publisher Universidad del Rosario type info:eu-repo/semantics/publishedVersion

publisher
Universidad del Rosario
type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
type
info:eu-repo/semantics/article
title
¿Y educar para qué? Representaciones mediáticas de narcocultura en los modelos del progreso económico y
prestigio social
subject
Ciencia Política, Estudios culturales, Educación
subject
educación, modernidad, narcocultura, progreso económico, ficción televisiva
source
Desafíos; Vol. 26, núm. 1 (2014): (Re)pensar la educación: acción colectiva y prácticas interculturales; 199-234
source
0124-4035
source
2145-5112
rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
relation
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/desafios/article/view/3183/2502
language
spa
format
application/pdf
description
El texto propone un debate sobre las limitaciones de los modelos educativos para dar cuenta de las realidades que
enfrentan las y los estudiantes, en especial, en zonas del país donde el narcotráfico ha inspirado estilos de vida
riesgosos, pero legítimos, para sobrevivir y lograr reconocimiento social (narcocultura). El problema es más
complejo: el modus operandi de la narcocultura ha osicionado sus relatos en los canales privados de televisión, los
cuales normalizan el imaginario de ?ser alguien en la vida? como un asunto que se puede lograr sin necesidad de
años de esfuerzo en una escuela (lejana y ajena a la sociedad). Se llama la atención sobre la urgencia de reconstruir
algunos de los supuestos sobre los que está fundada la apuesta de la educación y cómo esta debe motivar a sus
estudiantes a verla como un medio para formar ciudadanía y no como un fin para alcanzar el progreso económico y el
prestigio social.
identifier.uri
http://hdl.handle.net/10336/8592
identifier
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/desafios/article/view/3183
date.available
2014-07-16T01:57:42Z
date.accessioned
2014-07-16T01:57:42Z
date
2014-06-17
creator
Wilches Tinjacá, Jaime