Documento 251049

1. DATOS IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Titulo/s
LENGUA CASTELLANA
Centro
- Programa Sénior-
Créditos ECTS – Nº
40 horas lectivas (20 horas por cuatrimestre)
Tipo de asignatura
Obligatoria
PRIMERO
Optativa
X
Taller/Seminario
SEGUNDO
Curso/Cuatrimestre
Profesor/a
Responsable
Mª DEL PILAR BENEDICTO VEGA
Internos:
Otros profesores
Externos:
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Esta materia de Lengua Castellana pretende conseguir los mismos objetivos que los previstos por la Universidad de
Cantabria en el Programa de las Pruebas de acceso a la universidad para mayores de 25 y de 45 años:

Desarrollar la capacidad de comprensión y síntesis de textos escritos expositivos y argumentativos, propios
del ámbito académico, así como textos periodísticos de información (reportajes y crónicas) y de opinión
(editorial, columna, artículo de opinión, crítica cultural y literaria) utilizando procedimientos como esquemas y
resúmenes, entre otros.

Desarrollar la capacidad de expresión escrita mediante la composición de escritos correctos, coherentes y
adecuados a las diversas situaciones.

Reflexionar sobre los distintos componentes de la lengua (morfosintáctico, léxico-semántico y textual)
analizándolos sobre un texto escrito determinado.
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3. DESCRIPTORES (Ejemplos: demografía, arte románico, mantenimiento físico, medio
ambiente, diálogo entre culturas, relaciones de género, función de las células, cambio
climático, Unión Europea, etc.…)
Lengua, comentario, estilística, texto, funciones del lenguaje, crítica, análisis, sintaxis, gramática,
morfología, semántica, léxico, coherencia, cohesión, sustantivo, adjetivo, adverbio, verbo, conjunciones,
preposiciones, locuciones, ortografía, adecuación, variedades, variedades diatópicas, variedades
diastráticas, variedades diafásicas, dialectos, sociolectos, registros, dialectos, signos, indicios, iconos,
funciones del lenguaje, sinonimia, antonimia, homonimia, campos asociativos, campos semánticos,
isotopías, acentuación, puntuación, resumen, esquema, tema, estilo, texto, descripción, narración,
diálogo, periodístico, humanístico, científico, literario, publicitario, ensayo, paralingüística, próxemica,
cinésica.
4. METODOLOGÍA DOCENTE
Clases Teóricas
El desarrollo de la materia alternará temas de los distintos bloques de contenido.
Clases Prácticas
Cada tema contará con sesiones prácticas en las que se explicará cómo debe
realizarse la aplicación de los contenidos teóricos y se corregirán algunos
ejercicios que deberán haberse realizado individualmente con anterioridad a la
clase correspondiente.
5. PROGRAMA (Temario de la asignatura)
LENGUA ESPAÑOLA
BLOQUE 1
1. NIVEL MORFOSINTÁCTICO, GRAMATICAL:
1.1. CATEGORÍAS GRAMATICALES:
- EL SUSTANTIVO,
- EL ADJETIVO
- EL ADVERBIO
- EL VERBO
- LAS PREPOSICIONES
- LAS CONJUNCIONES
- LAS INTERJECCIONES PROPIAS E IMPROPIAS
1.2. RELACIONES SINTÁCTICAS:
- LOS SINTAGMAS Y LOS GRUPOS SINTAGMÁTICOS
- LOS ENUNCIADOS FRÁSTICOS
- LOS ENUNCIADOS ORACIONALES
- LAS MODALIDADES ORACIONALES
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1.3. LAS FUNCIONES ORACIONALES:
- EL SUJETO
- EL COMPLEMENTO DIRECTO
- EL COMPLEMENTO INDIRECTO
- EL ATRIBUTO
- EL COMPLEMENTO PREDICATIVO
- EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
- EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
- EL COMPLEMETO ORACIONAL.
1.4. LA ORACIÓN COMPLEJA:
- LA YUXTAPOSICIÓN
- LA COORDINACIÓN
- LA SUBORDINACIÓN.
BLOQUE 2
2. NIVEL LÉXICO-SEMÁNTICO:
2.1. ESTRUCTURA DE LA PALABRA.
2.2. SIGNIFICADO Y SENTIDO.
2.3. RELACIONES SEMÁNTICAS ENTRE LAS PALABRAS.
3. VARIEDADES LINGÜÍSTICAS:
3.1. VARIEDADES DIACRÓNICAS.
3.2. VARIEDADES DIATÓPICAS: LOS DIALECTOS.
3.3. VARIEDADES DIASTRÁTICAS: LOS SOCIOLECTOS.
3.4. VARIEDADES DIAFÁSICAS: LOS REGISTROS O IDIOLECTOS.
4. LAS LENGUAS DE ESPAÑA. EL ESPAÑOL EN EL MUNDO.
4.1. PROCESO DE FORMACIÓN DE LAS LENGUAS DE ESPAÑA.
4.2. BILINGÜISMO Y DIGLOSIA.
4.3. NORMALIZACIÓN Y NORMATIVIZACIÓN.
4.4. LA NORMA CULTA CASTELLANA Y LAS VARIEDADES DIALECTALES.
4.5. EL ESPAÑOL DE AMÉRICA. EL ESPAÑOL EN EL MUNDO.
BLOQUE 3
5. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
5.1. LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
5.2. LOS SIGNOS: ICONOS, INDICIOS, SÍMBOLOS.
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5.3. EL SIGNO LINGÜÍSTICO.
5.4. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.
6. NIVEL TEXTUAL:
6.1. EL TEXTO. COHERENCIA, COHESIÓN Y ADECUACIÓN.
6.2. TIPOLOGÍA TEXTUAL:
- LOS MODOS DE ELOCUCIÓN:

DESCRIPCIÓN

NARRACIÓN

DIÁLOGO

EXPOSICIÓN

ARGUMENTACIÓN

PRESCRIPCIÓN
- ÁMBITOS DE USO:

LOS TEXTOS CIENTÍFICO-TÉCNICOS

LOS TEXTOS HUMANÍSTICOS. EL ENSAYO.

LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS

LOS TEXTOS PUBLICITARIOS

LOS TEXTOS LITERARIOS

LOS TEXTOS JURÍDICO-ADMINISTRATIVOS.
7. EL COMENTARIO DE TEXTO:
7.1. EL ESQUEMA.
7.2. EL RESUMEN.
7.3. EL TEMA.
7.4. EL COMENTARIO CRÍTICO. LA VALORACIÓN PERSONAL.
7.5. LA ESTILÍSTICA DEL SUSTANTIVO.
7.6. LA ESTILÍSTICA DEL ADJETIVO.
7.7. LA ESTILÍSTICA DEL ADVERBIO.
7.8. LA ESTILÍSTICA DEL VERBO.
7.9. EL COMENTARIO DE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.
7.10. COMENTARIO DE LOS ELEMENTOS DE COHESIÓN SEMÁNTICA.
BLOQUE 4
8. LA ORTOGRAFÍA. LA GRAMATICALIDAD Y LA ACEPTABILIDAD:
8.1. LAS TILDES
8.2. LA PUNTUACIÓN
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8.3. LAS GRAFÍAS
8.4. LA GRAMATICALIDAD Y ACEPTABILIDAD:
- CONCORDANCIA Y RECCIÓN
- RESTRICCIONES SEMÁNTICAS
6. INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evaluación continua: 20% de la calificación.
Test: 60 % de la calificación.
Trabajos: 20 % de la calificación.
Otros
7.- SALIDAS DIDÁCTICAS
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