Principales resultados del estudio nacional de violencia en el ámbito escolar

Principales resultados del estudio
nacional de violencia en el ámbito
escolar
Ministerio del Interior
Ministerio de Educación
GOBIERNO DE CHILE
Ficha técnica encuesta nacional de violencia en el
ámbito escolar a docentes y alumnos
Casos (N)
Representación
Entrevistados
Tipo de entrevista
Diseño muestral
Error muestral
Confiabilidad
Encuesta alumnos
14.761
Nacional y por dependencia
Alumnos de 7º y 8º básico y 1º, 2º, 3º y 4º medio
Autoaplicado con presencia de encuestador
Probabilística, bi-etápica, y estratificada
0,7%
95%
Casos (N)
Representación
Entrevistados
Tipo de entrevista
Diseño muestral
Error muestral
Confiabilidad
Encuesta docentes
3.153
Nacional y por dependencia
Docentes de 7º y 8º básico y 1º, 2º, 3º y 4º medio
Autoaplicado con presencia de encuestador
Probabilística, bi-etápica, y estratificada
0,7%
95%
Levantamiento de información: Universidad Alberto Hurtado.
GOBIERNO DE CHILE
Objetivos: Estudio descriptivo
1.
2.
Dimensionar y caracterizar los tipos de
agresiones
Caracterizar la agresión en términos de:
a.
b.
c.
d.
3.
GOBIERNO DE CHILE
Quiénes son los agresores
Quiénes son los agredidos
Tipo de agresión que ejercen
Lugar físico en que se produce
Identificar la eventual relación entre la calidad
de la convivencia escolar y las agresiones.
Violencia en el Ámbito Escolar
Es un comportamiento ilegitimo que
implica el uso y abuso de poder o la
fuerza de una persona en contra de
otra y /o sus bienes. Es un problema
que se da en la interacción entre los
miembros de la comunidad escolar.
GOBIERNO DE CHILE
TIPO DE AGRESIONES
CATEGORÍAS
Agresiones con armas de fuego
Con armas
Agresiones con palos
Agresiones con cuchillos
Sexuales
Abuso sexual
Violación o intento de violación
Peleas a combos
Físicas
Empujones mal intencionados
Patadas
Escupos
Amenaza permanente
Atentados contra la propiedad
Discriminación
Amenazas o hostigamiento permanente
Robos o hurtos
Asaltos
Discriminación
Ignorar o no tomar en cuenta
Malos modales intencionados
Psicológicas
Insultos o garabatos
Burlas o descalificaciones
Gritos mal intencionados
Rumores mal intencionados
GOBIERNO DE CHILE
Esquema de análisis de la Violencia en
el Ámbito Escolar
Agresión
Observador (percepción)
Acción
Agresor (motivo)
Agredido (reacción)
Tipo y frecuencia
Lugar
GOBIERNO DE CHILE
Calidad de la
convivencia escolar
Índice de calidad de convivencia escolar
Dimensiones
Variables
Contenido de
las normas
(CN)
Normas de
Convivencia y
Aplicación
(NCA)
Aplicación de
las normas
(AN)
Preguntas
Valores
Las normas de convivencia
de tu establecimiento son
claras
Sí = 2
No = -2
NR = Missing
Las normas de convivencia
de tu establecimiento son
insuficientes
Sí = -2
No = 2
NR = Missing
Las normas de convivencia
en tu establecimiento se
aplican en forma justa
Sí = 2
No = -2
NS = 0
NR = Missing
Las normas de convivencia
de tu establecimiento se
aplican oportunamente
Sí = 2
No = -2
NS = 0
NR = Missing
Rango
CN
Máximo 4
Mínimo -4
AN
Máximo 4
Mínimo -4
Cálculo
dimensiones
NCA = 50%
CN + 50%
AN
Puntaje
máximo: 4
Puntaje
mínimo: -4
Cálculo:
ICCEA = 55,5%
PRICE + 45,5% NCA
En general piensas que las
relaciones entre los alumnos
son:
Percepción de
las relaciones
interpersonales
y la
convivencia
escolar
(PRICE)
Relaciones
interpersonal
es de los
estudiantes
(RIE)
Las relaciones entre los
alumnos y la dirección son
Las relaciones entre los
alumnos y los otros adultos
que trabajan en el
establecimiento son
Evaluación
general de la
convivencia
(EGC)
GOBIERNO DE CHILE
Las relaciones entre los
alumnos y los profesores
son en general
Calidad de la convivencia
escolar
Muy Malas = - 2
Malas = - 1
Regulares = 0
Buenas = 1
Muy Buenas = 2
NR = Missing
Muy Mala = - 2
Mala = -1
Regular = 0
Buena = 1
Muy Buena = 2
NR = Missing
Cálculo
RIE
Máximo 8
Mínimo -8
PRICE =
20% RIE +
80% EGC
Puntaje
máximo: 3.2
Puntaje
mínimo: -3.2
EGC
Máximo 2
Mínimo -2
ICCEA máximo 3.56
(100%)
ICCEA mínimo -3.56
(0%)
Percepción acerca de la
violencia en el ámbito escolar de
docentes y alumnos
GOBIERNO DE CHILE
Gráfico 1: Percepción de docentes y alumnos acerca de la frecuencia
de agresiones según NSE
2.4
9.4
14.2
20.8
15.1
27.8
9.5
12.7
15.7
19.8
8.3
13.5
24.0
29.2
29.2
27.2
33.1
33.5
Sin agresiones
16.2
Baja ocurrencia
17.7
24.7
24.5
16.2
Alta ocurrencia
19.9
68.3
41.9
Docentes
Alumnos
Bajo
51.5
43.6
Docentes
33.3
35.0
Alumnos
Docentes
Medio
34.8
26.7
Alumnos
Alto
Mediana ocurrencia
Docentes
Sin agresiones: Nunca
Baja: 2 o 3 veces en el periodo 2005
Mediana: Al menos una vez al mes
Alta: Todos los días o una vez a la semana
Alumnos
Total
*En el caso de los profesores, las diferencias entre los establecimientos educacionales con NSE bajo y
alto son significativas estadísticamente en las categorías, 'Baja ocurrencia' y 'Alta ocurrencia'. En el
caso de los alumnos, las diferencia entre los NSE bajo y alto son significativas estadísticamente para
todas las categorías.
GOBIERNO DE CHILE
Gráfico 2: Percepción de alumnos y docentes sobre agresiones en el
establecimiento educacional según tipo.
Agresiones
96.1
96.0
psicológicas
83.3
Agresiones físicas
61.1
52.9
Discriminación
31.9
Atentado contra la
41.5
30.2
propiedad
Amenaza
28.2
22.3
permanente
Agresiones con
armas
3.6
Agresiones
4.7
3.2
sexuales
GOBIERNO DE CHILE
12.5
Alumnos
Docentes
Gráfico 3: Alumnos
91.7
Agresiones
psicológicas
Agresiones físicas
1.7
3.9
Atentados contra la
propiedad
4.9
0.9
0.5
Amenaza permanente
4.6
4.9
0.7
Agresiones sexuales
82.3
9.6
6.4
Discriminación
Agresiones con armas
48.3
21.1
1.0
0.7
0.4
3.1
0.9
1.2
0.5
74.9
45.4
13.5
14.9
Entre alumnos
De alumnos a profesores
De profesores a alumnos
40.1
Entre profesores
Gráfico 4: Docentes
24.2
11.7
Agresiones
psicológicas
Agresiones físicas
Discriminación
Atentados contra la
propiedad
Amenaza permanente
Agresiones con armas
Agresiones sexuales
GOBIERNO DE CHILE
Percepción acerca de
agresiones según
tipo y dirección
78.0
39.8
44.4
46.7
0.8
2.0
1.0
59.1
8.5
5.6
17.7
10.4
3.8
7.8
0.5
0.4
1.1
9.0
7.3
3.4
4.7
2.8
3.2
0.3
0.0
0.1
1.7
0.8
0.4
0.2
0.2
12.9
27.1
Entre alumnos
De alumnos a profesores
De profesores a alumnos
Entre apoderados y profesores
Entre profesores
91.6
Gráfico 5: Alumnos
93.1
91.8
90.4
Agresiones
psicológica
Percepción acerca de
agresiones según tipo
por NSE.
76.3
81.6
87.3
*
Agresiones físicas
37.7
40.2
42.4
Atentados contra
la propiedad
Discriminación
*
45.2
40.7
17.3
Amenaza
permanente
Agresiones con
armas
4.5
Agresiones
sexuales
2.3
2.7
3.7
52.5
*
89.8
92.0
92.3
Agresiones
psicológicas
24.8
29.3
*
10.3
*
Gráfico 6: Docentes
18.0
41.3
Agresiones físicas
58.4
Alto
Medio
Bajo
Discriminación
Amenaza
permanente
Agresiones con
armas
Agresiones
sexuales
14.8
15.2
4.7
0.5
2.8
5.7
10.9
72.6
*
13.6
Atentados contra la
propiedad
*
30.0
35.9
25.5
*
20.4
*
Alto
Medio
Bajo
1.2
2.0
2.1
* Las diferencias son estadísticamente significativas entre los establecimientos
de NSE bajo y alto
GOBIERNO DE CHILE
Gráfico 7: Percepción acerca de los lugares donde ocurren las
agresiones según actor
Lugares de deporte y
recreación
60.6
Sala de clases
62.5
43.9
A la salida del
establecimiento
40.3
67.9
49.7
47.8
Pasillo y comedor
33.6
Alumnos
Baño
Salas de trabajo
Oficina
GOBIERNO DE CHILE
25.8
3.4
3.2
0.5
13.0
35.9
Docentes
Gráfico 8: Percepción de alumnos y docentes acerca de la
frecuencia de agresiones según índice de la calidad de la
convivencia escolar
¿Con qué frecuencia ocurren agresiones en su establecimiento?
1.4
7.4
12.0
22.5
11.6
5.0
12.1
14.8
20.7
21.0
28.1
16.7
75.0
13.6
24.2
27.9
32.4
31.9
26.6
24.7
8.6
16.3
Sin agresiones
24.3
18.3
21.9
57.3
43.5
Baja ocurrencia
Mediana ocurrencia
Alta ocurrencia
50.9
35.1
34.5
34.2
25.6
Sin agresiones: Nunca
Baja: 2 o 3 veces en el periodo 2005
Mediana: Al menos una vez al mes
Alta: Todos los días o una vez a la semana
Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos Docentes Alumnos
Bajo
Medio
Alto
Total
*En el caso de los profesores, las diferencias entre los nivles de Índice bajo ay alto son significativas
estadísticamente en las categorias, 'Baja ocurrencia' y 'Alta ocurrencia'. En el caso de los alumnos, las
diferencia entre los nibeles altos y bajos son significativas estadísticamente para todas las categorías.
GOBIERNO DE CHILE
Alumnos y docentes que
declaran haber sido agredidos
GOBIERNO DE CHILE
Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos total y
por sexo
Gráfico 9
68.5
55.3
Declara no haber sido agredido
Declara haber sido agredido
31.5
Docentes
44.7
Gráfico 10
Alumnos
66.1
72.9
51.9
58.4
Declara no haber sido agredido
27.1
33.9
Hombre
Mujer
Docentes
48.1
41.6
Hombre
Mujer
Declara haber sido agredido
Alumnos
* Las diferencias de docentes y alumnos por sexo son significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE
Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos según
tramos de edad
Gráfico 11: Alumnos
50.2
56.0
58.6
Declara no haber sido agredido
49.8
44.0
41.4
de 10 a 13 años
de 14 a 16
17 y +
Declara haber sido agredido
* Las diferencias entre los tramos de edad 10 a 13 años y 17 y más son significativas
estadísticamente
Gráfico 12: Docentes
63.5
67.7
72.2
70.0
Declara no haber sido agredido
36.5
Declara haber sido agredido
32.3
27.8
30.0
Menores de Entre 36 y 45 Entre 46 y 55 de 56 años
35
años
años
y más
GOBIERNO DE CHILE
Alumnos y docentes que declaran haber sido agredidos
según dependencia
Gráfico 13: Alumnos
55.3
55.0
56.4
Declara no haber sido agredido
44.7
45.0
43.6
Municipal
Part Subv
Privado
Declara haber sido agredido
Gráfico 14: Docentes
64.4
70.1
78.8
Declara no haber sido agredido
Declara haber sido agredido
35.6
Municipal
29.9
Part Subv
21.2
Privado
* Las diferencias entre los docentes de dependencia Municipales y Privadas son
significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE
Gráfico 15: Alumnos y docentes que declaran haber sido
agredido según dirección de la agresión
38.3
Agredido/a por un estudiante
24.0
11.0
8.0
Agredido/a por un profesor
Alumnos
9.6
8.4
Agredido/a por un miembro de una banda
Asaltado/a dentro del establecimiento
Agredido/a por un trabajador no docente
Agredido/a por el director
GOBIERNO DE CHILE
4.2
3.3
3.7
2.0
2.9
2.6
Docentes
Gráfico 16: Docentes y alumnos que declaran haber sido
agredido según tipo de agresión
Agredido/a
42.6
45.0
psicológicamente
29.7
Agredido/a físicamente
2.0
12.2
Discriminado/a
2.3
Alumnos
Amenazado/a
7.2
2.0
permanentemente
Atentado/a contra su
propiedad
Agredido/a con armas
Agredido/a
sexualmente
GOBIERNO DE CHILE
5.5
0.7
0
2.1
1.0
0.3
Docentes
Gráfico 17: Alumnos
Agredido/a
psicológicamente
25.8
Agredido/a físicamente
12.1
12.9
11.8
Discriminado/a
Amenazado/a
permanentemente
5.7
Atentado/a contra su
propiedad
4.8
5.9
5.8
Agredido/a con armas
Agredido/a sexualmente
*
30.8
32.1
Alumnos y docentes que
44.0 declaran haber sido
43.3
*
40.9
agredidos según tipo de
agresión por NSE
1.1
2.0
3.0
1.1
0.8
1.2
7.7
8.0
Alto
Medio
Bajo
Gráfico 18: Docentes
39.6
43.0
Agredido/a
psicológicamente
Agredido/a físicamente
1.0
1.5
3.1
Discriminado/a
2.6
2.3
2.0
Amenazado/a
permanentemente
1.3
2.0
2.6
Atentado/a contra su 0.1
0.7
propiedad
1.2
0
Agredido/a con armas 0
0
0.1
Agredido/a sexualmente 0.3
0.5
Alto
Medio
Bajo
*Las diferencias entre las categorías de los NSE alto y bajo son significativas
GOBIERNO DE CHILE
estadísticamente
*
50.4
Docentes y alumnos que
declaran haber sido
agredidos según tipo por
sexo
Gráfico 19: Alumnos
*
40.6
44.8
Agredido/a psicológicamente
23.2
Agredido/a físicamente
6.2
8.2
Amenazado/a permanentemente
Mujer
Hombre
5.1
5.9
Atentado/a contra su propiedad
Agredido/a sexualmente
36.5
12.1
12.4
Discriminado/a
Agredido/a con armas
*
0.8
3.5
0.7
1.3
* Las diferencias son significativas estadísticamente
Gráfico 20: Docentes
Agredido/a
psicológicamente
45.6
44.4
Agredido/a
físicamente
1.8
2.2
2.0
2.8
Discriminado/a
Amenazado/a
permanentemente
Atentado/a contra su
propiedad
Agredido/a con
armas
Agredido/a
sexualmente
GOBIERNO DE CHILE
2.1
1.9
0.9
0.4
0
0
0.2
0.6
Mujer
Hombre
Gráfico 21: Reacción de los alumnos frente a una agresión
Sólo si te han agredido ¿Cómo has reaccionado?
Se lo cuenta a algún
amigo
26.3
19.9
Lo/la insulta
Le responde con la misma
agresión
17.9
15.7
Le pega
15.6
Se lo cuenta a la familia
10.9
Le cuenta al /la profesor/a
10.0
No hace nada
Llora
4.9
Otra reacción
4.8
Arranca
GOBIERNO DE CHILE
3.4
Gráfico 22: Reacción de los alumnos frente a una agresión por
sexo
Sólo si te han agredido ¿Cómo has reaccionado
Se lo cuenta a algún
amigo
24.3
16.8
Lo/la insulta
Le responde con la
misma agresión
Se lo cuenta a la familia
11.6
9.0
2.0
*
12.6
7.7
*
5.1
4.5
Otra reacción
2.1
4.7
*Las diferencias entre hombres y mujeres son significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE
*
23.2
22.7
9.5
10.5
No hace nada
Arranca
*
28.1
22.9
*
8.9
Le cuenta al /la profesor/a
*
*
13.2
Le pega
Llora
?
19.5
Mujer
Hombre
Gráfico 23: Reacción de los alumnos frente a la agresión según
tramos de edad
Sólo si te han agredido ¿Cómo has reaccionado?
23.8
Se lo cuenta a algún amigo
18.5
Lo/la insulta
13.5
Se lo cuenta a la familia
11.9
Le pega
6.9
Le cuenta al /la profesor/a
29.6
20.3
20.5
9.9
*
15.1
14.9
*
19.0
*
21.1
4.6
4.5
Llora
6.4
4.3
4.9
5.2
Otra reacción
1.6
3.1
17 y +
de 14 a 16
17.2
10.5
10.0
9.6
No hace nada
5.7
*Las diferencias entre 10 y 13 años y 17 años y más , son significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE
*
17.6
17.8
18.5
Le responde con la misma
agresión
Arranca
25.9
de 10 a 13 años
Gráfico 24: Lugares donde declaran los alumnos haber sido
agredidos
Sólo si te han agredido ¿Dónde ocurrió la agresión?
Espacios de recreación
72.3
y deportes
59.5
Sala de clases
Casino y pasillo
47.8
23.3
Baño
Salida del
18.8
establecimiento
6.7
Salsa de trabajo
Oficina
GOBIERNO DE CHILE
1.4
Gráfico 25: Lugares donde declaran los alumnos haber sido
agredidos por NSE
Sólo si te han agredido ¿Dónde ocurrió la agresión?
67.7
Espacios de
recreación y deportes
72.6
75.8
70.2
58.4
Sala de clases
51.9
43.8
44.5
Casino y pasillo
*
*
53.7
16.2
Baño
25.7
26.9
12.1
Salida del
establecimiento
20.5
22.6
*
6.0
5.7
8.1
Salsa de trabajo
Oficina
*
1.3
1.5
1.3
Bajo
Medio
*Las diferencias entre las categorías de los NSE alto y bajo son significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE
Alto
*
Gráfico 26: Docentes y alumnos que declaran haber sido agredidos
según índice de la calidad de la convivencia escolar
43.6
44.5
55.2
63.8
63.8
55.2
68.1
82.5
56.4
55.5
Declara haber sido
agredido
44.8
36.2
Declara no haber sido
agredido
44.8
36.2
31.9
Alumnos
Docentes
17.5
Docentes
Alumnos
Bajo
Docentes
Alumnos
Medio
Docentes
Alto
Alumnos
Total
* En para los docentes y los alumnos todas las diferencias entre los niveles del índice son significativas
estadísticamente.
GOBIERNO DE CHILE
Alumnos y docentes que
declaran haber agredido
GOBIERNO DE CHILE
Alumnos y docentes que declaran haber agredido total y por
sexo ¿Has agredido a alguien en tu establecimiento?
Gráfico 27: Alumnos
61.9
88.5
Declara no haber agredido o N/R
Declara haber agredido
38.1
11.5
Docentes
Gráfico 28: Docentes
Alumnos
54.1
88.4
69.5
88.6
Declara no haber agredido o N/R
Declara haber agredido
45.9
11.6
11.4
Hombre
Mujer
Docentes
30.5
Hombre
Mujer
Alumnos
* Las diferencias de alumnos por sexo son significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE
Docentes y alumnos que
declaran haber agredido
según tramos de edad
Gráfico 29: Alumnos
58.5
62.8
63.7
Declara no haber agredido o N/R
Declara haber agredido
41.5
37.2
36.3
de 10 a 13 años
de 14 a 16
17 y +
* Las diferencias entre los tramos de edad 10 a 13 años y 17 y más son significativas
estadísticamente
Gráfico 30: Docentes
86.0
86.3
90.6
93.7
Declara no haber agredido o N/R
Declara haber agredido
14.0
13.7
9.4
Menores de 35 Entre 36 y 45 Entre 46 y 55
años
años
6.3
de 56 años y
más
* Las diferencias entre los docentes menores de 35 años y los mayores de 56 son
significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE
Docentes y alumnos que
declaran haber agredido
según dependencia
Gráfico 31: Alumnos
63.0
61.1
61.6
Declara no haber agredido o N/R
37.0
38.9
38.4
Municipal
Part Subv
Privado
Declara haber agredido
Gráfico 32: Docentes
89.1
87.7
89.9
Declara no haber agredido o N/R
Declara haber agredido
GOBIERNO DE CHILE
10.9
12.3
10.1
Municipal
Part Subv
Privado
Gráfico 33: Docentes y alumnos que declaran haber agredido
según dirección de la agresión
36.8
Ha agredido a un
estudiante
9.5
5.0
Ha agredido a un
profesor
11.0
Alumnos
Docentes
2.9
Ha agredido a al
inspector
Ha agredido a un
trabajador no docente
Ha agredido al director
GOBIERNO DE CHILE
12.2
1.9
11.5
0.9
11.7
Gráfico 34: Alumnos
12.8
Agresor físico
7.3
Discriminador/a
Amenazado/a
permanentemente
9.9
2.0
3.6
Agresor con armas
0.5
2.7
Atentador/a contra
propiedad
0.6
2.2
Agresor/a sexual
*
30.7
Agresor/a psicológico
0.3
1.2
*
Docentes y alumnos que
declaran haber agredido
según tipo por sexo
40.4
32.1
Mujer
Hombre
Gráfico 35: Docentes
11.2
11.4
Agresor/a psicológico
* Las diferencias entre los sexos son significativas estadísticamente
1.2
1.6
Discriminador/a
Agresor físico
Agresor/a sexual
GOBIERNO DE CHILE
0.3
0.4
0.0
0.1
Atentador/a contra
propiedad
0.2
0.1
Agresor con armas
0.0
0.1
Mujer
Hombre
Gráfico 36: Alumnos
34.4
32.7
Agresor/a psicológico
19.1
22.2
24.9
Agresor físico
9.9
8.7
7.3
Discriminador/a
Agresor con armas
Atentador/a contra
propiedad
Agresor/a sexual
0.9
1.5
2.2
1.0
1.2
1.7
0.8
0.5
0.8
* Las diferencias entre el NSE bajo y alto son significativas estadísticamente
Docentes y alumnos que
declaran haber agredido según
tipo por NSE
39.7
*
Alto
Medio
Bajo
Gráfico 37: Docentes
9.5
Agresor/a psicológico
Agresor físico
0.2
0.3
0.5
1.2
1.5
1.1
Discriminador/a
Agresor con armas
Atentador/a contra
propiedad
Agresor/a sexual
GOBIERNO DE CHILE
10.4
0.0
0.0
0.2
0.1
0.0
0.3
0.0
0.0
0.1
Alto
Medio
Bajo
12.8
Gráfico 38: Alumnos que declaran haber agredido según tipo
de agresión por tramos de edad
34.3
35.1
37.4
Agresor/a psicológico
18.4
Agresor físico
21.7
*
27.6
8.6
8.0
9.5
Discriminador/a
Agresor con armas
Atentador/a contra
propiedad
Agresor/a sexual
1.6
1.6
1.6
17 y +
de 14 a 16
de 10 a 13 años
1.6
1.2
1.5
0.7
0.7
0.7
* Las diferencias entre los alumnos de 10 a 13 años y de 17 y más son significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE
Razones para agredir según los alumnos que declaran
haber agredido, total y por sexo
Gráfico 39
Por defenderme
35.7
Por Jugar
15.3
Por razones
personales
13.0
12.2
Por una injusticia
Por prestigio
Por aceptación del
grupo
otra
Para robar
8.8
3.5
1.8
1.8
Gráfico 40
28.7
Por defenderme
9.8
Por Jugar
Por razones
personales
12.0
12.4
7.1 *
10.6
Por prestigio
Para robar
42.9
21.0
12.2
13.9
Por una injusticia
Por aceptación
del grupo
*
*
2.1
Mujer
Hombre
5.0
0.9
2.7
*Las diferencias entre hombres y mujeres son significativas estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE
Gráfico 41: Razones para agredir según docentes que
declaran haber agredido
6.4
Porque me faltaron el respeto
Por poner orden
6.2
Para corregir
2.9
Porque me insultaron
2.7
2.3
Para imponer autoridad
Por una injusticia
2.2
Porque hablaron mal de mi
Por defender a otra persona
1.3
Porque se burlaron de mí
1.2
Otra
Porque me dieron ganas
Para vengarme
Por defenderme de un golpe
Para no quedar mal con los colegas
GOBIERNO DE CHILE
1.7
0.3
0.2
0.2
0.2
0.0
Gráfico 42: Docentes y alumnos que declaran haber agredido
según índice de la calidad de la convivencia escolar
52.2
62.0
69.5
76.9
88.2
38.0
11.8
Docentes
Alumnos
Bajo
11.5
6.1
Docentes
Alumnos
Medio
38.1
30.5
23.1
Docentes
Declara no haber
agredido o N/R
Declara haber agredido
88.5
93.9
47.8
61.9
Alumnos
Alto
Docentes
Alumnos
Total
* En para los docentes y los alumnos todos las diferencias entre los niveles del índice son significativas
estadísticamente
GOBIERNO DE CHILE
Gráfico 43: Aspecto que ayudarían a que no hubiesen agresiones en
el ámbito escolar según actor
Saber que se aplicará un castigo al estudiante
40.4
21.5
36.1
40.4
Que haya mayor diálogo entre estudiantes y profesores
Presencia de autoridades
35.4
11.1
29.3
Tener normas claras y compartidas en el establecimiento
27.3
Que se enseñen formas pacíficas de resolución de conflictos
Que alguien intervenga
14.0
12.6
1.8
Que los estudiantes pertenezcan a un nivel socioeconómico alto
2.0
0.3
Que los alumnos pertenezcan a un nivel socioeconómico bajo
1.0
0.4
GOBIERNO DE CHILE
Alumnos
13.3
15.1
Que en mi ambiente se repudie la violencia
Ambientes mixtos ( Hombres y Mujeres)
25.1
18.1
3.9
Mayor número de inspectores en el establecimiento
52.8
27.1
4.1
Pedir disculpas
Que el curso sea tranquilo
52.2
10.0
Docentes
26.3
Interrelación entre haber sido agredido
y haber agredido. Docentes y alumnos
GOBIERNO DE CHILE
Gráfico 44: ‘Haber sido agredido’ y ‘haber agredido’.
Docentes y alumnos
22.1
16.7
45.3
66.4
Docentes
GOBIERNO DE CHILE
No agredido y no agresor
No agredido y agresor
9.9
2.1
9.4
Agredido y no agresor
28.1
Alumnos
Agredido y agresor
‘Haber sido agredido’ y ‘haber
agredido’. Docentes y alumnos por
índice de calidad de la
convivencia escolar
Gráfico 45: Alumnos
18.2
34.0
16.7
45.2
15.1
54.4
16.6
45.3
Agredido y no agresor
No agredido y no agresor
No agredido y agresor
10.5
Agredido y agresor
10.0
9.9
9.4
37.3
Bajo
28.1
Medio
21.1
Alto
28.2
Gráfico 46: Docentes
Total
*Las diferencias entre los niveles de Índice bajo ay alto son significativas estadísticamente en las
categorías, 'No agredido y no agresor', y 'Agredido y agresor'.
35.5
13.0
26.8
22.4
Agredido y no agresor
No agredido y no agresor
41.4
61.3
80.9
66.1
1.6
4.5
2.0
9.5
No agredido y agresor
Agredido y agresor
2.3
20.8
2.5
9.4
Bajo
Medio
Alto
Total
*Las diferencias entre los niveles de Índice bajo ay alto son significativas estadísticamente en las
categorías, 'Agredido y no agresor', 'No agredido y no agresor', y 'Agredido y agresor'.
GOBIERNO DE CHILE
Gráfico 47: ‘Haber sido agredido’ y ‘haber agredido’.
Docentes y alumnos por sexo y tramos de edad
15.4
17.8
38.7
17.4
16.8
15.6
41.1
45.9
48.1
51.6
Agredido y no agresor
No agredido y no agresor
No agredido y agresor
13.3
9.2
6.8
32.6
23.8
Hombre
Mujer
Sexo
GOBIERNO DE CHILE
32.4
de 10 a 13
años
Agredido y agresor
10.0
10.5
27.2
25.8
de 14 a 16
17 y +
Tramos de edad
Esquema de análisis de la Violencia en
el Ámbito Escolar
Agresión
Observador (percepción)
Acción
Agresor (motivo)
Agredido (reacción)
Tipo y frecuencia
Lugar
GOBIERNO DE CHILE
Calidad de la
convivencia escolar