publisher Universidad del Rosario type info:eu-repo/semantics/publishedVersion

publisher
Universidad del Rosario
type
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
type
info:eu-repo/semantics/article
title
Modificación de variables de personalidad mediante la aplicación de un programa psicoeducativo de conciencia plena
(mindfulness) en estudiantes universitarios
title
Modification of personality variables through application of a psycho-educational program of full consciousness
(mindfulness) in university students
subject
Full consciousness; Mindfulness; Meditation; Psycho-educational program
subject
Conciencia plena; Meditación; Mindfulness; Programa psicoeducativo
source
1794-4724
source
Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 29, núm. 1 (2011); 136 - 147
source
2145-4515
rights
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
relation
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/808/1464
relation
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/808/1465
relation
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/downloadSuppFile/808/24
language
spa
format
application/pdf
description
El presente estudio examina los efectos de un programa psicoeducativo de entrenamiento en conciencia plena
(mindfulness) sobre determinadas variables de personalidad en estudiantes universitarios. Se utilizó un diseño de tipo
cuasiexperimental de comparación de grupos, control (n = 27) y experimental (n = 26), con medición pretest-postest,
para comprobar los efectos del programa de entrenamiento. A ambos grupos se aplicaron la Escala de impulsividad
de Barrat (BiS-11), el Cuestionario de Aceptación y Acción (AAQ), la Escala de Evitación y Ansiedad Social (SAD) y el
Perfil de Estados de Ánimo (PomS). Los resultados muestran cambios estadísticamente significativos en las variables
impulsividad, evitación experiencial, evitación social, ansiedad social, tensión y fatiga al comparar las puntuaciones
medias postest del grupo control y experimental.
description
This study examines the effects in university students of a psycho-educational program in full awareness
(mindfulness) on certain personality variables. A quasi-experimental (group comparison) design with pretest and
postest measurements was employed in an experimental (n = 26) and a control group (n = 27). Barratt impulsiveness
Scale (BiS- 11), Acceptance and Action Questionnaire (AAQ), Social Avoidance and Distress Scale (SAD), and the
Profile of Mood States (POMS) were applied to experimental and control groups. The results show statistically
significant changes in impulsivity variables, experiential avoidance, social avoidance, social anxiety, tension and
fatigue when comparing the posttest mean scores of the groups.
identifier.uri
http://hdl.handle.net/10336/7167
identifier
http://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/808
date.available
2014-07-09T15:52:05Z
date.accessioned
2014-07-09T15:52:05Z
date
2011-04-20
creator
Molina Moreno, Antonio
creator
Franco Justo, Clemente
creator
Salvador Granados, Margarita
creator
de la Fuente Arias, Manuel