CUMBRE DE EMPLEO JUVENIL 2002 Septiembre 7-11, 2002. Alejandría,Egipto. Taller: “Fomentar la cultura emprendedora: Desde la escuela hasta la consolidación de la empresa” 1. Justificación Uno de los grandes retos a los que nos enfrentamos en el ámbito juvenil en Iberoamérica, lo constituye el acceso al mercado laboral. En la búsqueda constante de generar más y mejores oportunidades para los jóvenes de la región y dado el carácter estratégico que éstos tienen para el desarrollo, la Organización Iberoamericana de Juventud tiene como uno de sus objetivos prioritarios el fomentar mecanismos que propicien por el acceso de este sector a una vida plena, económicamente activa y con igualdad de oportunidades, todo esto como requisito fundamental para el ejercicio de sus derechos económicos y sociales. En este marco, para la OIJ, el fomento de una cultura emprendedora, basada en el desarrollo de competencias tales como las capacidades de iniciativa y creatividad, comunicación, trabajo en equipo, liderazgo, resolución de problemas, planificación, gestión de proyectos y negociación, entre otras, se constituye en una de las herramientas que posibilitan los procesos de participación e inserción de los jóvenes iberoamericanos en el mundo adulto. Dichas competencias, adquiridas no sólo en el sistema educativo, sino a través de diversas experiencias de educación no formal, resultan de gran utilidad no sólo para la integración profesional, sino también para el ejercicio de una ciudadanía activa. 2. Objetivos Motivar y sensibilizar sobre la importancia de fomentar la cultura emprendedora entre los jóvenes Desmitificar el imaginario negativo que existe en torno a la creación de empresas Ofrecer la experiencia de modelos de intervención encaminados a crear cultura emprendedora, tanto en el ámbito de la educación general y profesional, como en contextos relacionados con el sector empresarial Favorecer el intercambio de experiencias y buenas prácticas a través del trabajo en redes de proyectos 3. Contenido Aspectos generales: El empleo juvenil en una sociedad y una economía basadas en el conocimiento La transición de los jóvenes del sistema educativo al sistema productivo La cultura emprendedora, competencia básica para el desarrollo personal y la integración social y profesional de los jóvenes Aspectos específicos: Motivar, formar y orientar para crear cultura emprendedora Modelos de intervención en educación general y profesional Emprender en el ámbito social Emprender en el ámbito económico Además de los temas expuestos, la OIJ desarrollará, a manera de marco introductorio, una presentación política y conceptual de la situación institucional y del tema juvenil en la región iberoamericana. 4. Experiencias Para efectos de este taller, se expondrán algunas de las experiencias más significativas basadas en modelos de intervención encaminados a crear cultura emprendedora, que han sido desarrollados por diversos gobiernos e instituciones en Iberoamérica y que serán presentados por especialistas promotores y líderes en el tema. 4.1.Ciudad Tecnológica Valnalón Es una sociedad de gestión creada en 1987 por el gobierno del Principado de Asturias con el objetivo de diseñar y llevar a cabo un proyecto de regeneración, promoción y dinamización industrial aprovechando el suelo y los edificios de una antigua factoría siderometalúrgica. Valnalón diseñó en 1990 la Cadena de Formación de Emprendedores, como respuesta a la falta de cultura y vocación emprendedora de los jóvenes de la región, con el objetivo de motivar, formar, orientar y apoyar a los futuros emprendedores (empresarios, intraemprendedores y emprendedores sociales). Esta cadena contribuye a la creación de un ámbito que potencia el talento emprendedor de los jóvenes, impulsa la creación de empresas y apoya su consolidación. Por eso las acciones se desarrollan desde la enseñanza primaria hasta la consolidación de la empresa. 4.2. Eje latino. Instituto de la juventud de Colima. México Como ejemplo de desarrollo de capacidades emprendedoras en el sistema educativo, el Instituto de la Juventud de Colima, México participa en el proyecto Empresa Joven. Es un proyecto educativo que se desarrolla en torno a la creación y gestión de una cooperativa escolar en el aula. Cada cooperativa importa y exporta productos a cooperativas escolares de otros países y comercializa directamente los productos importados. El proyecto acerca el mundo de la escuela al aula, potencia el desarrollo de capacidades emprendedoras, estimula el acercamiento a otras culturas y realidades sociales y promociona la cooperación transnacional entre centros escolares. Participan centros de España, Portugal, México, Estados Unidos, Suecia, Alemania y Reino Unido. 4.3. Centro de empresas. Asunción. Paraguay Los centros de empresas son espacios con servicios de apoyo y orientación a los emprendedores que ya han puesto en marcha su empresa. La municipalidad de Asunción en Paraguay aprovecha el terreno y los edificios de una antigua fábrica para poner en marcha un centro con naves industriales y oficinas donde puedan ubicarse nuevas empresas dotándolo de servicios comunes, acompañamiento y asesoría en la gestión integral de la empresa y tutorías individualizadas y prácticas. El Centro es fruto de un proyecto de cooperación internacional promovido por el Gobierno del Principado de Asturias, España. 5. Duración El Taller tendrá una duración de 1 día, dividido en 2 jornadas de 4 horas cada una. 6. Perfil de los Participantes El evento está dirigido a directivos, funcionarios y técnicos de organismos internacionales y gubernamentales, asesores de organismos oficiales de juventud, hacedores de políticas que promueven el empleo juvenil, ONG´s, líderes de organizaciones juveniles y jóvenes.