadas por sus parejas al momento de tomar una
decisión; lo que significa perder la individualidad, incluso la fidelidad hacia uno
mismo.
Dentro de este escenario es muy fácil encontrar parejas donde la mujer no se da
cuenta que no esta recibiendo precisamente lo que espera, y posiblemente este
siendo victima de un abuso psicológico, lo que se convierte en un circulo vicioso
del que no pueden salir con la esperanza de que la pareja llegará a convertirse en
lo anhelado por ser la persona con quien desea estar.
Se considera que esta situación de violencia se hace crítica en la actualidad, pues
los adolescentes son los portadores de los cambios culturales, puede llamárseles
víctimas del estilo de crianza, del ritmo de vida actual, de las múltiples influencias
en los medios que alteran el ideal en educación, o peor aún: víctimas de violencia
en el noviazgo.
5-Target - Público Objetivo
Primario: Hombres y Mujeres de 14 a 25
socioeconómicos.
años, de todos los niveles
Secundario: Familiares y amigos de personas que puedan ser víctimas o
victimarios de la violencia en el noviazgo.
6.- Estilo sugerido
No hay un estilo definido. Cada grupo deberá definir
estilo a emplear.
7-
y fundamentar el
Duración estipulada para la campaña
La duración de la campaña es de 30 días: del 15 de noviembre al 15 de diciembre.
Tener presente que dentro de este período se encuentra el 25 de noviembre, que
se celebra el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
8-
Presupuesto
El presupuesto asignado para esta campaña es de $ 100.000.- El Consejo cuenta
con fluidos contactos con los medios de comunicación, de modo que se deben
prever piezas que puedan llevar luego la adhesión de esos medios para su difusión.
Para ello, las piezas no deberán hacer foco en el Consejo sino en la problemática de
la violencia, para que puedan ser considerada su difusión como acciones de RSE de
los medios.
Si bien los alumnos no deben desarrollar los contenidos correspondientes a
Planeamiento de la Comunicación, si es conveniente de realicen una propuesta de
medios acorde a un presupuesto como el mencionado mas arriba.
9-
Plan por etapas
Los requerimientos que se establecen en el Plan por Etapas, que se
presenta a continuación, procuran una real interacción de las materias que integran
el Plan de Estudios.
Los alumnos deberán solicitar de los profesores de las materias que se
señalan en cada una de ellas, el apoyo que consideren necesario para alcanzar los
objetivos y que serán exigidos en el examen.
Comprende los siguientes ítems:
aAnálisis de la temática.
bFundamentación de la estrategia.
c- Caminos a seguir en el proceso de difusión del mensaje.
d- Justificación e interpretación del lenguaje utilizado en la confección de
las piezas a presentar.
10 - Trabajos a elaborar por los alumnos para su presentación
-
Objetivo Publicitario
Objetivo de Medios
Estrategia comunicacional y publicitaria
Concepto e Idea
- Desarrollo Creativo
- Propuesta de Medios
- Justificación de cada paso
Piezas a presentar, con la correspondiente justificación en cada caso. En todos los
casos se solicita una pieza como mínimo, pudiendo cada grupo desarrollar la
cantidad que considere adecuado para cumplimentar la estrategia propuesta.
1. Realización de una pieza para gráfica.
2. Realización de pieza para vía pública.
3. Propuesta de piezas para radio.
4- Propuesta de un spot para tv y/o sitios web.
5- Diseño de un banner
6- Folleto para acompañar las acciones de los “16 días de activismo
contra la Violencia” que este año tendrá como tema la prevención de violencia en el
noviazgo.
10-
Primera Etapa
11-
Primera Etapa
Materias Base: ANÁLISIS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL – COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR.
-
-
Análisis de las posibilidades concretas del mensaje para lograr su captación por
nuestra sociedad en todos sus niveles socioculturales.
Justificación desde los contenidos de la materia Comportamiento del
Consumidor y T.I.S., haciendo un relevamiento sobre las percepciones de la
población y justificando las respuestas.
Redacción de un informe pormenorizado en el cual se apoyen los fundamentos
teórico-perceptuales que se utilicen.
Precisar y justificar la generalización del mensaje.
Sistematizar la información disponible como base del o de los mensajes
publicitarios a proponer.
Realizar los gráficos que el grupo de trabajo, considere necesarios para una
correcta y efectiva exposición de los conceptos.
Incorporar todo tipo de información obtenida por diferentes vías, análisis de
otras acciones similares realizadas por entidades de fines idénticos, con la
debida fundamentación.
12-
Segunda Etapa
Materias
CONSUMIDOR
-
-
Base:
COMUNICACIÓN
VISUAL
-
COMPORTAMIENTO
DEL
Evaluación de la etapa precedente para formular la siguiente, basándose en la
elaboración de los datos obtenidos.
Establecimiento de los soportes psicológicos, que orienten los pasos a seguir en
la creación de las piezas publicitarias para la difusión del mensaje.
13-
Tercera Etapa
Materias base: FOTOGRAFIA - ANÁLISIS DE LOS MEDIOS - COMUNICACIÓN
VISUAL- GRAMATICA APLICADA
-
-
-
-
Elaborar a partir de los conocimientos adquiridos en las etapas anteriores las
piezas publicitarias que contengan los mensajes que se propondrán al Emisor
para el público objetivo seleccionado, de acuerdo a lo que aconsejen las etapas
anteriores. Todo ello debe ser presentado con la debida fundamentación.
Determinación de las líneas creativas e imágenes motivadoras que se aplicarán
a las piezas a exponer y que constituyen uno de los pilares fundamentales de
este trabajo.
Establecer una propuesta tan completa como coherente que contemple el uso
de medios de comunicación masivos, acordes a la estrategia seguida en la
elección de los contenidos de los mensajes publicitarios, sin desarrollar el
pautado, ni manejo tarifario.
Desarrollo de las piezas publicitarias, con aplicación de imágenes fotográficas
originales, realizadas especialmente para esta actividad, y la debida
fundamentación de este Trabajo Integrador.
14- Para obtener mayor información sobre el tema consulte el Blog y la Fan page
de la carrera.
Raúl Marveggio
Director carrera de Publicidad