dossier pendents 2n ESO EVP 2015-16.pdf

IES Eugeni d’Ors
Vilafranca del Penedès
Seminari de Dibuix
Educació visual i plàstica
Dossier de recuperació de pendents de 2n d’ESO (alumnes que fan 3r o 4t)
Per recuperar l’assignatura haureu de realitzar els exercicis proposats. Alguns es poden fer
directament a la fotocòpia, per a altres necessitareu làmines de mida Din A4.
TEMA
ACTIVITAT
1.
Ampliació d’una imatge i
ombres a llapis
Feu l’exercici proposat al full (ocell de John
Gould)
2.
Indicadors de profunditat en el
pla
Feu l’exercici proposat al full (arbre i ovelles)
3.
Observació del natural: el retrat
Reviseu les explicacions sobre retrats que hi ha
al full i, en una làmina, dibuixeu-vos un
autoretrat, mirant-vos al mirall
4.
Perspectiva cònica a partir de
fotografia
Feu l'exercici proposat al full (PCO-ex2)
5.
Traçats i polígons regulars
Feu els exercicis proposats al full
6.
Perspectiva isomètrica. Dibuix
lliure.
Feu l’exercici proposat al full
7.
Perspectiva cavallera. Dibuix
lliure.
Feu l’exercici proposat al full
8.
El còmic: onomatopeies
Feu l’exercici proposat al full
9.
El còmic: expressions
Feu l’exercici proposat al full
10.
El còmic: historieta curta
Feu l’exercici proposat al full
11.
El color i les seves propietats
Contesteu les preguntes del full sobre el color.
Disseny d'un cartell d'anunci
Imagineu-vos que heu d'anar a viure un any a l'estranger i, mentre sou fora, voleu llogar
la vostra habitació.
Dissenyeu un anunci en forma de cartell, amb una foto (feta per vosaltres) on es vegi bé
l'espai, i un text que digui que es lloga, amb l'adreça i el telèfon (us els podeu inventar).
Heu de fer-ho amb ordinador. Podeu utilitzar un programa tipus powerpoint per combinar
la foto i el text. Busqueu un tipus de lletra adequat i un color que contrasti amb el fons.
12.
Tots aquests exercicis s’hauran de presentar ordenats en un dossier, amb una portada on hi
hagi el nom de l’alumne i el grup. Per qualsevol dubte, us podeu adreçar al seminari de
dibuix. El termini de presentació acaba el dilluns 11 d'abril.
Educació Visual i Plàstica
Ampliació
d’una imatge
Utilitza una reixeta per ampliar aquest
del naturalista John Gould. Després
acaba el dibuix posant-hi ombres.
Dibuix de retrats
Posició del cap
Mireu
aquest
contorn
Cal evitar sobretot l'efecte de
"cap empalat" o xupaxup.
Mireu les formes de la roba .
Aquest dibuix mostra el típic Aquesta seria una
posició normal de
error de coll estret i cos
persona asseguda.
sense volum.
Aquesta seria una
posició normal de
persona asseguda.
Altures
Calcular les altures d’un
retrat és relativament fàcil. A
les fotos es pot comprovar
que l'altura dels ulls queda
just a la meitat del total del
cap (sense comptar l'altura
dels cabells). La resta
d'elements varia en funció
de la persona. La millor
norma, com sempre, és
mirar bé i comparar.
Observant els ulls
Posició
Distància correcta (tres parts iguals)
Contorn
Línies de contorn
(diferents de les línies
de les pestanyes)
Forma
Pupil·la i pestanyes
Hi ha
dues
meitats
diferents
Part de la circumferència de la
pupil·la queda amagada per la
parpella superior
Educació Visual i Plàstica
Perspectiva isomètrica
La perspectiva axonomètrica
produeix imatges d'aspecte
tridimensional situant les tres
dimensions (alçada, amplada i
llargada) seguint les direccions
de tres eixos.
Els tres eixos de la perspectiva
isomètrica (que és una variant de
l'axonomètrica), formen entre
o.
ells angles de 120
Utilitzeu la reixa isomètrica del
costat per crear una estructura
tridimensional (per exemple, un
grup d'edificis, una ciutat...)
Educació Visual i Plàstica
Perspectiva cavallera
La perspectiva cavallera és una variant de l'axonomètrica que utilitza
o
dos eixos perpendiculars (per a l'amplada i l'alçada), i un altre a 135 .
Sobre aquest darrer té lloc una reducció de la mida per evitar que les
peces semblin massa llargues (com es veu a l'exemple del cub)
sense reduir
reduint
Utilitzeu la reixa d'aquí
baix per crear una
estructura tridimensional
en perspectiva cavallera.
Onomatopeies
Iniciació als
1r ESO
cò
ic
Feu els dos exercicis directament sobre aquesta plana. És aconsellable que feu primer algunes
proves o esborranys en un full apart, fins que trobeu una idea que us agradi.
Deixeu els dibuixos ben acabats a retolador.
1
Imagineu-vos
quina deu ser
la causa dels
sorolls, i
dibuixeu-ho a
la vinyeta.
2
Alumne/a:
Grup:
Afegiu a
l'escena
aquelles
onomatopeies
que hi vagin
millor,
procurant ser
Expressions
Iniciació als
1r ESO
cò
ic
Observeu aquesta magnífica seqüència de "Calvin & Hobbes", on la simple successió d'expressions, amb
l'ajut d'alguna onomatopeia, explica perfectament el que passa.
Intenteu, en la mateixa línia, dibuixar una seqüència d'expressions d'un personatge inventat, sense paraules.
Podeu fer servir una d'aquestes idees:
- Algú mira un programa a la tele, però cada cop és més avorrit, i al final s'adorm.
- A algú li expliquen un acudit, al principi no l'entén, però després li fa gràcia.
També podeu fer servir alguna idea vostra, escrivint a sota de què es tracta.
Dibuixeu-ho dins les quatre vinyetes d'aquí sota. Deixeu-ho ben acabat amb retolador.
Alumne/a:
Grup:
Historieta curta
Iniciació als
cò
ic
Retalleu i reordeneu les vinyetes i afegiu-hi els diàlegs perquè la historieta tingui sentit i, si pot ser,
gràcia. Després, enganxeu-les en l'ordre correcte en un altre full.
IES Eugeni d’Ors
Vilafranca del Penedès
Seminari de Dibuix
Nom i cognom:
Grup:
El color
Busca la informació necessària i respon les següents preguntes.
Quins són els colors primaris de la barreja additiva (colors llum)?
Què obtindríem combinant aquestes llums de colors?
Quins són els colors primaris de la barreja sostractiva (colors pigment)?
Què obtindríem barrejant tinta o pintura d’aquests colors?
Quan diem que un color és saturat?
Al costat hi ha l’esquema d’un
cercle cromàtic amb dos dels
colors primaris.
Posa el nom del primari que falta i
dels tres secundaris principals.
Indica en quina zona del cercle
trobaríem colors càlids i colors
freds.
El color marró, forma part del cercle cromàtic?
Per què?
Esmenta almenys dues barreges de colors que donin marró.