PROYECTO TALLER DE ASTRONOMÍA 2013 1.- Introducción En el ámbito de la Astronomía, que es el tema de este curso, desde hace años que nuestro país ha sido privilegiado con una gran infraestructura en cuanto a observatorios astronómicos los que, claro está, han sido construidos por los grandes centros de investigación extranjeros y son dependientes de su administración. Modernos observatorios como el VLT de cerro Paranal, el Proyecto ALMA y el reciente Proyecto E-ELT, todos en el norte de Chile, nos ponen a la cabeza de la astronomía mundial. Además, también en nuestro país ha florecido una nueva actividad a la que se le conoce como “Turismo Astronómico”, la que es llevada a cabo en comunas de regiones con cielos limpios, y contando con pequeños telescopios que acercan a los turistas y público en general a las maravillas del cosmos. Sin embargo, en Chile existe un gran déficit en lo que se refiere a la enseñanza de este tema en las escuelas y colegios. Existen pocos especialistas que dediquen su tiempo a la difusión y docencia. Es así como la Astronomía se encuentra muy alejada del conocimiento general de nuestros estudiantes, quienes podrían llegar a ser los científicos y educadores del mañana. 2.- Objetivo General del Taller La Astronomía es un tema que nos ayuda a sobrepasar las limitaciones del entendimiento humano. En mi experiencia en terreno, tanto en escuelas, colegios, instituciones y otros, he podido captar la necesidad de acercar la Astronomía en especial a los escolares, ya que ante las interrogantes que de ellos nacen, es común que como respuesta reciban de sus padres y maestros un encogimiento de hombros o que investiguen en Internet, sin conocer los conceptos básicos para entender lo que se busca. Por otra parte, este Taller complementa el curriculum escolar de los temas sobre el Universo. Este acercamiento a la Astronomía ayudará a nuestros estudiantes a comprender la actividad del Sol como algo natural, a observar los cambios que se producen en el cielo a través del año, a pensar en lo importante que es el cuidado del medio ambiente, evitando así la contaminación que afecta la limpieza de nuestros cielos, y mucho más. Finalmente, se debe aprovechar la oportunidad de participar en las actividades que se puedan presentar durante el año, como las charlas gratuitas, exposiciones y encuentros de astronomía escolar y ferias ciuentíficas. De este modo, además de comprender mejor el cosmos, también ayudaremos a definir los futuros estudios o intereses de nuestros jóvenes, entre los que no sólo figuran los ámbitos científicos sino que también los culturales, o como señalé anteriormente, las nuevas actividades turísticas. 3.4.- Objetivos Específicos Generar interés por la Astronomía y la ciencia en general. Entregar los conocimientos básicos para conocer el Universo y nuestro papel en él. Dar a conocer los estudios académicos y los ámbitos laborales de un astrónomo en Chile. Incentivar la creación de un grupo o club de Astronomía en el Colegio. Mantener contacto con agrupaciones o centros astronómicos ya establecidos. Participar de sus eventos, conferencias, etc. Invitar al establecimiento a científicos que expongan sobre el tema. Realizar exposiciones, conferencias y encuentros astronómicos para la comunidad escolar o la comunidad en general. Participar en Ferias Científicas Escolares. Participar en Encuentros de Astronomía Escolar. Realizar actividades como concursos sobre el tema, dentro de la comunidad escolar. Participar en experimentos astronómicos internacionales, organizados por instituciones científicas a las cuales estoy asociado. Realizar Video-talleres con Universidad de California en Berkeley USA. Programa del Curso - Análisis histórico de la evolución de la Astronomía: Prehistoria Sumerios, Egipcios, Griegos, Árabes, Americanos Sistema Geocéntrico Sistema Heliocéntrico Desde el Renacimiento hasta el siglo XX Constelaciones (I) Conceptos, definiciones y cálculos básicos - Origen del Universo: Cosmología Big Bang Partículas elementales Evolución del universo - El Sistema Solar: Origen y evolución El Sol Observación de manchas solares Observación de tránsitos solares Eclipses solares Los planetas y sus satélites naturales La Luna Observación de la Luna Observación y análisis de las fases lunares Eclipses lunares Cometas. Misión Impacto Profundo, Rosseta, etc. Asteroides Consecuencias del choque con un asteroide Lluvias meteóricas (estrellas fugaces) Misiones espaciales - Las Estrellas: Formación y evolución estelar Nombres de las estrellas Constelaciones (II) Catálogos de estrellas Tipos de estrellas Magnitudes estelares Espectros estelares Temperaturas de las estrellas Diagrama del astrofísico (Hertzprung-Russel) Distancia a las estrellas Cúmulos Abiertos Cúmulos Globulares Nebulosas - Las Galaxias: La Vía Láctea Clasificación de Galaxias - Astronomía Óptica : Telescopios y otros instrumentos Observatorios astronómicos en Chile - Radioastronomía: Historia Radiotelescopios Proyecto ALMA en Chile - Conocimiento del Cielo: Observación de cuerpos celestes Constelaciones (III) Lectura de cartas estelares - Astrobiología: Historia Mensajes al espacio Posibilidad de vida fuera de la Tierra Búsqueda de planetas Extrasolares El desierto de Atacama como modelo de investigación científica del planeta Marte - Astronáutica: Astronautas chilenos Experimentos chilenos en el espacio - Actividades, entre otras: Fotografiar la Tierra desde la Estación Espacial Internacional Construcción de un reloj de Sol. Conteo de estrellas. Medición de contaminación lumínica. Observación del Sol. Observación y fotografía de la Luna. Maqueta de Radiotelescopio. Visita a Observatorios Astronómicos de la R. Metropolitana. Taller de Construcción y lanzamiento de Cohetes de Agua Uso de Software astronómico. Uso de Telescopios Remotos. 5.6.- Material de Apoyo e Infraestructura Sala o salón, para dictar el Taller. Equipo audiovisual: DVD, Computador, Proyector Multimedia (Data Show ), disponibilidad de laboratorio de computación. Copia de Apuntes. Telescopio (aporte del profesor u otros). Observación del cielo en terreno. Duración del Curso y Alumnos Asistentes El Taller se impartirá en sesiones de 2 horas pedagógicas semanales para cada clase, entre los meses de abril y noviembre del año escolar. La cantidad requerida de alumnos por curso debe ser un máximo de 20 alumnos, para facilitar, entre otras cosas, las observaciones en terreno. NOTA: ESTE PROGRAMA SE AJUSTA SEGÚN EL NIVEL QUE CURSAN LOS ALUMNOS. ASÍ SE PUEDE CREAR UN TALLER CON ALUMNOS DE BÁSICA Y/U OTRO CON ALUMNOS DE MEDIA. EL 80% DE LAS CLASES SE REALIZA DE FORMA INTERACTIVA, TRABAJANDO CON LAS ACTIVIDADES PREPARADAS PARA ELLO (CONSTRUCCIÓN DE MAQUETAS, OBSERVACIONES ASTRONÓMICAS, EXPERIMENTOS, USO DE SOFTWARE ASTRONÓMICO, VIDEOS, CD ROM, ETC.) ADEMÁS, EXISTEN TALLERES DE UN MES DE DURACIÓN, QUE ESTÁN DISEÑADOS PARA ESTUDIAR UN TEMA EN PARTICULAR (SISTEMA SOLTIERRA-LUNA, CONSTRUCCIÓN Y LANZAMIENTO DE COHETES DE AGUA, ETC.), PARA ESTUDIANTES DE KINDER HACIA ARRIBA. 7.- Valor del Curso El costo mensual de este curso se acordará de manera personal entre la institución y el profesor del taller que suscribe. Jorge Muñoz Rojas Monitor Galileo Teacher Training Program e-mails: [email protected] y [email protected] fono móvil: 9 5018310