planificacion maquinas electricas y automatismos 6to

Instituto Sagrado Corazón de Jesús
Educación Secundaria Superior
Orientación Técnico en Electromecánica
Ciclo: Superior
Año y División: 6 to Año - A Planificación de: Máquinas Eléctricas y Automatismos.
Docente: Pablo Forte.
Ciclo Lectivo: 2014
Planificación del Módulo “Máquinas Eléctricas y
Automatismos”
Justificación:
Gracias a la ubicación del módulo de Máquinas Eléctricas y Automatismos dentro del 6to año de la
Escuela Secundaria Técnica Superior, se propone como uno de los espacios posibles de tomar una
orientación integradora de saberes y habilidades previamente adquiridos a lo largo de la carrera del
Técnico en Electromecánica.
Este módulo buscará utilizar herramientas provenientes de las áreas de la electricidad, electrónica,
y mecánica, para desarrollar soluciones de automatización industrial desde el diseño y el proyecto,
hasta la puesta en marcha de dichos sistemas.
Se buscará orientar a los alumnos hacia el trabajo interdisciplinario y en equipos, para el logro de
objetivos en común. De tal manera, se orientará la práctica educativa en sentido de la realidad
laboral y profesional fuera de la escuela, intentando simular realidades que le esperan a nuestros
alumnos una vez egresados o durante las Prácticas Profesionalizantes del 7mo año del plan de
estudios.
Dentro del contexto del desarrollo tecnológico e industrial en la actualidad, los alumnos habrán
pasado a lo largo de la carrera de Técnico en Electromecánica por distintas técnicas aplicables al
control industrial de procesos, como ser la utilización de Relés, Contactores, Dispositivos
Neumáticos y Electro neumáticos. El paso siguiente es la implementación de PLC (Controladores
Lógicos Programables) y otros dispositivos de control (Control de Motores PaP / Lógica Digital
Electrónica) para el desarrollo de Sistemas de Proceso Industrial; lo cual es el eje central de
Máquinas Eléctricas y Automatismos de 6to año.
Instituto Sagrado Corazón de Jesús - E.S.S.
PLANIFICACIÓN AÑO 2014
Asignatura: Máquinas Eléctricas y
Automatismos.
Profesor: Pablo Forte
Sección: E.S.T.S.
Año: 6to Año -A
Jefe de Área: Ricardo Aimó.
Expectativas de Logros
CONCEPTUALES:
Que los alumnos integren, relacionen y apliquen los conocimientos adquiridos en los
años previos de la carrera en una síntesis superadora para el área de solución de
problemas de automatización. Que adquieran nuevas herramientas para el diseño y
simulación de sistemas de control.
PROCEDIMENTALES:
Que los alumnos desarrollen la capacidad de resolver problemas de control utilizando
el criterio correspondiente para cada una de las distintas situaciones posibles
existentes en la realidad laboral.
ACTITUDINALES:
Que los alumnos incorporen y respeten las reglas y normativas en relación al trabajo
con tecnologías de riesgo, al trabajo con pares, y al cuidado del medio ambiente.
Que los alumnos adquieran habilidades para el trabajo comunitario y la coparticipación
en pequeños grupos para cumplimentar objetivos en común.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación será constante. Habrá momentos pautados y planificados para el
desarrollo de una evaluación escrita de los contenidos dictados en el espacio. A
demás se realizarán evaluaciones prácticas en tableros de ejercicios para problemas
de automatización electro-neumática.
Bibliografía del Alumno:
El espacio contará con un apunte de cátedra impreso disponible para los alumnos desde el
primer día de cursada. El mismo contará con la descripción y desarrollo de todas las
temáticas y contenidos a trabajar a lo largo del módulo de Máquinas Eléctricas y
Automatismos.
Bibliografía del Docente:
“Modicon Telemecanique Nano Programable Controller (Resumen)” Schneider Electric.
“TSX Nano Autómatas”. Schneider Electric.
“Pasos de Programación y Ejemplos Siemens S7”. Siemens.
“Apunte Módulo PLC”. UTN FRBA.
Máquinas Eléctricas
y Automatismos
Docente: Pablo Forte
Objetivos del Espacio:
Que los alumnos adquieran las habilidades básicas para resolver
problemas de mando / control por vías eléctricas y aplicaciones neumáticas, utilizando las herramientas CANTIDAD DE MÓDULOS:
48 Módulos.
tecnológicas disponibles en la actualidad para dicha tarea.
BLOQUES
TEMÁTICOS
CONTENIDOS A DESARROLLAR
 Sistemas de
Control.
Qué es un sistema de control. Cuáles son sus partes constitutivas.
Lazo Abierto y Lazo Cerrado. Retroalimentación. Funcionamiento de
los sistemas (Manual/Semiautomático/Automático).
 Sensores.
 Controladores
Lógicos
Programables.
 Lógica
Combinacional.
Qué es un sensor. Tipos de Sensores (Capacitivos / Inductivos /
Infrarrojos / Magnéticos / Mecánicos / Micros / Temperatura /
Humedad). Principio de funcionamiento. Cableado.
Qué es un PLC. Historia y características. Entradas / Salidas.
Especificaciones Técnicas. Autómatas: Scheneider Zelio y
Telemecanique Nano TSX.
Compuertas Lógicas. Problemas combinacionales. Aplicación en
problemas reales.
 Programación
Ladder.
 Software de
Simulación.
TRIMESTRES: Uno.
Programación en escalera. Automatización por PLC. Lógica en
software. Plataformas de trabajo PL707 y Zelio Soft 2.
Automation Studio 5. Fluid Sim. Proyectos de automatización por
software previa implementación.
ENCUADRE METODOLÓGICO
Dentro
de
los
contenidos
explicitados
anteriormente, habrá un apoyo en apuntes
impresos y clases explicativas para la
adquisición de los mismos por parte de los
alumnos.
A demás, una selección de dichos contenidos
será desarrollada a partir de la práctica en
tableros de ejercicios para la resolución de
problemas de automatización y por medio de
softwares relacionados con este objetivo. El
principal motor para orientar esta tarea serán
problemáticas que surjan a partir de las
inquietudes del grupo respecto de distintos
sistemas de automatización.
MODALIDADES DE
EVALUACIÓN
Si bien la evaluación es constante y
permanente a lo largo del desarrollo de la
totalidad del módulo habrá momentos
previstos y determinados para el desarrollo
puntual de la misma.
Evaluación Escrita y Auto Evaluación: Al
menos una evaluación escrita hacia el final
de cada trimestre del módulo de Máquinas
Eléctricas y Automatismos, en donde se
evaluarán todos los contenidos dictados en
el espacio.
Evaluación Práctica: A lo largo del desarrollo
del módulo, se realizarán prácticas en los
tableros electro-neumáticos y en los
softwares de simulación, las cuales formarán
una calificación de desempeño en el área.
Recuperación: Los alumnos tendrán la
posibilidad durante todo el ciclo lectivo de
pedir y realizar una evaluación recuperadora
de las habilidades que no hayan logrado en
tiempo y forma.
A demás, para la promoción del espacio el
alumno deberá cumplir con el 80% de
asistencia y ser proactivo para mantener el
orden y limpieza dentro del ámbito de
trabajo de nuestra aula – taller.
RELACION CON OTROS CAMPOS DEL SABER
Este espacio del aprendizaje de la enseñanza técnica se nutre fundamentalmente de los módulos “Instalaciones y Aplicaciones de la Energía”, “Electrotecnia” y “Máquinas
Eléctricas y Automatismos” del 5to Año del Ciclo Superior de la Escuela Secundaria Técnica.
A su vez aporta herramientas y conocimientos necesarios para el año inmediato superior en los módulos “Electrónica Industrial”, “Máquinas Eléctricas”, “Mantenimiento y
Montaje Electromecánico” y “Proyecto y Diseño Electromecánico” del 7mo Año de la Escuela Secundaria Técnica Superior.
ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN E INVESTIGACIÓN
Programa de Examen
¿Qué es un PLC? Definición, Explicación y Esquemas.
¿Cuáles son las Funciones Lógicas? Tablas de Verdad / Símbolos Eléctricos / Símbolos Ladder.
¿Qué función tienen las Memorias? ¿Cuál es su relación con la Auto Retención? Esquemas.
¿Qué son los Contadores? Diagramas en Bloque Zelio / PL707
¿Qué son los Temporizadores? TOn / TOff / TP
Elegir y Resolver UNO de los Siguientes Ejercicios:
1. Ejercicio del Ascensor.
2. Ejercicio del Tanque de Agua.
3. Ejercicio de la Cinta Transportadora.
4. Ejercicio del Estacionamiento.
5. Ejercicio del Semáforo
6. Ejercicio de la Compactadora de Latas.
Para aprobar satisfactoriamente el examen, los alumnos deberán obtener un 60% de las
respuestas favorables en el mismo.
Así mismo, todos los alumnos deberán resolver durante la cursada del módulo los ejercicios de
Programación de PLC propuestos en la carpeta de ejercitaciones. De no completar dicha
práctica, deberán recuperar estos contenidos ya sea durante el ciclo lectivo o en período de
compensación en Diciembre / Febrero; para promocionar la materia.
El alumno deberá presentarse a la instancia de evaluación correspondiente con la carpeta de
clase, los apuntes y los ejercicios correspondientes al módulo en cuestión.