SECUENCIA DIDÁCTICA: CAMPAÑA PUBLICITARIA

SECUENCIA DIDÁCTICA: CAMPAÑA PUBLICITARIA
JUSTIFICACIÓN
Con esta secuencia pretendemos hacer un uso más técnico y real de
estos instrumentos, pretendemos utilizarlos como herramientas para que
nuestros alumnos/as avancen en su proceso lectoescritor.
Nos planteamos como objetivos ¿didácticos? los siguientes:
Que nuestros alumnos y alumnas sean capaces de:

Avanzar en el proceso lectoescritor.

Avanzar en el conocimiento de los textos publicitarios.

Conocer las normas de utilización de los distintos instrumentos (cámaras,
ordenador...).

Analizar la importancia de internet en nuestros días como medio de
información y comunicación rápido.

Trabajar en equipo, respetando los papeles asignados.

Avanzar en las estrategias de búsqueda de información sobre un tema
concreto.
Dentro de la campaña publicitaria se trabaja en torno a tres tipos de
anuncios:
 Cartel y folleto publicitario.
 Anuncio para la radio.
 Anuncio para televisión.
ACTIVIDADES A REALIZAR
1.- Introducción de la campaña publicitaria.
En cada grupo contaremos en qué consiste una campaña publicitaria.
Además mostraremos algún ejemplo (anuncio en radio, TV y prensa de un
mismo producto).
¿Qué queremos publicitar?
Contaremos todo lo referente a las jornadas que queremos publicitar
Nuestras jornadas:
Lo que pretendemos con estas jornadas es que en año próximo se
celebren en Sevilla y para eso tenemos que hacer una campaña que cuando
maestros de otros lugares de España la vean les apetezca venir.
2.-Visionado de publicidad.
Haremos una recopilación de anuncios que dejaremos libremente para
que lo observen, comenten y opinen sobres sus gustos.
¿Qué anuncian?, Si es largo o corto, si tiene colores, función del anuncio (para
comprar, para invitar, para concienciar...).
¿Cuál es la función de nuestro anuncio?
3.-Análisis
de
las
características
de
los
anuncios
publicitarios.
Trabajaremos sobre las características de cada anuncio publicitario.
Cartel: si tiene texto o no, dibujo....
Radio: si tiene música, si es largo o corto....
TV: si tiene texto, si es en color, si tiene música....
4.-Elección de las características de nuestro anuncio.
Con el listado de características que tenemos para cada medio, elegiremos las
que creamos más convenientes para realizar nuestro anuncio.
5.-Recursos y su funcionamiento.
Cartel:
 Utilización de la cámara digital:
 Utilización de ordenador. Uso de distintos programas
 Utilización del escáner.
Radio:
 Programa de grabación y programa mezclador.
TV:
 Utilización de la cámara de video
6.-Elaboración de nuestro anuncio.
Cartel: Con los datos obtenidos decidiremos cuál será el montaje de nuestro
cartel. Qué tipo de soporte, letra. Orientación, formato, color, idiomas que
aparecerán...
TV: Elaboración del guión y su grabación.
Radio: Elaboración del guión y su grabación.
EVALUACIÓN.

¿Qué?

¿Cómo?

¿Cuándo?