UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Sistema
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO Sistema de Universidad Virtual Formato de programa de asignatura modalidad no presencial para el bachillerato virtual 1. DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura BIOLOGÍA BÁSICA. Clave de la asignatura CO101 Semestre PRIMERO. Total de semanas 4 Número de créditos 4.1 2. DATOS DE ELABORACIÓN Lugar y fecha de elaboración Pachuca Hidalgo junio 2005 (modo presencial) Fecha de actualización Enero 2009 (modo virtual) Académicos asignatura prescencial que para elaboraron la M.C. Víctor Manuel Alburquerque Pérez.,M.C. Julio Alfaro Morales. C.D. Ma. Frine Cabrera el sistema Cervantes. M.C. María del Carmen Mercedes Carrillo Rodríguez. Biologo.Hugolino Gómez Juárez. Mtra. Ana Bella Hernández Rodríguez. Mtra. Silvia Rosa María Padilla Montaño Académicos que elaboraron la C.D.Adriana L. Ancona Meza asignatura para el sistema virtual 3. JUSTIFICACIÓN Para reconocer los elementos que influyen en la conservación de la vida, el entorno, y el mantenimiento de la salud, es necesaria una formación básica en el área de la Biología y dado que actualmente se pretende una formación integral del egresado del bachillerato, es necesario reforzar los conocimientos básicos adquiridos en el nivel secundaria en esta área de la ciencia, tomando en cuenta que uno de los grandes valores de todo ser vivo es la conservación de la salud, es necesario que el alumnado conozca lo esencial del campo de la biología desde organismos unicelulares hasta pluricelulares. El primer curso de biología básica incluye la introducción al mundo de biología a partir de conceptos elementales y posteriormente los niveles de organización, lo que permite conocer a un ser vivo desde su estructura química hasta su diversidad taxonómica, pasando por las estructuras celulares y manifestaciones de las mismas. 4. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a) Relación con otras asignaturas del plan de estudios ANTECEDENTES Asignaturas (Al ser primer semestre no hay asignaturas antecedentes del plan de estudio) CONSECUENTES Temas Asignaturas BIOLOGÍA AVANZADA Temas (Faltan los temas de bilogía avanzada) b) Aportación de la asignatura al perfil del egresado La asignatura busca contribuir con los objetivos estratégicos planteados en el plan curricular del Bachillerato Virtual y apoyar el logro del perfil del egresado que se persigue El alumno tendrá el sentido de responsabilidad de la vida y tendrá habilidad y aptitudes teórico prácticas para preservar su entorno, tendrá habilidad para aprender a aprender a través del respeto y así mismo y los demás. Adquiera conocimientos y habilidades para el uso del lenguaje biológico para vincularlo en su entorno. Logrando de acuerdo al ambiente cultural de la sociedad. Participará en prácticas, la difusión y el fomento de actitudes positivas en su vida cotidiana, que le permita desenvolverse con seguridad en distintos ámbitos de la sociedad. (He buscado el perfil de egreso de bachillerato pero no lo he encontrado, por favor de enviármelo para poder hacer mi aportación) 5. ANTECEDENTES Competencias La Unidad de Aprendizaje de Biología Básica pretende contribuir en la obtención de las siguientes competencias: Genéricas Competencia de comunicación Competencia de pensamiento crítico Competencia de aprendizaje autónomo Competencia de trabajo en equipo Disciplinares Establece la interdependencia entre los distintos procesos vitales de los seres vivos. Describe los niveles de organización, biológica de los seres vivos. Conocimientos Habilidades/Destrezas Teorías celulares y postulados Aplica el método científico Mecanismos biológicos Realiza búsqueda bibliográfica relacionada al área Clasificación de seres vivos. Manifestación de seres vivos. Sobre la célula Sobre la composición química de los seres vivos Trabajo en equipo Actitudes y Valores Responsabilidad Respeto a su entorno Auto aprendizaje Crítica y reflexiva 6. COMPETENCIAS DISCIPLINARES Disciplinares • Argumenta la naturaleza de la ciencia como un proceso colaborativo e interdisciplinario de construcción social del conocimiento. • Sustenta una opinión personal sobre los impactos del desarrollo de la ciencia y la tecnología en su vida diaria. • Estima el impacto de acciones cotidianas sobre el medio ambiente. • Relaciona la noción de equilibrio ecológico con la biodiversidad y los recursos naturales. • Establece la interdependencia entre los distintos procesos vitales de los seres vivos. • Describe los niveles de organización química y biológica de los seres vivos. Disciplinares Específicas ó Extendidas • Analiza los mecanismos biológicos unicelulares y pluricelulares hasta organismos complejos • Comprender información relacionada con temas de biología y aplicarlas a su vida cotidiana. • Condiciona actitudes positivas en la preservación y conservación de especies y ecosistema • Identifica los elementos de la célula y los procesos relacionados para aplicarlos en estudios en el área médico biológicas • Identifica los elementos que establecen el proceso de salud enfermedad (área médico biológicas) • Participa en proyectos e investigación del área médico biológicas 7. OBJETIVOS DEL PROGRAMA El alumno será capaz de comprender e identificar las características estructurales y funcionales de los seres vivos a partir de su composición química y celular. De tal manera que dicha información sea aplicable en su vida diaria, logrando mejorar su relación con el medio ambiente. El alumno desarrollará una actitud propositiva en la preservación y conservación de las especies. 8. INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA UNIDAD I Introducción a la biología. Competencias Extendidas • Comprender información relacionada con temas de biología y aplicarlas a su vida cotidiana. • Condiciona actitudes positivas en la preservación y conservación de especies y ecosistema • Participa en proyectos de investigación del área médico biológicas Tema Objetivos de aprendizaje Tiempo en semanas 1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA BIOLOGÍA. 1.1 Conceptos básicos de la biología: 1.1.1 Ciencia. 1.1.2 Clasificación: formales y factuales. Conocer los conceptos básicos de biología para comprender la estructura elemental de un ser vivo 1 semana 1.2 Biología. 1.2.1 Origen de la biología como ciencia (Aristóteles) 1.2.2 Ramas de la biología que identifican a los reinos: Zoología, Micología, Botánica. Microbiología, Citología. 1.2.3 Ejemplos de Ciencias Auxiliares que apoyan a la Biología. Química, Física, Matemáticas. 1.3 Organismo. 1.4 Vida. 1.5 Muerte. Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Ciencia. Investigación. Lectura. Biología. Consulta. Aprendizaje Organismo. Búsqueda. Cooperativo. Vida. Muerte. Metodología Técnicas de enseñanza Tareas del profesor Académica Tecnológica Pedagógica Motivacional Organizativa Institucional Familiarización con las nuevas tecnologías de las información y la comunicación Experiencias de aprendizaje Procesos cognitivos desarrollar en el alumno a Percepción/atención y motivación Adquisición y procesamiento adecuado de la información facilitada Desarrollo del pensamiento propio del alumno personalización de la información Tareas a realizar por el alumno De investigación Otras Lecturas sugeridas Aplicación y utilización de conocimientos para la solución de ejercicios Biología” Medios y recursos didácticos Presentación Power Point ”introducción al estudio de la Biología” Bibliográfica. BÁSICA: 1. WALLACE R. BIOLOGÍA EL MUNDO DE LA VIDA. SEXTA EDICIÓN. 1992. EDITORIAL HARLA. ISBN 970-613-060-8. TOTAL DE PÁGINAS 932. 2. SOLOMON. Et. All. BIOLOGÍA. INTERAMERICANA. MAC GRAW HILL. ISBN 968-25-1748-6. TOTAL DE PÁGINAS 1404. 3. GERALD K. BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. INTERAMARICANA. MC GRAW HILL. 1998. ISBN 970-10-1644-0. TOTAL DE PÁGINAS 746. 4. ALEXANDER P. BIOLOGÍA. PRENTICE HALL. 1992. ISBN-013-978321-0. TOTAL DE PÁGINAS 715. 5. ALONSO ERENDIRA. BIOLOGÍA PARA EL BACHILLERATO. SEGUNDA EDICIÓN MC. GRAW HILL. 1992. ISBN-968-422.998-4. TOTAL DE PÁGINAS 156. 6. ALONSO ERENDIRA. BIOLOGÍA UN ENFOQUE INTEGRADOR. SEGUNDA EDICIÓN. 2003. MC GRAW HILL. ISBN-970-10-4125-9. TOTAL DE PÁGINAS 279. 7. GAMA MA DE LOS ÁNGELES. NIVEL BACHILLERATO 1. PRENTICE HALL. 1997. ISBN 970-17-0051-1. TOTAL DE PÁGINAS.182. 8. AUDESIRK TERESA. Et. all. BIOLOGÍA 1,2,3. I UNIDAD EN LA DIVERSIDAD. CUARTA EDICIÓN 1996. EDITORIAL PRENTICE HALL. ISBN-968-880-9693-1. TOTAL DE PÁGINAS 300. COMPLEMENTARIA: 1. GONZÁLEZ PEÑA ABIGIAL. BIOLOGÍA MOLECULAR Y CELULAR. TRILLAS. 1997. ISBN-968-24-42-33-8 TOTAL DE PÁGINAS 182. 2. NASON. BIOLOGÍA. VIGÉSIMA SEXTA EDICIÓN 1991. EDITORIAL LIMUSA. ISBN-968-18-0088-5. TOTAL DE PÁGINAS 726. UNIDAD II La química en los seres vivos. Competencias Extendidas • Analiza los mecanismos biológicos unicelulares y pluricelulares hasta organismos complejos • Comprender información relacionada con temas de biología y aplicarlas a su vida cotidiana. • Identifica los elementos de la célula y los procesos relacionados para aplicarlos en estudios en el área médico biológicas • Identifica los elementos que establecen el proceso de salud enfermedad (área médico biológicas) • Participa en proyectos e investigación del área médico biológicas Tema 2. LA QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS. 2.1. La base química de la vida. 2.1.1 Átomo, elemento, bioelemento: Objetivos de aprendizaje Tiempo en semanas 2.1.2 Bioelementos. 2.1.2.1.C,H,O,N,P,S. 2.1.2.1.1 Características biológicas. 2.1.3. Macrobio moléculas. 2.1.3.1.Carbo hidratados 2.1.3.1.1. Clasificación 2.1.3.1.1.2 Monosacáridos. 2.1.3.1.1..2 Oligosacáridos. 2.1.3.1.1.3 Polisacáridos. 2.1.3.2. Lípidos. 2.1.3.2.1 Definición 2.1.3.2.2 Características naturales 2.1.3.2.3 Clasificación 2.1.3.2.3.1 Líquidas 2.1.3.2.3.2. Sólidas. Los alumnos serán capaces de comprender los componentes químicos de la materia viva y expresarlos con su propio lenguaje. 1 semanas 2.1.3.2.3.3. Semisólidas 2.1.1.3.3. Proteínas. 2.1.3.3.1 Definición. 2.1.3.3.2 Aminoácido. 2.1.3.3.3. Ejemplos. Definición y 2.1.3.3.4 Clasificación. 2.1.3.3.4.1. Estructurales 2.1.3.3.4.2 Forma. 2.1.3.3.4.3 Funcionalidad. 2.1.4 Ácidos Nucleídos. 2.1.4.1 Definición 2.1.4.2. Constituyentes 2.1.4.2.1 Bases Nitrogenadas. 2.1.4.2.2 Nucleótidos 2.1.4.3. Clasificación 2.1.4.3.1 ADN Watson Y Crick) (Modelo de 2.1.4.3.2.2 ARN Localización y Funciones. 2.1.5 vitales Otros constituyentes 2.1.5.1 Agua. 2.1.5.2 Sales Minerales. 2.1.5.2.1 Definición 2.1.5.2.2 Importancia Biológica de las Sales Minerales, Sodio, Potasio, Cloro, Calcio, Magnesio, Hierro y Yodo. 2.1.5.3 Vitaminas: 2.1.5.3.1 Hidrosolubles 2.1.5.3.1.1 C Y Complejo B. 2.1.5.3.1.2 Fuente de Obtención. 2.1.5.3.2 Liposolubles. 2.1.5.3.2.1 A,D,E,K. 2.1.5.3.2.2 Fuente de Obtención. 2.1.5.3.2.3 Función Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Bioelementos Investigación Valorar la Macrobio moléculas. Previa. Importancia de Carbohidratos. Identificar diversas moléculas Lípidos. Compuestos orgánicos por en la constitución Proteínas. Medio de una de todo ser vivo. Ácidos nucleídos. Práctica. Otros constituyentes: Elaborar Agua. Un esquema del Sales minerales. Ciclo del agua. Vitaminas. Elaborar una Tabla de vitaminas. Metodología Técnicas de enseñanza Aprendizaje cooperativo Académica Tareas del profesor Tecnológica Pedagógica Motivacional Organizativa Institucional Familiarización con las nuevas tecnologías de las información y la comunicación Experiencias de aprendizaje Procesos cognitivos desarrollar en alumno a Percepción/atención y motivación Adquisición y procesamiento adecuado de la información facilitada Desarrollo del pensamiento propio del alumno personalización de la información Tareas a realizar por el alumno De investigación Otras Revisar presentación en power point” Elaborar un mapa conceptual “composición de los seres vivos” Mapa mental “la química de los seres vivos” Medios y recursos didácticos BÁSICA: Fuentes e información de consulta 1. WALLACE R. BIOLOGÍA EL MUNDO DE LA VIDA. SEXTA EDICIÓN. 1992. EDITORIAL HARLA. ISBN 970-613-060-8. TOTAL DE PÁGINAS 932. 2. SOLOMON. Et. All. BIOLOGÍA. INTERAMERICANA. MAC GRAW HILL. ISBN 968-25-1748-6. TOTAL DE PÁGINAS 1404. 3. GERALD K. BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. INTERAMARICANA. MC GRAW HILL. 1998. ISBN 970-10-1644-0. TOTAL DE PÁGINAS 746. 4. ALEXANDER P. BIOLOGÍA. PRENTICE HALL. 1992. ISBN-013-978321-0. TOTAL DE PÁGINAS 715. 5. ALONSO ERENDIRA. BIOLOGÍA PARA EL BACHILLERATO. SEGUNDA EDICIÓN MC. GRAW HILL. 1992. ISBN-968-422.998-4. TOTAL DE PÁGINAS 156. 6. ALONSO ERENDIRA. BIOLOGÍA UN ENFOQUE INTEGRADOR. SEGUNDA EDICIÓN. 2003. MC GRAW HILL. ISBN-970-10-4125-9. TOTAL DE PÁGINAS 279. 7. GAMA MA DE LOS ÁNGELES. NIVEL BACHILLERATO 1. PRENTICE HALL. 1997. ISBN 970-17-0051-1. TOTAL DE PÁGINAS.182. 8. AUDESIRK TERESA. Et. all. BIOLOGÍA 1,2,3. I UNIDAD EN LA DIVERSIDAD. CUARTA EDICIÓN 1996. EDITORIAL PRENTICE HALL. ISBN-968-880-9693-1. TOTAL DE PÁGINAS 300. COMPLEMENTARIA: 1. GONZÁLEZ PEÑA ABIGIAL. BIOLOGÍA MOLECULAR Y CELULAR. TRILLAS. 1997. ISBN-968-24-42-33-8 TOTAL DE PÁGINAS 182. 2. NASON. BIOLOGÍA. VIGÉSIMA SEXTA EDICIÓN 1991. EDITORIAL LIMUSA. ISBN-968-18-0088-5. TOTAL DE PÁGINAS 726. UNIDAD III La célula. Competencias Extendidas • Identifica los elementos de la célula y los procesos relacionados para aplicarlos en estudios en el área médico biológicas • Identifica los elementos que establecen el proceso de salud enfermedad (área médico biológicas) • Participa en proyectos e investigación del área médico biológicas Tema 3.1CÉLULA. 3.1 Concepto. 3.2 Descubrimiento De La Célula. Leeuwenhoek., Hooke. Scheleiden., Schawnn. 3.3 Tipos. Objetivos de aprendizaje El alumno será capaz de definir a la célula y diferenciar los tipos celulares y sus estructuras para ubicarlos en los reinos biológicos y en especial con especies que nos rodean. Tiempo en semanas 1 semana 3.3.1 Procariota. 3.3.2 Eucariota. 3.4 Estructura Celular. 3.4.1 Fundamentales. 3.4.1.1 Membrana Celular. 3.4.1.1.1 Concepto 3.4.1.1.2 Estructura. 3.4.1.1.3 Transporte. 3.4.1.2 Citoplasma. 3.4.1.3 Núcleo. 3.4.2 Organelos. Se abordara en cada uno de ellos Lo Siguiente: Concepto. Estructura Forma Tamaño Localización 3.4.2.1 Retículo Endoplasmático. 3.4.2.2 Ap. De Golgi. 3.4.2.3 Lisosoma. Función 3.4.2.4 Mitocondria. 3.4.2.5 Plastos 3.4.2.5.1 Cloroplastos 3.4.2.5.2 Leucoplastos 3.4.2.5.3 Cromoplastos 3.4.2.6 Vacuolas. 3.4.2.7 Pared Celular. 3.4.2.8 Centriolos. 3.4.2.9 Peroxisomas 3.4.2.10 Microtúbulos. 3.4.2.11 Microfilamentos 3.4.2.12 Cilios Y Flagelos. 3.5 Reproducción Celular. 3.5.1 Ciclo Celular. 3.5.2 Mitosis 3.5.2.1 Concepto. 3.5.2.2 Fases: Profase, Metafase, Anafase, Telofase. 3.5.3 Meiosis. 3.5.3.1 Concepto Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Procariota. Observaciones en la Eucariota. Práctica diferentes células. Fundamentales Elaboración de Organelos Esquemas. Mitosis Utilización de material de video grabado. Contenidos Actitudinales Interés por la observación de la célula como unidad fundamental de la vida. Meiosis Metodología Técnicas de enseñanza Aprendizaje cooperativo Académica Tareas del profesor Tecnológica Pedagógica Motivacional Organizativa Institucional Familiarización con las nuevas tecnologías de las información y la comunicación Experiencias de aprendizaje Procesos cognitivos desarrollar en alumno a Percepción/atención y motivación Adquisición y procesamiento adecuado de la información facilitada Desarrollo del pensamiento propio del alumno personalización de la información Tareas a realizar por el alumno De investigación Otras Revisar presentación Power point Resolver ejercicios del tema “célula” Presentación power point “célula” Medios y recursos didácticos BÁSICA: Fuentes e información de consulta 1. WALLACE R. BIOLOGÍA EL MUNDO DE LA VIDA. SEXTA EDICIÓN. 1992. EDITORIAL HARLA. ISBN 970-613-060-8. TOTAL DE PÁGINAS 932. 2. SOLOMON. Et. All. BIOLOGÍA. INTERAMERICANA. MAC GRAW HILL. ISBN 968-25-1748-6. TOTAL DE PÁGINAS 1404. 3. GERALD K. BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. INTERAMARICANA. MC GRAW HILL. 1998. ISBN 970-10-1644-0. TOTAL DE PÁGINAS 746. 4. ALEXANDER P. BIOLOGÍA. PRENTICE HALL. 1992. ISBN-013-978321-0. TOTAL DE PÁGINAS 715. 5. ALONSO ERENDIRA. BIOLOGÍA PARA EL BACHILLERATO. SEGUNDA EDICIÓN MC. GRAW HILL. 1992. ISBN-968-422.998-4. TOTAL DE PÁGINAS 156. 6. ALONSO ERENDIRA. BIOLOGÍA UN ENFOQUE INTEGRADOR. SEGUNDA EDICIÓN. 2003. MC GRAW HILL. ISBN-970-10-4125-9. TOTAL DE PÁGINAS 279. 7. GAMA MA DE LOS ÁNGELES. NIVEL BACHILLERATO 1. PRENTICE HALL. 1997. ISBN 970-17-0051-1. TOTAL DE PÁGINAS.182. 8. AUDESIRK TERESA. Et. all. BIOLOGÍA 1,2,3. I UNIDAD EN LA DIVERSIDAD. CUARTA EDICIÓN 1996. EDITORIAL PRENTICE HALL. ISBN-968-880-9693-1. TOTAL DE PÁGINAS 300. COMPLEMENTARIA: 1. GONZÁLEZ PEÑA ABIGIAL. BIOLOGÍA MOLECULAR Y CELULAR. TRILLAS. 1997. ISBN-968-24-42-33-8 TOTAL DE PÁGINAS 182. 2. NASON. BIOLOGÍA. VIGÉSIMA SEXTA EDICIÓN 1991. EDITORIAL LIMUSA. ISBN-968-18-0088-5. TOTAL DE PÁGINAS 726. UNIDAD IV Clasificación de los seres vivos. Competencias Extendidas • Analiza los mecanismos biológicos unicelulares y pluricelulares hasta organismos complejos • Comprender información relacionada con temas de biología y aplicarlas a su vida cotidiana. • Condiciona actitudes positivas en la preservación y conservación de especies y ecosistema • Participa en proyectos e investigación del área médico biológicas Tema 4 CLASIFICACIÓN SERES VIVOS. Objetivos de aprendizaje DE LOS 4.1 Organización De Los Seres Vivos. 4.1.2 Irritabilidad. Los alumnos identificarán las funciones elementales de los seres vivos y sobre todo las que pueden observar los vegetales y animales, lo cual servirá de fundamento en los cursos consecuentes. El alumno diferenciará las características generales de los Tiempo en semanas 1 semana seres vivos para poder compararlos entre sí. 4.1.3 Adaptación. 4.1.4 Reproducción: 4.1.4.1 Asexual. 4.1.4.2 Sexual. 4.1.5. Movimiento. 4.1.6 Metabolismo: 4.1.6.1 Anabolismo. 4.1.6.2 Catabolismo. 4.1.7 Homeostasis. 4.1.8 Crecimiento. 4.2 Criterios De Clasificación. 4.2.1 Tipo De Célula 4.2.1.1 Procariota. 4.2.1.2 Eucariota. 4.2.2 Tipo De Alimentación. 4.2.2.1 Autótrofa. 4.2.2.2 Heterótrofa. 4.3 Nivel De Organización 5.1.3.1 Unicelular 5.1.3.1.1 Monera. 5.1.3.1.2 Protista. 5.1.3.2 Pluricelular. 5.1.3.2.1 Fungi. 5.1.3.2.2 Plantae. 5.1.3.2.3 Animalia. 5.2 Categorías Jerárquicas. 5.2.1 de dominio a especie. 5.3 Virus. 5.3.1 Concepto 5.3.2 Características Generales. Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Tipo Célula. Clasificar. Observación y Curiosidad hacia el Medio Ambiente Biótico. Tipo De Alimentación. Elaborar un Informe. Niveles de Organización. Observación en el Laboratorio. de Dominio a Especie. Exposiciones. Tropismo. Elaboración de Dibujos. Tactismo. Investigación. Asexual. Exposiciones. Respeto al Cuerpo y al Medio Ambiente. Sexual. Movimiento. Catabolismo. Anabolismo. Metodología Técnicas de enseñanza Aprendizaje cooperativo Académica Tareas del profesor Tecnológica Pedagógica Motivacional Organizativa Institucional Familiarización con las nuevas tecnologías de las información y la comunicación Experiencias de aprendizaje Procesos cognitivos desarrollar en alumno a Percepción/atención y motivación Adquisición y procesamiento adecuado de la información facilitada Desarrollo del pensamiento propio del alumno personalización de la información Tareas a realizar por el alumno De investigación Otras Presentación power point “clasificación y características de los seres vivos” Medios y recursos didácticos BÁSICA: Fuentes e información de consulta 1. WALLACE R. BIOLOGÍA EL MUNDO DE LA VIDA. SEXTA EDICIÓN. 1992. EDITORIAL HARLA. ISBN 970-613-060-8. TOTAL DE PÁGINAS 932. 2. SOLOMON. Et. All. BIOLOGÍA. INTERAMERICANA. MAC GRAW HILL. ISBN 968-25-1748-6. TOTAL DE PÁGINAS 1404. 3. GERALD K. BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. INTERAMARICANA. MC GRAW HILL. 1998. ISBN 970-10-1644-0. TOTAL DE PÁGINAS 746. 4. ALEXANDER P. BIOLOGÍA. PRENTICE HALL. 1992. ISBN-013-978321-0. TOTAL DE PÁGINAS 715. 5. ALONSO ERENDIRA. BIOLOGÍA PARA EL BACHILLERATO. SEGUNDA EDICIÓN MC. GRAW HILL. 1992. ISBN-968-422.998-4. TOTAL DE PÁGINAS 156. 6. ALONSO ERENDIRA. BIOLOGÍA UN ENFOQUE INTEGRADOR. SEGUNDA EDICIÓN. 2003. MC GRAW HILL. ISBN-970-10-4125-9. TOTAL DE PÁGINAS 279. 7. GAMA MA DE LOS ÁNGELES. NIVEL BACHILLERATO 1. PRENTICE HALL. 1997. ISBN 970-17-0051-1. TOTAL DE PÁGINAS.182. 8. AUDESIRK TERESA. Et. all. BIOLOGÍA 1,2,3. I UNIDAD EN LA DIVERSIDAD. CUARTA EDICIÓN 1996. EDITORIAL PRENTICE HALL. ISBN-968-880-9693-1. TOTAL DE PÁGINAS 300. COMPLEMENTARIA: 1. GONZÁLEZ PEÑA ABIGIAL. BIOLOGÍA MOLECULAR Y CELULAR. TRILLAS. 1997. ISBN-968-24-42-33-8 TOTAL DE PÁGINAS 182. 2. NASON. BIOLOGÍA. VIGÉSIMA SEXTA EDICIÓN 1991. EDITORIAL LIMUSA. ISBN-968-18-0088-5. TOTAL DE PÁGINAS 726. 9. CONTENIDOS Y TIEMPOS ESTIMADOS Temas Subtemas 1.1 Conceptos básicos de la biología: 1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO 1.1.1 Ciencia. DE LA BIOLOGÍA. Tiempo en semanas 1 semana 1.1.2 Clasificación: formales y factuales. 1.2 Biología. 1.2.1 Origen de la biología como ciencia (Aristóteles) 1.2.2 Ramas de la biología que identifican a los reinos: Zoología, Micología, Botánica. Microbiología, Citología. 1.2.3 Ejemplos de Ciencias Auxiliares que apoyan a la Biología. Química, Física, Matemáticas. 1.3 Organismo. 1.4 Vida. 1.5 Muerte. Temas Subtemas 2. LA QUÍMICA DE LOS SERES 2.1. La base química de la vida. VIVOS. 2.1.1 Átomo, elemento, bioelemento: 2.1.2 Bioelementos. 2.1.2.1.C,H,O,N,P,S. 2.1.2.1.1 Características biológicas. 2.1.3. Macrobio moléculas. 2.1.3.1.Carbo hidratados 2.1.3.1.1. Clasificación 2.1.3.1.1.2 Monosacáridos. 2.1.3.1.1..2 Oligosacáridos. 2.1.3.1.1.3 Polisacáridos. 2.1.3.2. Lípidos. 2.1.3.2.1 Definición Tiempo en semanas 1 semana 2.1.3.2.2 Características naturales 2.1.3.2.3 Clasificación 2.1.3.2.3.1 Líquidas 2.1.3.2.3.2. Sólidas. 2.1.3.2.3.3. Semisólidas 2.1.1.3.3. Proteínas. 2.1.3.3.1 Definición. 2.1.3.3.2 Aminoácido. 2.1.3.3.3. Definición y Ejemplos. 2.1.3.3.4 Clasificación. 2.1.3.3.4.1. Estructurales 2.1.3.3.4.2 Forma. 2.1.3.3.4.3 Funcionalidad. 2.1.4 Ácidos Nucleídos. 2.1.4.1 Definición 2.1.4.2. Constituyentes 2.1.4.2.1 Bases Nitrogenadas. 2.1.4.2.2 Nucleótidos 2.1.4.3. Clasificación 2.1.4.3.1 ADN (Modelo de Watson Y Crick) 2.1.4.3.2.2 ARN Localización y Funciones. 2.1.5 Otros constituyentes vitales 2.1.5.1 Agua. 2.1.5.2 Sales Minerales. 2.1.5.2.1 Definición 2.1.5.2.2 Importancia Biológica de las Sales Minerales, Sodio, Potasio, Cloro, Calcio, Magnesio, Hierro y Yodo. 2.1.5.3 Vitaminas: 2.1.5.3.1 Hidrosolubles 2.1.5.3.1.1 C Y Complejo B. 2.1.5.3.1.2 Fuente de Obtención. 2.1.5.3.2 Liposolubles. 2.1.5.3.2.1 A,D,E,K. 2.1.5.3.2.2 Fuente de Obtención. 2.1.5.3.2.3 Función Temas 3.1CÉLULA. Subtemas 3.1 Concepto. 1 semana 3.2 Descubrimiento De La Célula. Leeuwenhoek., Hooke. Scheleiden., Schawnn. 3.3 Tipos. 3.3.1 Procariota. 3.3.2 Eucariota. 3.4 Estructura Celular. 3.4.1 Fundamentales. 3.4.1.1 Membrana Celular. 3.4.1.1.1 Concepto Tiempo en semanas 3.4.1.1.2 Estructura. 3.4.1.1.3 Transporte. 3.4.1.2 Citoplasma. 3.4.1.3 Núcleo. 3.4.2 Organelos. Se abordara en cada Siguiente: Concepto. Estructura Forma Tamaño Función Localización 3.4.2.1 Retículo Endoplasmático. 3.4.2.2 Ap. De Golgi. 3.4.2.3 Lisosoma. 3.4.2.4 Mitocondria. 3.4.2.5 Plastos 3.4.2.5.1 Cloroplastos 3.4.2.5.2 Leucoplastos 3.4.2.5.3 Cromoplastos 3.4.2.6 Vacuolas. 3.4.2.7 Pared Celular. 3.4.2.8 Centriolos. uno de ellos Lo 3.4.2.9 Peroxisomas 3.4.2.10 Microtúbulos. 3.4.2.11 Microfilamentos 3.4.2.12 Cilios Y Flagelos. 3.5 Reproducción Celular. 3.5.1 Ciclo Celular. 3.5.2 Mitosis 3.5.2.1 Concepto. 3.5.2.2 Fases: Profase, Metafase, Anafase, Telofase. 3.5.3 Meiosis. 3.5.3.1 Concepto Temas Subtemas Tiempo en semanas 4 CLASIFICACIÓN DE LOS SERES 4.1 Organización De Los Seres Vivos. VIVOS. 4.1.2 Irritabilidad. 4.1.3 Adaptación. 4.1.4 Reproducción: 4.1.4.1 Asexual. 4.1.4.2 Sexual. 4.1.5. Movimiento. 4.1.6 Metabolismo: 4.1.6.1 Anabolismo. 4.1.6.2 Catabolismo. 4.1.7 Homeostasis. 4.1.8 Crecimiento. 4.2 Criterios De Clasificación. 4.2.1 Tipo De Célula 4.2.1.1 Procariota. 4.2.1.2 Eucariota. 4.2.2 Tipo De Alimentación. 1 Semana 4.2.2.1 Autótrofa. 4.2.2.2 Heterótrofa. 4.3 Nivel De Organización 5.1.3.1 Unicelular 5.1.3.1.1 Monera. 5.1.3.1.2 Protista. 5.1.3.2 Pluricelular. 5.1.3.2.1 Fungi. 5.1.3.2.2 Plantae. 5.1.3.2.3 Animalia. 5.2 Categorías Jerárquicas. 5.2.1 de dominio a especie. 5.3 Virus. 5.3.1 Concepto 5.3.2 Características Generales 10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Competencias Indicadores Procedimientos de evaluación Productos o evidencias de aprendizaje La Unidad de Aprendizaje de Biología Básica pretende contribuir en la obtención de las siguientes competencias: Autoevaluación realización de de Competencia aprendizaje autónomo de Competencia trabajo en equipo de Establece la interdependencia entre los distintos procesos vitales de los seres vivos. Describe los niveles Coevaluación Mapas, elaboración presentación power point, Autoevaluación, Sondeo Coevaluación. Foros tiempo en la Disciplinares actividades Programan su actividades Establecen Competencia de pensamiento crítico Heteroevaluación expresando su opinión Genéricas Competencia comunicación Realizan comunicación en equipos de trabajo. Participa en la generación de conclusiones en el tema Elabora mentales mapas de de organización, biológica de los seres vivos. describiendo organización de los seres vivos 11. GLOSARIO POR ASIGNATURA GLOSARIO UNIDAD I: Biología: es una ciencia que trabaja para construir a los seres vivos como objetos de conocimiento. Ciencia: conjunto de teorías o explicaciones o como una actividad de investigación. Citología: rama de la biología que se encarga del estudio de las células. Ecología: rama de la biología que estudia las relaciones de los organismos con su medio ambiente. Fisiología: rama de la biología que estudia las funciones en los seres vivos. Genética: rama de la biología que estudia las características hereditarias en los seres vivos. Histología: rama de la biología que estudia los tejidos. GLOSARIO UNIDAD II: Ácido nucleído: moléculas orgánicas de peso molecular elevado, constituidas por las cadenas de nucleótidos. Agua: molécula inorgánica, componente más abundante de la materia viva. Bioelementos: son elementos químicos naturales que por selección natural participación en la integración y funcionamiento de los seres vivos. Caloría: cantidad de calor necesario para elevar la temperatura de un gramo de agua un grado centígrado. Carbohidratos: son moléculas formadas por carbono, hidrógeno y oxígeno. Se consideran derivadas de aldehídos y cetonas, también llamados azúcares. Clorofila: pigmento verde de las plantas, que interviene en la transformación de energía luminosa a energía química. D.N.A. ácido desoxirribonucléico que integra a los cromosomas, con in formación genética. Enzima: sustancia de origen proteico, que funciona como catalizador orgánico específico. Lípidos: substancias terciarias llamadas también grasas. Nucleótidos: compuesto formado por un radical fosfato, un azúcar de tipo pentosa y una base nitrogenada. Proteínas: moléculas orgánicas de peso molecular elevado, constituido por la unión de pequeñas moléculas llamadas aminoácidos, cuya composición básica es carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. R.N.A. ácido ribonucleico que contiene un azúcar ribosa, se localiza en núcleo y citoplasma y tiene importancia en la formación de proteínas. Vitaminas: sustancia orgánica necesaria en pequeñas cantidades para el funcionamiento metabólico normal de un organismo dado. GLOSARIO UNIDAD III: Aparato de golgi: pila de sacos membranosos que modifican proteínas y lípidos y sintetizan carbohidratos. Adenosin trifosfato (ATP): molécula orgánica portadora de energía en los sistemas biológicos. Cariocinesis: fenómeno involucrado en la división del núcleo durante la mitosis. Citocinesis: división del citoplasma durante la mitosis y meiosis. Célula: la unidad de vida más pequeña. Cromosoma: cuerpos filamentosos localizados en el núcleo de la células que contienen las unidades hereditarias. Difusión: movimiento de moléculas de la región de alta concentración a otra de concentración inferior producida por su energía cinética. Diploide:célula que tiene el número doble de cromosomas. Eucarionte: EU- verdadero. carión- núcleo. Células que tienen núcleo y organelos verdaderos. Haploide: célula con un solo juego de cromosomas. Meiosis: disminución, tipo de división nuclear generalmente de dos divisiones celulares sucesivas que da lugar a células hijas con la mitad de cromosomas. Mitocondria: capturan energía química de las moléculas alimenticias como enlace de alta energía del trifosfato. Mitosis: del griego mito- filamento y osis- estado o condición. Forma de división celular o nuclear por medio de la cual cada uno de los dos núcleos hijos, reciben exactamente el mismo componente de cromosomas que tenia el núcleo progenitor. Organelo: una estructura dentro de la célula que realiza una función específica. Ósmosis: el paso de moléculas de agua a través de membranas semipermeables de un punto de menor concentración, a uno de mayor concentración de soluto. GLOSARIO UNIDAD IV: Especie: unidad de clasificación taxonómica para todos los seres vivos. Reino: categoría taxonómica más amplia que consiste en un grupo de organismos con las mismas características. Taxonomía: ciencia que da nombre, describe y clasifica a los organismos. Virus: agente infeccioso compuesto de una molécula de ácido nucléico y una cubierta de proteína. Especie: unidad de clasificación taxonómica para todos los seres vivos. 12. PERFIL DEL ACADÉMICO Licenciatura en el área médico biológicas. Especialidad o maestría en Educación, Especialidad o maestría en Tecnología Educativa Manejo de tecnología de la información y la comunicación Compromiso institucional. Actitud positiva y propositiva ante el programa