Tolerancia.pdf

TOLERANCIA
Respetamos las diferencias
Vivimos en un mundo intercultural, donde las fronteras se difuminan; y no
sólo las físicas, sino las de conciencia, culturales, de género y religiosas, gracias a
los medios de comunicación e Internet; además, la afluencia de inmigrantes de
otros países, en busca de una vida mejor, y la toma de conciencia de los gobiernos
acerca de las personas con minusvalía, hacen necesaria una nueva redefinición del
término Tolerancia; pues, ésta, será la base de una convivencia enriquecedora y en
paz.
Consideramos que tolerancia es el respeto a los derechos y libertades de los
demás; es aprender a escuchar, a comunicarse; es el reconocimiento y la aceptación
de las diferencias entre las personas; es el reconocimiento de la diversidad
cultural: estar abierto a otras formas de pensar y otras concepciones; apertura,
derivada del interés y la curiosidad; así, como, el negarse a rechazar lo
desconocido; es el reconocimiento de que ninguna cultura, nación o religión tiene el
monopolio del conocimiento o de la verdad; es una forma de la libertad: estar libres
de prejuicios, de dogmas; la persona tolerante es dueña de sus opiniones y de su
conducta; es una actitud positiva hacia los demás, exenta de todo aire de
superioridad.
Por ello, podemos sustituir VIDA por TOLERANCIA y muerte por
intolerancia, vistas respectivamente como actitudes de la persona expresadas en su
conducta.
Cómo trabajamos la tolerancia en nuestro centro
Conscientes de la trascendencia de este valor para la vida de nuestros
alumnos/as, intentamos trabajarlo en todos los ámbitos de nuestra labor educativa
diaria. Desde la catequesis, la eucaristía, el deporte, excursiones, actividades de
estudio,… guiamos a nuestros niños/as hacia hábitos de convivencia tolerante,
respetando las diferencias y/o deficiencias de sus compañeros, ya que su estancia
en nuestra escuela hogar se traduce en una convivencia familiar.
El acogimiento generoso entre todos los niños/as, la ayuda desinteresada
hacia sus compañeros más desfavorecidos, la colaboración en las tareas propias del
hogar, el compartir con actitud noble
sus quehaceres diarios, les sirve a
nuestros niños/as para asumir el
verdadero sentido de la tolerancia.
En nuestra acción tutorial diaria
con los niños/as tratamos de hacerles
reflexionar sobre situaciones en que la
tolerancia significa una complicidad
para obtener algún beneficio personal
o grupal. En estas situaciones, donde
se deshumaniza a
las personas,
termina la tolerancia, ya que nadie tiene el derecho de imponer un sufrimiento
injusto a otro. En vez de ser tolerantes con estas personas que actúan así, se debe
confrontar al intolerante con la realidad y llevarlo al diálogo para hacerle pensar en
las contradicciones de su posición.
Resultados en nuestros niños/as
Constatamos que, gran parte de nuestros niños/as, muestran unas actitudes
bastante positivas en la forma de interrelacionarse:
•
•
•
•
•
•
En su trabajo en grupo, hay más cooperación y menos competitividad.
Intentan resolver los conflictos interpersonales dialogando y respetando la
opinión de los demás.
En su lenguaje habitual, muestran un vocabulario menos sexista o racista,
evitando términos ofensivos.
Ante una agresión su respuesta es el diálogo y la reflexión .
Saben soportar sus errores y son más comprensibles con los errores de los
demás.
Muestran una actitud de escucha y respeto.
•
•
•
•
•
Se ayudan mutuamente, y con mayor esmero hacia los niños/as más pequeños
y de necesidades educativas especiales.
Saben pedir las cosas “por favor” y “dar las gracias” a quienes les ayudan.
Comparten el material común y el de los demás.
Generalmente, respetan el turno para hablar, escuchan mientras hablan los
demás, aceptan la opinión ajena.
Aceptan las sanciones consecuencia de sus comportamientos negativos.
La TOLERANCIA
para nosotros es un valor
muy significativo por las
características específicas
de los niños/as de nuestra
escuela hogar. Además, de
considerarla como una
virtud de la convivencia,
basada en el respeto y
aceptación del otro como
sujeto personal, libre y
diferente.
Escuela Hogar “Reina Isabel” Cájar, Granada