publisher Universidad del Rosario type info:eu-repo/semantics/publishedVersion

publisher
Universidad del Rosario
type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
type
info:eu-repo/semantics/article
title
Cultura y cognición. La naturaleza heterogénea del pensamiento
subject
heterogeneidad del pensamiento verbal; modos de pensamiento; escenarios de actividad; transferencia de
conocimiento
source
Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 23, núm. 1 (2005); 119-140
source
1794-4724
source
2145-4515
rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
relation
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1246/1111
language
spa
format
application/pdf
description
El trabajo que presentamos a continuación constituye una aproximación cultural al estudio de determinadas
cuestiones básicas sobre la naturaleza del pensamiento humano. En concreto, estamos interesados en demostrar la
estrecha relación existente entre escenarios de actividad, modos de discurso y tipos de pensamiento. Para ello,
tomamos como modelo interpretativo la hipótesis de la heterogeneidad del pensamiento verbal y diseñamos una
investigación en educación de adultos para constatar las hipótesis básicas de dicho modelo. Nuestras hipótesis
quedaron corroboradas. Se constató que la escolarización influye en la elección de destrezas y recursos semióticos.
Encontramos que las alumnas con mayor experiencia escolar usaron destrezas con una mayor planificación y
recursos semióticos más descontextualizados. Por otro lado, obtuvimos evidencias para defender la heterogeneidad
del pensamiento verbal. Los alumnas de pregraduados usaron recursos psicológicos asociados tanto al escenario
cotidiano como al científico en función de cómo percibían las demandas de la tarea. Y, por último, las alumnas de
pregraduado han transferido conceptos científicos hacia un escenario cotidiano. Esta transferencia es posible porque
las alumnas de pregraduado han reconocido diferentes demandas en la tarea y han considerado la utilidad del uso de
los conceptos científicos en un escenario cotidiano con estas restricciones
identifier.uri
http://hdl.handle.net/10336/7251
identifier
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1246
date.available
2014-07-09T15:52:09Z
date.accessioned
2014-07-09T15:52:09Z
date
2010-07-16
creator
Rubio, David
creator
Barragan Felipe, Alejandro
creator
Cubero Pérez, Mercedez