PLAN DE APOYO REMEDIAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA DEL SOCORRO 2014

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA DEL SOCORRO
PLAN DE APOYO REMEDIAL
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE
NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE
JOSE DAVID OJEDA MARIN
FECHA DE ENTREGA DEL PLAN DE
RECUPERACIÓN POR PARTE DEL
DOCENTE
NOVIEMBRE DE 2014
Código DA-RG 006-03
Aprobado 10/11/2010
Versión 00
GRADO
AÑO
2014
ÁREA Y/O ASIGNATURA
ESTADISTICA
FECHA DE DEVOLUCIÓN
POR PARTE DEL (LA)
ESTUDIANTE
ENERO DE 2015
CONTENIDOS
-
-
-
-
-


Caracterización de variables cualitativas
Caracterización de variables cuantitativas
Medidas de tendencia central y dispersión
Probabilidades y técnicas de conteo
PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO A DESARROLLAR
El alumno debe desarrollar el presente taller de didáctico, con el ánimo de afianzar algunos conceptos y
procedimientos estadísticos analizados en clase, el presente taller guiara al estudiante en la presentación de la
actividad evaluativa de sustentación.
ORIENTACIONES DE TRABAJO INVESTIGATIVO
Algunos contenidos presentes en este trabajo deberán ser investigados por el estudiante como complemento a las
notas de clase, se sugiere el uso de material bibliográfico relacionado y el uso de fuentes virtuales a través de la
web.
TRABAJO CREATIVO
El la elaboración de mapas conceptuales y estadígrafos, se debe demostrar la total comprensión de procedimientos
de análisis estadístico y de conceptos básicos para el desarrollo del trabajo procedimental.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
http://villamatematica.webnode.com.co
Glifos 11, Procesos matematicos; Ed: Libros y libros S.A.
Matematica Constructiva; Ed: Santillana
http://www.wikipedia.com
OBSERVACIONES
El (la) estudiante desarrollará durante las vacaciones el (los) taller (es) que le serán indicados por su maestro (a) y los
presentará debidamente organizados en el mes de enero, cuando se presente a la sustentación y/o evaluación.
Forma de presentar y entregar las actividades:
SUSTENTACIÓN Y/O EVALUACIÓN
El estudiante debe presentarse el día ___ de enero de ____, a las ______ ante su respectivo profesor para hacer entrega de
las actividades de tipo investigativo y creativo, así como del taller asignado y así poder ser evaluado.
ACUDIENTE
ESTUDIANTE
Vo.Bo. COORDINADOR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA DEL SOCORRO
CÓDIGO: FA 21
VERSIÓN: 1
TALLER DE REFUERZO
FECHA: DICIEMBRE DE 2012
DESCRIPCIÓN DEL TALLER
Taller de Estadística (9°)
Plan de Apoyo Remedial
Profesor: José David Ojeda
1. Explica porque es importante hallar medidas
de tendencia central y medidas de dispersión
para realizar una completa caracterización de una
variable.
2. El rector de una universidad desea hacer un
análisis sobre el número diario de estudiantes
que prestan material de la biblioteca, para esto
contó el número de alumnos que prestaron
material durante 18 días, los resultados se
muestran en la siguiente tabla:
108
84
114
91
84
89
84
80
93
92
97
105
98
85
75
98
81
80
*Número de estudiantes que hicieron préstamo de material
Elaborar un diagrama de dispersión para el
número de estudiantes que prestan material
bibliográfico por día.
b) Calcular la media y la mediana de los datos.
c) Calcular la varianza y la desviación estándar
para los datos.
d) Determinar el intervalo de extremos.
e) Se considera que si el número de estudiantes
por día es superior a 90, es necesario
contratar un nuevo empleado, ¿Consideras
que es necesario contratarlo?
4. Determina el espacio muestral de los
siguientes experimentos aleatorios:
a) Lanzar dos monedas
b) Lanzar dos dados
c) Escoger al azar una balota de una urna que
contiene una balota de cada color del
arcoíris.
d) Lanzar tres monedas
5. Hallar la probabilidad de que al lanzar tres
monedas, todas caigan en sello.
6. En un juego de azar se usa el siguiente dado
de 20 caras, con valores del 1 al 20.
a)
3. Un publicista desea comparar la efectividad
de dos pautas publicitarias de un producto de
ventas por TV, para esto registró el número de
pedidos luego de presentar cada una de las
pautas por 12 ocasiones en televisión, los
resultados se muestran a continuación:
110
107
111
103
96
115
78
84
85
84
93
115
Número de pedidos
Pauta A
108
105
116
114
102
117
98
121
97
Pauta B
120
86
110
131
91
81
89
98
80
a)
¿Cuál es la probabilidad de obtener 4,
12?
b) ¿Cuál es la probabilidad de obtener
número par?
c) ¿Cuál es la probabilidad de obtener
múltiplo de 3?
d) ¿Cuál es la probabilidad de obtener
número menor que 5?
8ó
un
un
un
7. Hallar la probabilidad de lanzar dos dados de
seis caras y obtener 8, sumando los valores de
ambos dados.
8. Si Camilo juega el chance, apostando a 12
números diferentes de tres cifras por la lotería de
Medellín.
a.
b.
¿Qué probabilidad tiene de ganar?
¿Qué probabilidad tiene de ganar si apuesta
la misma cantidad de números, pero por
cuatro cifras?
Nota: Para los cálculos de las probabilidades se
debe seguir el método estudiado en clase,
definiendo el número de elementos del espacio
muestral y el evento.
a)
Elabora un diagrama de dispersión en el cual
compares cada una de las pautas
publicitarias.
b) Calcular la media, la varianza y la desviación
estándar para cada una de las pauta
publicitarias.
c) Considerando los parámetros analizados,
¿cuál consideras que es la pauta más
efectiva?
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Plan de Apoyo Estadistica – Prof.: José David Ojeda