Incidencia del Virus del Papiloma Humano en las mujeres Colombianas. 4 Alimentarse bien NO es una ciencia. Conozca las guías GABA. Entérese de los detalles de la celebración del día del profesor en la UR. 9 12 Año 6 • No. 12 • mayo 16 de 2011 • Bogotá D. C., Colombia • ISSN 1692 - 5866 UR Trabajando por el desarrollo social de las comunidades La Universidad ha venido desarrollando diferentes iniciativas de trabajo con comunidades, especialmente con el sector de El Codito, perteneciente a la UPZ 9 Verbenal de la Localidad de Usaquén. Este trabajo consiste en contribuir al desarrollo social integral de las personas de estas comunidades, por medio de las capacidades y experticias de los miembros de la Comunidad Rosarista. Conozca las iniciativas y proyectos que se están llevando a cabo. Ver páginas 6 y 7. 2 Breves Breves Maestría en Filosofía La Escuela de Ciencias Humanas tiene abiertas las inscripciones para la Maestría en Filosofía. Cierre de Inscripciones 10 de julio de 2011 Mayor información: http://www.urosario.edu.co/cienciashumanas/ maestrias/filosofia/ Facultad de Jurisprudencia: Inscripciones abiertas para especializaciones La Facultad, manteniendo su compromiso con la formación de calidad de profesionales del país, es pionera en el desarrollo de programas de especialización en los temas de Derecho, orientando profesionales con pensamiento crítico, responsable y ético. Inscripciones abiertas en: • Derecho Administrativo • Derecho Ambiental • Derecho Comercial • Derecho Constitucional • Derecho Contractual • Derecho de la Empresa • Derecho Económico y de los Mercados • Derecho Financiero • Derecho Laboral y la Seguridad Social • Derecho MédicoSanitario • Derecho Probatorio • Derecho Procesal • Derecho Tributario • Derecho Penal • Gerencia Pública y Control Fiscal • Gestión Jurídica Pública Mayor Información: www. urosario.edu.co/ programas Facultad de Administración: Inscripciones abiertas para especializaciones La Facultad tiene abiertas las inscripciones para las especializaciones en: • Gestión Empresarial • Gerencia en Salud • Gerencia de Proyectos Inscripciones abiertas hasta junio 1 Mayor Información: www.urosario.edu.co/ programas Queremos conocer sus opiniones y sugerencias, escríbanos al correo: [email protected] Rector Hans Peter Knudsen Quevedo • Vicerrectora Nohora Pabón Fernández • Síndico Carlos Alberto Dossman Morales • Secretario General Luis Enrique Nieto Arango Gerente Comercial y de Mercadeo Irma Lucía Ruíz Gutiérrez • Jefe de Comunicación Organizacional Luis Eduardo Mateus Peña • Directora Editorial Tatiana Saturia Romero Camelo Reporteros Laura García Mera • Juan Camilo Dussán Pedraza • Tatiana Navarrete • Juan Camilo Gómez Pinzón. Dirección Carrera 6 No. 14 - 16 Oficina 511 Teléfono 297 70 200 Ext. 150 [email protected] Diseño y Diagramación Typo Diseño Gráfico Ltda. UR Trabajando por un mejor país Por: Equipo Interdisciplinario de Estudios en Desarrollo Local: Investigación - Interacción y Participación. E n aras de estrechar los vínculos de la Universidad del Rosario con los sectores estatales y sociales, y de integrar la función básica de la extensión con la docencia y la investigación, la comunidad académica viene desarrollando diferentes iniciativas de trabajo con comunidades. Es así, como en el ejercicio de focalización de sus acciones de proyección social, la Universidad ha decidido brindar sus capacidades y experticias a las comunidades de las localidades bogotanas de La Candelaria, Santafé, Barrios Unidos y Usaquén, allí donde tiene sus sedes. En este marco, El Instituto Rosarista de Acción Social “Rafael Arenas Ángel” (SERES) inició en el año 2007 su trabajo de acompañamiento al desarrollo social del sector de El Codito, en la UPZ 9 Verbenal de la localidad de Usaquén. Poco tiempo después, docentes, estudiantes y funcionarios, se hicieron también partícipes de la misión de apoyo a esta comunidad. Desde entonces se han adelantado diversas iniciativas y convocado a distintas unidades de la Universidad, lo cual llevó a la conformación de un equipo interdisciplinario de trabajo, posteriormente denominado “Equipo Interdisciplinario de Estudios en Desarrollo Local: Investigación - Interacción y Participación”. Ese Equipo, hoy conformado por representantes de la Cancillería, el SERES, las Facultades de Ciencia Política y Gobierno y de Relaciones Internacionales, la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud y la Escuela de Ciencias Humanas, ha logrado posicionar a la Universidad en la zona, logrando un reconocimiento que le ha permitido adelantar acciones de alto impacto como el censo del barrio Horizontes en el 2009, en el que ochenta miembros de la comunidad académica hicieron presencia en El Codito; el diagnóstico poblacional 2010 en el que más de doscientas personas participaron en el proceso de organización, aplicación de instrumentos en el territorio y análisis de información, este ejercicio permite hoy a la Universidad del Rosario y al sector de El Codito contar con una herramienta actualizada para el reconocimiento de la situación, la formulación de proyectos y la toma de decisiones. Dado que el reto del desarrollo local implica la comprensión sistémica y holística de los procesos sociales y del territorio, las acciones de SERES y del Equipo Interdisciplinario han estado encaminadas hacia diferentes sectores poblacionales. Como se verá en esta publicación, SERES ha centrado sus esfuerzos en la población de los adultos mayores, mientras que el Equipo Interdisciplinario ha trabajado conjuntamente con los líderes sociales, las Juntas de Acción Comunal, organizaciones sociales, la población discapacitada y algunos colegios del sector. No siendo esto suficiente, ahora se vuelcan los esfuerzos hacia un trabajo con jóvenes y madres comunitarias. Precisamente, la complejidad de la situación en el sector ha permitido la llegada de otras iniciativas Rosaristas, como son: el Centro de Atención Social (CAS), la Agricultura Urbana y UR Pedagogía Social. Este último liderado por estudiantes de la Facultad de Jurisprudencia que pretenden mejorar la calidad de vida de las personas que se encuentran en situación de vulnerabilidad económica a través de la constitución de un sistema de prevención al delito y un sistema de gestión empresarial. El CAS, por su parte, presta servicios de consultorio jurídico, atención psicosocial, salud pública y asesoría en emprendimiento a esta comunidad; financiado por la Comunidad de Madrid. El proyecto de Agricultura Urbana, financiado con recursos de la Fundación Suramericana y Protección, se ha propuesto contribuir al mejoramiento de la estrategia productiva de la Red Sembrando Vida y la calidad de vida de los agricultores urbanos del sector. A manera de acompañamiento a estas acciones específicas los miembros de las diferentes iniciativas vienen participando en espacios amplios de promoción del desarrollo, como lo son la Mesa Territorial de Verbenal Oriental, la Red del Buen Trato, La Red de Agricultores Urbanos, entre otros. Igualmente, se está llegando a convenios con la Secretaría de Integración Social, la Secretaría de Gobierno y distintas fundaciones privadas, que faciliten la articulación Universidad-Empresa-Estado. Es evidente entonces que este tipo de trabajos generan oportunidades en los diferentes campos de acción de la Universidad; de manera específica los estudiantes de Terapia Ocupacional, de Ciencias Humanas, de Ciencia Política y Gobierno y de Relaciones Internacionales se han visto beneficiados en cuanto han tenido un acercamiento a la práctica profesional en el entorno comunitario y se han generado proyectos de investigación. De esta situación también pasantes internacionales de la Universidad Carlos III de Madrid y de la Universidad de Salamanca han sacado provecho al profundizar sus conocimientos en el área de la cooperación para el desarrollo. Así mismo desde SERES se ha abierto una puerta para que todos los miembros de la Comunidad Rosarista se vinculen a este proceso por medio del Voluntariado Rosarista para la Gestión Social, dando como resultado que no solo los estudiantes de la Universidad se involucren sino que también docentes y padres de familia tengan la oportunidad de hacerlo. Cabe resaltar que los diferentes equipos de trabajo bajo la coordinación de SERES tienen abiertas sus puertas a toda la Comunidad Rosarista, para que entre todos apoyemos el desarrollo en esta zona de la capital y aprendamos de este enriquecedor proceso. 3 Rosarista Destacado Un emprendedor con visión social Ayudando a cambiar el mundo con iniciativas propias Isaac con una niña del campamento Bakongo. Durante su vida universitaria Isaac Guerrero Peña ha crecido como profesional y como persona, apoyado por la Universidad y el Centro de Emprendimiento ha cumplido sus sueños y ha ayudado a otras personas a alcanzar los suyos. El estudiante de Décimo semestre de Administración, Isaac Guerrero Peña, es ahora Gerente General de su propia empresa “Overview”. Olga Lucia Mendoza e Isaac Guerrero. Juan Camilo Dussan Pedraza [email protected] I saac es un joven emprendedor, gerente de su propia empresa y estudiante de décimo semestre de Administración de Negocios Internacionales de la Universidad; además, ha participado en diferentes actividades con las cuales busca hacer de Colombia un mejor país. Antes de empezar sus estudios de pregrado, él dudaba entre estudiar música o administración, finalmente se inclinó por la segunda opción; Aunque su camino por la Universidad no ha sido fácil, ha logrado sobreponerse a todas las adversidades. Tanto la Universidad como la Facultad han sido todo para Isa- ac, pues considera que gracias a ellas es un excelente profesional en formación y también una excelente persona. El Centro de Emprendimiento es para él el lugar más especial de toda la Universidad; Isaac recuerda su ingreso a ésta hace dos años con una idea llamada “Overview”, la cual es hoy una realidad. “Overview” es una agencia que se desempeña en el mundo del entretenimiento, apoyando el talento de los artistas nacionales y desarrollando eventos y actividades para entidades corporativas. “Fue gracias al Centro de Emprendimiento que logré estructurar mis sueños”, comenta Isaac. La Escuela de Liderazgo La Escuela de Liderazgo, a la cual ingresó en septiembre de 2010, es un espacio que nació para reconocer a los jóvenes líderes que están haciendo la diferencia y que quieren un país mejor. Allí Isaac aprendió a conocerse y a conocer a los demás, entendió que nunca es tarde para empezar a construir los sueños y que es necesario enseñarles a otros jóvenes a ser líderes, a iniciar el cambio ahora. En la Escuela se “logra darle vida a ese líder y a impulsarlo dejándolo nacer (sic)”, comenta. Bakongo Es un campamento de verano que surgió del sueño de Olga Lucia Mendoza, novia de Isaac, y fue su primer sueño hecho realidad, el lema de éste es: “Porque cambiar el mundo nunca fue tan divertido” Bakongo es un espacio en el cual jóvenes universitarios trabajan con niños de escasos recursos y les demuestran que no hay nada inalcanzable en la vida. Isaac afirma “mi experiencia en el campamento fue inolvidable y las promesas que les hice a los niños, de ayudarles a alcanzar sus sueños siempre estarán vigentes”. Sus vivencias se suman a las sonrisas de los niños, sus sueños se convirtieron en los de estos niños. Según él, su trabajo en Bakongo acabará cuando estos niños alcancen sus sueños. Isaac busca en unos años poder mirar hacia atrás desde Hawaii, siendo un excelente hombre de familia y compartiendo con su esposa los frutos de lo que hoy está haciendo. Siempre dispuesto a ayudar a otras personas él dice: “No tengan miedo a cambiar el mundo, acuérdense que somos pocos los que tenemos el privilegio de estudiar y detrás de nuestros sueños y decisiones vienen oportunidades para muchos. Si algún día necesitan un consejo, quieren hablar, o lo que sea me pueden hablar en Twitter @isacoguerrero o simplemente acercarse y saludarme”. 4 Actualidad Para conocer las investigaciones y resultados de los Fascículos de “Universidad, Ciencia y Desarrollo” visite la página web: http:// www.urosario.edu.co/ Investigacion. “Universidad, Ciencia y Desarrollo” Fascículo I Virus del Papiloma Humano, una realidad latente en Colombia The Human Papillomavirus is a latent reality in Colombia During the last years, different studies about the incidence and prevention of the Human Papillomavirus have been developed in Colombia and worldwide. In the first installment of the institutional magazine “Universidad, Ciencia y Desarrollo”, (University, Science and Development) this topic was analyzed thoroughly. For more information, please visit: http:// www.urosario. edu.co/urosario_ files/04/043f97104699-4d2d-8304b0216140cd06.pdf La Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad y la Fundación Instituto de Inmunológica de Colombia hablan sobre el problema que representa el Virus del Papiloma Humano (VPH), su relación con el Cáncer de Cuello Uterino, y las tendencias en investigación sobre este tema, en el Tomo VI - Fascículo 1 de la publicación “Universidad, Ciencia y Desarrollo”. Juan Camilo Dussan Pedraza [email protected] D iferentes estudios arrojan resultados preocupantes en cuanto a la incidencia del VPH en las mujeres colombianas, especialmente aquellas en edad fértil que residen en lugares con difícil acceso a la salud y altas tasas de mortalidad y morbilidad. El Cáncer de Cuello Uterino (CCU) es considerado la segunda causa de muerte por neoplasias malignas a nivel mundial, éste afecta principalmente a mujeres entre los 15 y 49 años. Colombia no escapa a esta realidad ya que se estiman entre 32,9 y 36,4 casos de CCU en cada cien mil mujeres, según el fascículo I de “Universidad, Ciencia y Desarrollo”1. A nivel nacional, un estudio realizado por la Fundación Instituto de Inmunología de Colombia (FIDIC) revela que la población colombiana tiene una prevalencia de ADN de VPH aproximada del 49.2%, para el análisis se tomaron las muestras de 1.810 mujeres. Tratando de contrarrestar estas cifras, diferentes investigadores se han dedicado a desarrollar métodos complementarios a la citología para detectar el VPH. Más de 100 años de historia • En el año 1900 la naturaleza infecciosa de este agente fue sugerida. • En 1930 se caracterizó el primer mamífero con cáncer causado por un virus (virus papiloma Shope). • En 1960 el médico alemán Harald Zur Hausen formulo la hipótesis que mostraba al VPH como el virus culpable del Cáncer de Cuello Uterino. En 1983 el Doctor Zur Hausen demostró la presencia de ADN viral de VPH en lesiones precursoras del cáncer genital. Desde entonces, se han hecho numerosas investigaciones sobre este tema buscando los diferentes tipos de virus, métodos de detección y factores que predisponen su contracción. Nuevas técnicas para la detección de virus La citología cervical ha sido uno de los métodos de detección más usados; sin embargo, a pesar de su de bajo costo, éste examen presenta una sensibilidad baja para una prueba de tamización o detección; además, la cobertura de este examen ¿Cómo se produce el CCU? Esta enfermedad “es causada por el Virus del Papiloma Humano (VPH), constituido por más de 200 genotipos virales. Este virus se caracteriza por infectar células epiteliales de la piel (infecciones cutáneas) o los tejidos internos (infecciones mucosas)”. en Colombia es sólo del 10% de la población femenina, y presenta una alta variabilidad, pues depende del profesional que realiza la lectura de la prueba (es una prueba de operador dependiente). Es por esto que en los últimos años se ha trabajado en métodos complementarios a la citología para detectar el VPH basados en técnicas de biología molecular, es decir que identifican el ADN viral. Además de los métodos de detección del virus, también se han desarrollado estrategias de control como lo son las vacunas, éstas buscan que el sistema inmune responda a la infección del virus. Fuente: Micrositio Universidad, Ciencia y Desarrollo de la Página web de la Universidad del Rosario. http://www.urosario.edu.co/urosario_files/04/043f9710-4699-4d2d-8304b0216140cd06.pdf 1 5 Actualidad Terapia Ocupacional sin fronteras El pasado 4 de mayo en la Quinta de Mutis, el Programa de Terapia Ocupacional invitó a los interesados en esta carrera a participar de conferencias sobre diferentes temáticas relacionadas con esta área del conocimiento. F rank Kronenberg, editor principal y coautor del libro “Terapia Ocupacional sin Fronteras” publicado en el 2004 y relanzado hace poco con el nombre de ‘Terapias Ocupacionales sin Fronteras’, fue uno de los conferencistas invitados. Para Frank las innovaciones en Terapia Ocupacional dependen del lugar en el cual se estén desarrollando. Sin embargo, comenta él que el año pasado algo significativo ocurrió, pues Colombia fue el primer país de América Latina que invitó a compartir la experiencia de “Terapias ocupacionales sin fronteras”, lo cual lo convirtió en un líder en escuchar, pensar y promover otras formas de hacer terapia. por primera vez en la historia de la Federación Mundial de Terapeutas Ocupacionales, se logró desarrollar en Chile un congreso con traducción simultánea al español; esto permitió a los latinoamericanos expresarse y compartir sus prácticas. En cuanto a Colombia, Frank afirma que fue el primer país de América Latina que invitó a compartir la experiencia de “Terapias ocupacionales sin fronteras”, lo cual lo convirtió en un líder en escuchar, pensar y pro- Occupational Therapy without Borders Last May 4th at the Quinta Mutis Campus, the Occupational Therapy Program offered lectures about the different topics of this professional field. mover otras formas de hacer terapia. “Colombia está liderando la promoción de agendas con un enfoque más social, lo que permite darle una perspectiva diferente al mundo acerca del país”, afirma él. Finalmente Kronenberg comenta que, como proyecto a futuro, se busca que la Terapia Ocupacional se presente a partir de los hechos y que tenga una participación más social apoyada por estudiantes, educado- res, investigadores y practicantes que tengan una visión de un mundo mejor, justo y sostenible. Las puertas están abiertas para todas las personas que quieran construir un mundo mejor a través de las ocupaciones diarias. Universidades del Centro, unidas en contra de la inseguridad La Universidad del Rosario forma parte del Comité de Seguridad de las Universidades del Centro, el cual se realiza con el fin de crear modelos preventivos para proteger a estudiantes y funcionarios que a diario asisten a las diferentes instituciones educativas. Universities in Downtown Bogota: working together against insecurity For more than five years, the universities located downtown are working together with the Metropolitan Police and the Major´s Office of the Municipality of La Candelaria to improve the conditions for security in the area. Tatiana Navarrete Guzmán [email protected] D iez universidades del centro de la ciudad, la Policía Metropolitana de Bogotá y la Alcaldía Menor de la Candelaria realizan un trabajo conjunto para mejorar las condiciones de seguridad de la comunidad universitaria que se moviliza en el sector. El esquema, que viene funcionando hace más de ocho años, se organiza por medio de comités mensuales en los que los encargados de la seguridad de cada una de las universidades, el comandante de la Policía de la Candelaria y representantes de la Alcaldía Menor exponen casos de inseguridad que se han presentado en las diferentes universidades; adicionalmente, presentan las estrategias que tienen establecidas para minimizar riesgos en materia de seguridad. Para evitar que estos actos se repitan, el Comité planea modelos preventivos para que se apliquen en cada una de las universidades, en este momento están operando en cuadrantes de seguridad por sector; este esquema de seguridad, tratado en conjunto, ha logrado que en todas las rutas que tiene la Universidad del Rosario se tengan los siguientes elementos y estrategias que ayudan a minimizar los riesgos: un CAI móvil ubicado cerca a la plazoleta; en la medida de lo posible, se ha evitado la programación de ferias en esta misma plaza; ahora se cuen- ta con un número celular, de la Policía del cuadrante, al que cualquier integrante de la comunidad puede llamar cuando se encuentre en situación de riesgo. Adicionalmente, la Universidad tiene todo un esquema externo de rutas seguras monitoreadas por “vigilantes caninos”, quienes complementan la seguridad en todo el sector y están ubicados en: la calle 13, la calle 12 y desde la carrera cuarta hasta la carrera séptima. Ellos cumplen la función de monitorear el sector, acompañar a estudiantes, personal administrativo y docente para proteger a la comunidad y minimizar los riesgos a los que estamos expuestos. Según Luis Alberto Durán Cáceres, Director del Departamento de Servicios Administrativos y representante de la Universidad en el Comité “definitivamente la Alcaldía Menor, la Policía y las universidades, han trabajado para reducir los riesgos que tenemos de inseguridad, tanto que actualmente tenemos mucha más seguridad de la que teníamos un año atrás; esto Las personas de la Comunidad Rosarista que quieran reportar una situación de riesgo al Policía encargado del cuadrante, pueden llamar al 3017537416. se fundamenta en las diferentes estadísticas que se tienen de los sucesos ocurridos, en donde fácilmente se puede comprobar que el número de casos de inseguridad que se presentan en la comunidad ha venido bajando ostensiblemente, a raíz de la implementación de todos estos elementos de seguridad. Con el apoyo y sensibilización de la comunidad vamos a estar mucho más seguros (sic)”. 6 Especial UR en El Codito: Proyección social y fortalecimiento académico D esde hace 4 años, la Universidad del Rosario, , ha venido realizando trabajos de diferente índole con la comunidad de la UPZ Verbenal de la Localidad de Usaquén, especialmente en los barrios del sector de El Codito. Los proyectos que se desarrollan en este sector abarcan las 3 Funciones Sustantivas de la Universidad (Extensión, Investigación y Docencia) y tienen como línea transversal a la Internacionalización. Por medio de ésta última, se ha accedido a cooperación internacional, obteniendo financiación de instituciones como la Comunidad de Madrid y la posibilidad de contar con practicantes extranjeros que apoyen el desarrollo del trabajo. Este es un esfuerzo de mutuo beneficio en cuanto a: Apertura de prácticas sociales y profesionales para los estudiantes Rosaristas y del exterior. Áreas de investigación aplicada. Fortalecimiento de la función sustantiva de Extensión y gestión de recursos de cooperación. Visibilidad de la Responsabilidad Social Universitaria. A continuación, se presentan algunas de las iniciativas UR en El Codito. En una próxima edición se darán a conocer otros trabajos que adelanta la comunidad académica Rosarista en el sector y el detalle de los aquí reseñados. INICIATIVAS DE Extensión Acciones específicas sobre poblaciones de especial atención Proyecto Sabiduría de los Años Madres comunitarias Su objetivo es promover procesos de organización y participación comunitaria, en pro de la efectividad, de los derechos y la atención integral a los adultos mayores. Busca mejorar las condiciones actuales de esta población y cooperar a su afirmación y consolidación en un entorno social de dignidad, respeto y solidaridad, a través de redes sociales e institucionales. Liderado por el Instituto Rosarista de Acción Social “Rafael Arenas Ángel” (SERES). Componentes del proyecto Alfabetización: promueve el desarrollo de habilidades básicas de lectoescritura y operaciones matemáticas elementales. Talleres productivos: aquí los adultos reciben capacitación en el diseño y elaboración de diversos productos, decorados en técnica de filigrana y la elaboración de papel reciclable. Busca apoyarlas en la promoción de la participación de los padres y madres de familia en la formación de sus hijos en los hogares comunitarios, como muestra de corresponsabilidad en este proceso; fomentar el trabajo planificado y el colectivo, el liderazgo y la solidaridad en las madres comunitarias de tres asociaciones del sector. Adicinalmente, busca generar espacios de diálogo con ellas que permitan dar una significación conciente de su rol en la formación y educación de niños y niñas y en el aporte al desarrollo local. Liderado por el Instituto Rosarista de Acción Social “Rafael Arenas Ángel” (SERES). Encuentros con adultos mayores Proyecto Agricultura Urbana. Agricultura Urbana La Agricultura Urbana: es el cultivo de plantas alimenticias, aromáticas, medicinales y ornamentales dentro de las áreas urbanas o de expansión urbana de los Municipios y Distritos, desarrollado mediante técnicas como la producción limpia, las buenas prácticas agrícolas (BPA), la producción orgánica o la producción ecológica, que complementa a la agricultura rural en la provisión de alimentos y productos sanos e inocuos para la población urbana. La Universidad del Rosario, de la mano con IPES Perú, la Cooperación Holandesa y Canadiense y algunas ONG´s, ha llevado a cabo en los últimos tres años proyectos de agricultura Urbana (AU) como socios locales en Bogotá, cuyos alcances han impactado de manera positiva, tanto en las comunidades participantes, como en el fortalecimiento de las relaciones de confianza entre las instituciones y los agentes de cooperación, permitiendo la continuidad de proyectos y la apuesta por seguir generando alternativas innovadoras que aporten al mejoramiento de la calidad de vida de los agricultores urbanos en Bogotá. En ese sentido, la Universidad ha participado en los diferentes proyectos de AU en temas relacionados con: el monitoreo y evaluación, procesos sociales, organizativos, emprendimiento, construcción de política pública y apoyo en los diferentes escenarios institucionales, nacionales e internacionales en el tema de la AU como alternativa para hacer frente a la pobreza. Los encuentros con los grupos de adultos mayores de los barrios Mirador, Buenavista y Horizonte, se desarrollan en coordinación con Copevisa, líderes comunitarios, Juntas de Accicón Comunal, el Hospital de Usaquén y la UR. Los anteriores, buscan promover valores personales y comunitarios que fortalezcan cada uno de los grupos y de esta forma las acciones que se desarrollan dentro de la comunidad. Fortalecimiento ASOCERROS La Asociación de juntas de acción comunal de los cerros del norte (ASOCERROS) es una iniciativa de los líderes del sector, su objetivo es aglutinar a todas las juntas de acción comunal de los 17 barrios pertenecientes a la zona y a las organizaciones sociales que trabajan en ellos. La intervención de la Universidad en esta Asociación, data de hace 4 años y tiene como fin fortalecerla por medio de la asesoría, para robustecerla como organización y para brindar capacitaciones organizacionales a sus miembros. 7 Especial Docencia Proyecto de docencia en El Codito E n el marco de las intervenciones de la Universidad en El Codito, se identificó también la posibilidad para la docencia; pues, en este contexto los alumnos pueden llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en sus asignaturas y tener contacto con la realidad. Edgar Ramiro Luna, Coordinador del Área de Extensión de las Facultades de Ciencia Política y Gobierno y de Relaciones Internacionales, es uno de los gestores de las acciones relacionadas con el eje de Docencia en este sector, él cuenta su experiencia. “Yo dictó la materia de ‘Formulación y gestión de proyectos de Cooperación Internacional’. A partir del primer semestre de 2009 llevé a mis estudiantes con el fin de que conocieran un poco más las realidades del entorno bogotano, entendieran más las lógicas sociales y formularan, junto con la comunidad y los líderes pequeños, proyectos de desarrollo. Es así como hemos hecho presencia con los estudiantes durante todo el 2009 y el primer semestre de 2010”. Como Edgar Ramiro, otros docentes de la Universidad se han unido a este proyecto, por medio de la participación de sus estudiantes en diferentes iniciativas que se llevan a cabo en El Codito. Dentro de este grupo se encuentran personas de los Programas de Gestión y Desarrollo Urbano, Sociología y Terapia Ocupacional. En el año 2010 se tuvo la participación activa de estudiantes de este último Programa, quienes desarrollaron su práctica de Bienestar Social en el sector. IniCiativas de investigación E l Equipo Interdisciplinario compuesto por diferentes unidades de la Universidad, entre otras labores, ha adelantado investigaciones en el sector, dentro de estas se encuentra un Diagnóstico Poblacional enmarcado en el proyecto “Ciudadanía y participación ciudadana: una estrategia para el desarrollo local. Estudio de caso: Sector EL Codito.” Diagnóstico Poblacional Fachada Centro de Atención Inmediata (CAS) Centro de Atención Social (CAS) El CAS es una iniciativa de la Universidad del Rosario que busca desarrollar procesos de interacción con los habitantes del sector, orientados a la generación, acumulación y fortalecimiento de capacidades para el mejoramiento de su calidad de vida. Gracias al apoyo de la Comunidad de Madrid - España el CAS se puso en marcha como un centro de atención integral en este sector. Los servicios que presta el CAS están en las áreas: Jurídica Psicosocial Salud pública preventiva Emprendimiento Durante el año 2010 el Equipo se propuso estudiar la participación ciudadana y fortalecer los aspectos que inciden positivamente en el desarrollo local. Para ello, y con el fin de tener información real y de primera mano, se realizó el Diagnóstico Poblacional, el cual está siendo analizado actualmente bajo los preceptos del desarrollo local y participación ciudadana. A través del diagnóstico se indagaron aspectos como: características de la vivienda, características del hogar, ingresos y gastos, consumo de alimentos, percepción de seguridad, seguridad social, empleo y generación de ingresos, educación, manejo del tiempo libre, emprendimiento y participación ciudadana; lo anterior, con el fin de determinar la composición de los hogares, sus condiciones de vida, sus principales problemáticas, sus relaciones con el territorio y la comunidad, y los avances y retos en el desarrollo local. En el marco de esta investigación, durante el 2011 se abordarán los aspectos de construcción social del territorio y comunidad, como ejes articuladores del trabajo de investigación. Trabajo de campo – Diagnostico Poblacional. 8 Donaciones Benefactores y beneficiarios de la Fundación “Juan Pablo Gutiérrez Cáceres”. María Claudia Campos, Ximena Violi, Carlos Antonio Ortiz, Martha Cáceres, Laura García, Catalina Uprimny, Katherine Rendón, Clara Inés Atehortúa, Adriana Marcela Medina y Julio César Gaitan. Beneficiary students on different scholarships thank their benefactors Students from Universidad del Rosario who have received financial support from different funds take this opportunity to thank those who have made it possible for them to continue their studies. Beneficiados de distintas becas agradecen a sus benefactores La Oficina de Recursos Donados ha organizado varios encuentros entre aquellos estudiantes que han recibido becas y sus benefactores, con la finalidad de crear un vínculo con ellos, contarles sus experiencias y agradecerles a aquellas fundaciones que por medio de diferentes fondos les han prestado su colaboración. Oficina de Recursos Donados S e han adelantando diferentes encuentros con el fin de crear un vínculo entre benefactores y beneficiaros de los fondos FINCOMERCIO, Jardines de Paz, Oma, Chaid Neme, Fondo Gustavo de Greiff, OCMAES, entre otros. La Oficina de Recursos Donados busca por medio de estas reuniones que los estudiantes beneficiados tengan la oportunidad de agradecer personalmente y contar sus testimonios a los benefactores. Para Catalina Uprimny, estudiante de primer año del Doc- torado en Derecho de la Universidad, la beca del Fondo “Juan Pablo Gutiérrez Cáceres” es fundamental, pues según ella “Nos ha dado la oportunidad de profundizar nuestros estudios y así podernos dedicar exclusivamente al doctorado y no tener que intentar buscar otra forma de sobrevivir, para luego retribuirle al país de alguna manera con el conocimiento adquirido”. Marta Cáceres de la Fundación “Juan Pablo Gutiérrez Cáceres” afirma “estamos muy orgullosos de todos los muchachos que ayudamos. El perfil que la Fundación busca es un poco diferente, pues a nosotros nos in- teresa es ese amor que puedan tener por Colombia y las ganas de sacar adelante este país que todos queremos”. Así mismo, para Carlos Andrés Barrera Forero beneficiado por el Fondo FINCOMERCIO, la beca ha sido fundamental pues “es una muy buena oportunidad para todos aquellos que quieren salir adelante”. Durante el mes de mayo la Oficina de Recursos Donados seguirá organizando estos encuentros para que los estudiantes puedan agradecer a sus benefactores y para que más jóvenes tengan la oportunidad de cumplir su sueño. Estudiantes becados tienen la oportunidad de agradecer personalmente a sus benefactores. Dejamos Huella Certifíquese como consultor empresarial a nivel internacional La Facultad de Administración, por medio del Centro de Innovación y Desarrollo Empresarial (CIDEM), lanza la Escuela de Formación de Consultores con la conferencia “Gerencia de empresas del conocimiento”, el próximo 18 de mayo. El lanzamiento de la Escuela de Formación de Consultores, por medio de la conferencia “Gerencia de empresas del conocimiento”, se llevará a cabo el día 18 de mayo, en el Aula Mutis a las 7 a.m. Juan Camilo Gómez Pinzón [email protected] L a Universidad, a través del CIDEM, hizo una alianza con “Bureau Veritas” (ente certificador a nivel internacional) para que reconozca a la Escuela de Consultores como un Programa de certificación de competencias en consultoría empresarial. La Escuela de Formación de Consultores se encargará de seleccionar, formar y calificar personas, para luego presentarlas ante “Bureau Veritas” para ser certificadas como consultores empresariales. La Invitación del nuevo Programa es para todas las personas interesadas en acreditarse como consultores empresariales, tanto para quienes se han desempeñado en el mundo de la consultoría y que aún no están certificados, como para quienes desean incursionar en éste. Hoy en día son requeridos consultores empresariales internacionales para los proyectos que desarrollan las firmas internacionales que vienen a invertir en Colombia, los del Estado, los de la empresa privada nacional, entre otros, de ahí la importancia de certificarse. La Escuela de Formación de Consultores se encarga de seleccionar, formar y calificar consultores de talla internacional. Become a Certified International Entrepreneurial Consultant The School of Administration through the Center of Entrepreneurial Innovation and Development (CIDEM) launches its Consultants Training School, a certification program on the competences required for entrepreneurial consultancy. 9 Bienestar UR Por un mejor futuro, Cuide su alimentación diaria La Asesoría Nutricional, de La Decanatura del Medio Universitario, comparte con la Comunidad Rosarista las Guías Alimentarias Basadas en Alimentos (GABA) con el fin de brindarles una orientación para la selección de los alimentos que consume a diario. GABA para Colombia Grupo 1: Cereales, raíces, tubérculos y plátanos Se ubica en primer lugar ya que constituye la base de la alimentación de los colombianos, le aportan al organismo cerca del 50% del requerimiento diario de calorías, es necesario promover el consumo de cereales integrales en lugar de los refinados. Teresa Montenegro Moreno Asesora Nutricional, Decanatura del Medio Universitario ¿Qué son las GABA? Las Guías Alimentarias Basada en Alimentos son herramientas educativas que adaptan las recomendaciones de calorías y nutrientes en mensajes prácticos de consumo de alimentos, con el fin de orientar a la población en la elección de una alimentación nutricionalmente balanceada, que contribuya a prevenir las deficiencias nutricionales y las enfermedades crónicas no trasmisibles relacionadas con la alimentación. Cada país cuenta con sus propias GABA, éstas son diseñadas de acuerdo a los hábitos alimentarios y problemas nutri- Teniendo en cuenta que estas guías alimentarias nos aportan herramientas didácticas para facilitar la selección de una alimentación saludable lo invitamos a seguir estos puntos clave: •Mantenga una alimentación balanceada consumiendo diariamente alimentos de los siete grupos. •Distribuya su Tips para recordar en la alimentación diaria: • Controle el consumo de azucares. • Baje el consumo de grasas. • Incluya fruta y verdura en su dieta. • Regule los horarios de sus comidas diarias. alimentación en cinco comidas al día. •Consuma porciones moderadas e incluya siempre alimentos nutritivos. •Mastique despacio y dedique tiempo suficiente para el consumo de alimentos. •Haga de sus comidas momentos agradables y especiales. •Promueva permanentemente hábitos alimentarios saludables. •Realice una actividad física diaria según su estado físico y condición de salud. •Recuerde que la alimentación es un factor que contribuye a mejorar integralmente su salud. cionales de su población; estas guías están basadas en alimentos (no en nutrientes) y se divide en 7 grupos. ¿A quién están dirigidas? A personas sanas que quieren prevenir las carencias nutricionales (desnutrición, y deficiencias de micronutrientes) y la malnutrición ocasionada por un balance inadecuado en el aporte de sustancias nutritivas al organismo, consecuencia de la aparición de sobrepeso, obesidad, hipertensión arterial, diabetes mellitus y enfermedades cardiovasculares. ¿Cómo funcionan? Para la elaboración de las guías se definieron cinco grupos de población: • Preescolar de 2 a 6 años • Escolar de 7 a 12 años • Adolescentes 13 a17 años • Adulto de 18 a 59 años • Adulto mayor 60 años en adelante Es importante destacar que en el periodo de adultez (el más prolongado durante la vida) la alimentación debe cumplir las mismas características generales que la de los individuos de otras edades, es decir que debe ser Completa, Equilibrada, Variada y Adecuada a las condiciones del consumidor. Por esta razón, se deben incluir en cada comida alimentos de todos los grupos en cantidades suficientes, no es necesario excluir ningún alimento, simplemente se deben preferir la moderación a los excesos. Grupo 2: Hortalizas, verduras y leguminosas verdes Se ubica en segundo lugar debido a que su hábito de consumo debe ser promovido, pues los estudios realizados demuestran un bajo consumo de estos en el país. Las leguminosas verdes forman parte de este grupo por el bajo aporte de proteínas con relación a las secas. Grupo 3: Frutas Ocupan el tercer lugar con el objetivo de promover su consumo preferiblemente en porción más que en jugos colados con azúcar, por su bajo aporte de fibra y pérdida de nutrientes por procedimientos inadecuados de preparación. Un adecuado consumo de verduras, hortalizas y frutas disminuyen el riesgo de enfermedades crónicas no trasmisibles como la diabetes hipertensión y cáncer, por el aporte de fibra y antioxidantes. esenciales, pues el consumo excesivo de grasas se asocia a enfermedades cardiocerebrovasculares como: dislipidemias (aumento de colesterol y triglicéridos) y diferentes tipos de cáncer. Grupo 4: Carnes, huevos, leguminosas y mezclas de vegetales Este grupo de alimentos esta en cuarto lugar por su contenido de hierro, cuya deficiencia es marcada en el país y porque le aporta al organismo gran parte de la proteína de alto valor biológico que éste necesita. Grupo 7: Azucares y dulces Los azucares ocupan el séptimo lugar, teniendo en cuenta que los perfiles nutricionales de la Food and Agriculture Organization (FAO) y los estilos de vida actuales demuestran un alto consumo de carbohidratos simples; es decir, azucares en todas las variedades dulces o golosinas, que junto con el sedentarismo promueven la obesidad1. Grupo 5: Lácteos Están en quinto lugar por el aporte en calcio y la necesidad de incrementar su consumo para el crecimiento, desarrollo y para prevención de la osteoporosis. Grupo 6: Grasas El sexto lugar corresponde a las grasas dado que su consumo ha aumentado. Se requiere desestimular el uso de las grasas de origen animal, excepto el pescado que es fuente de ácidos grasos Fuentes: ICBF. Guías Alimentarias para la Población Colombiana mayor de dos años. Caracterización de la Población. .Impresión División de Recursos Materiales y Físicos. Subdirección Administrativa del ICBF. Santafé de Bogotá D. C., Colombia 2000. 1 ICBF. Guías Alimentarias para la Población Colombiana mayor de dos años. Bases Técnicas. .Impresión División de Recursos Materiales y Físicos. Subdirección Administrativa del ICBF. Santafé de Bogotá D. C., Colombia 2000. 10 Bienestar UR Día de la Cultura: Un espacio para el humor, la diversión y el arte La Decanatura del Medio Universitario consciente de la importancia que tiene la actividad cultural en la formación integral de los estudiantes organiza el Día de la Cultura. El grupo institucional de salsa de la Universidad realizará una presentación en cada sede. Conoce la agenda y prográmate AGENDA CULTURAL Adriana Zamora [email protected] Martes 17 de mayo - Sede Quinta de Mutis L os días 17, 18 y 19 de mayo en la Quinta de Mutis, Sede Complementaria y Claustro respectivamente, se celebrará por primera vez el Día de la Cultura; el cual contará con una amplia agenda para los estudiantes. Alexandra Montoya, comediante del programa “la Luciérnaga”, presentará en el Claustro su Stand up Comedy“La posesión va por dentro”, en el cual ella cuenta las anécdotas que ha tenido con los múltiples personajes que imita. La presentación se realizará de 12:00 a 1:00 p.m en el Aula Mutis, el cupo es limitado. Alexandra Montoya hará sus imitaciones más conocidas entre ellas la de Natalia Paris, Paola Turbay y Shakira. Además, representará personajes creados por ella como la “Boyacense” y la “Santandereana”. ACTIVIDAD HORA Espacios para el arte 10:00 a.m. a 12:00 p.m. Presentación grupos institucionales: •Danza folklórica •Danza árabe •Salsa •Capoeira •Tango 1:30 a 3:30 p.m. (Corredor principal frente a la cafetería) Miércoles 18 de mayo - Sede Complementaria Espacios para el arte Presentación grupos institucionales : •Danza árabe •Salsa •Capoeira •Tango 8:00 a.m a 4:00 p.m 2:00 a 3:30 p.m. ( Módulo 2 salón 08) Jueves 19 de mayo – Claustro Espacios para el arte Stand up Comedy: “La posesión va por dentro“ Alexandra Montoya, comediante del programa radial “La Luciérnaga”. Representante del grupo institucional de danza contemporánea. Presentación grupos institucionales: •Danza folklórica •Danza árabe •Salsa •Capoeira •Tango •Teatro •Tuna •Danza contemporánea 10:00 a.m a 12:00 p.m 12:00 - 1:00 p.m. (Aula Mutis) 1:30 a 5:30 p.m. UR Académica La Maestría en periodismo permite a los estudiantes moverse al ritmo que se mueve la información Nuevos medios y el periodismo en la Universidad del Rosario La Maestría en Periodismo de la Universidad del Rosario y Publicaciones Semana, es un Programa Académico de tres semestres en el cual los estudiantes aprenden por medio de la práctica en los diferentes medios de comunicación. Maestría en Periodismo de la Universidad del Rosario y Publicaciones Semana. Juan Camilo Dussan Pedraza [email protected] El Director Académico de la Maestría, Álvaro Duque, en entrevista con el Nova et Vetera habló sobre la incidencia de los nuevos medios de comunicación en el periodismo. La Maestría en Periodismo responde a las necesidades y transformaciones que se presentan en los medios de información actuales; por medio de una enseñanza basada en la Las inscripciones para la Maestría en Periodismo estarán abiertas hasta el miércoles 15 de junio. Mayor información: http://www.urosario. edu.co/programas práctica, permite a los estudiantes aprender acerca del periodismo y manejar las nuevas tecnologías. Hoy en día, los nuevos medios de comunicación están cambiando la forma de hacer periodismo. Por ejemplo, la digitalización permite acudir de una manera más sencilla a formatos diferentes de información, con una mayor frecuencia y agilidad. Por otro lado, los nuevos medios dan la posibilidad a aquellas personas que los reciben de ser un agente activo en el proceso, pues pueden objetar, criticar e incluso compartir la información. Es por esto que los periodistas contemporáneos tienen que poner una mayor atención a su entorno y a la audiencia a la cual se están dirigiendo. Con todas estas nuevas tendencias un periodista no puede dejar atrás su obligación de estar ceñido siempre a la verdad, a la verificación de los hechos y a la idea de que el periodismo es un servicio social; sin embargo, debe adaptarse a la realidad tecnológica y aprovechar las herramientas que ésta ofrece. The New Media and Journalism at Universidad Del Rosario Universidad del Rosario offers a degree in Journalism, based upon teaching through practice in the different mass media. 11 Agéndate te studian Expo – E os Posgrad da ndará to eria se bri En esta F ión y asesoría ac la inform s de posgrados o rs u c re b so l exterior, bia y en e lizada m en Colo ona ción pers con aten r representantes po prestada ucativas ciones ed ionales. tu de insti ac s e intern ter nacionale Convention Cen R A : r a g u •L iso 2 # 7- 80 p Calle 113 y 22 de mayo 21 • Fecha: p.m :00 – 7:00 http:// 2 : a r o : •H ió c rma n • Más info studiante.com/ o-e www.exp ndex.asp /i 1 1 0 2 o p ex Evaluación Integral de Profesores • Fecha: del 8 de abril al 22 de Mayo • Información: http:// mi.urosario.edu.co/evp ecto ión Proy Exposic erg “Espacios Bloomb o” sin Hum del Medio ecanatura D : a it v • In ario Universit 4 al 28 de mayo del : a h • Fec ctoría Pasillo Re • Lugar: Conf Futurerencia: “E Socie o Derech l o de dade s” • Invit a en De : Línea de In recho vestig C Semil lero d omercial - ación e Inve • Fech stigac a ión • Luga : 19 de ma yo r: Aula • Hora Mutis : 3:00 p.m ación Present e Danza Grupo d R Árabe U o : 16 de may • Fecha r: Teatrino • Luga : 12:00 p.m • Hora Espacios p El Pop Art, ara el arte: La serigrafíla geometría. a, el collag e. • Invita: Dec anatura del Medio Universitario • Fecha: 18 de mayo • Lugar: Sed e Complem entaria • Hora: 8:00 a.m a 5:00 p .m Cine foro “Ju ez y Parte” Ponencia: Markets, S“Media Interests, apecial nd Voters” • Facultad: Economía • Fecha: 17 de mayo • Expositor: Leopoldo Fe rgusson – M • Hora: 9:00 IT a 11:00 a.m • Informaci ón: 297020 0 ext : 618 -6 19 • Lugar: Aud itorio 3 Edifici o Nuevo - Cla • Hora: 4:30 a ustro 6:30 p.m • Apoya: Dec anatura del M edio Univers Primer Ciclo itario : Documenta les • 11 de mayo : Inside Job • 18 de mayo : an Inconven ient Truth • 25 de mayo : Surplus • 1 de junio: Sicko Trivia Una cada pareja de figuras con una línea, sin que las líneas se corten y sin salirse del rectángulo. ¿Qué figura debe ir en la casilla vacía? 12 Actualidad Día del Profesor Un homenaje a nuestros docentes Para la Universidad siempre ha sido muy importante el estamento y la consolidación del cuerpo profesoral, por eso el viernes 13 de mayo, se realizó una ceremonia dedicada a agradecer y enaltecer la labor del docente. Acknowledgement and Recognition to UR Faculty Members On May 13th, Teacher’s Day was celebrated. In this important event Faculty Members of Universidad del Rosario were honored and their work and efforts were recognized. Juan Camilo Gómez Pinzón [email protected] Los profesores son la esencia de la academia, la labor que ellos cumplen es vital, sin ellos no se podría trabajar en la misión y los objetivos de la Universidad. Consulte los ganadores de los diferentes premios en: http://www.urosario. edu.co/Profesores/ noticias/Generales/ Mayo-13-dia-delprofesor/ E l orden del día empezó con una misa y una eucaristía, en la Capilla de la Bordadita, en donde se agradeció a Dios por la salud de los profesores, también se solicitó su bendición e iluminación en el camino de la docencia, se rindió homenaje a los profesores que ya fallecieron y se pidió por la recuperación de aquellos que están enfermos. Después de la Eucaristía, se realizó un acto académico en el cual se expuso el “Fondo a la Innovación Pedagógica”, por medio del cual la Universidad destina recursos para desarrollar proyectos orientados a ésta; de acuerdo con la calidad de los proyectos, se decide de cuánto va a ser el beneficio que aporte el fondo. Así la Universidad busca apoyar los adelantos que pueden ser desarrollados por los profesores. Luego, vino la ceremonia de entrega de reconocimientos, la cual inició con la presentación de un proyecto llamado “La transformación de las prácticas pedagógicas en la Universidad del Rosario” a cargo de la Doctora Nohora Pabón Fernández. Posteriormente, el Rector, Hans Peter Knudsen Quevedo, pronunció unas palabras acerca de lo que busca el proyecto y la importancia de la participación en la docencia para la Universidad. Entrega de premios Premio: Profesor Distinguido Un título honorífico otorgado por el Rector, por propuesta del Consejo Académico, a un profesor por su compromiso con la misión y el proyecto educativo, además de la contribución en la labor de docencia. Premio: Profesor emérito Destinado a los profesores que han contribuido al desarrollo del país y al enaltecimiento de la Universidad, el do- cente que lo gana debe haber estado por lo menos 15 años vinculado a la Universidad. Premio a la excelencia en docencia “Juan Agustín Uricochea” El ganador se selecciona con base en los resultados obtenidos en la Evaluación Integral de profesores realizada por los estudiantes. Más tarde, se abrió la convocatoria del “Fondo de Innovación Pedagógica”, la convocatoria de Proyectos de Extensión, la convocatoria para la promoción de profesores de carrera académica y la convocatoria al periodo sabático, la cual se puso en marcha este año. Adicionalmente, se realizó la entrega de una mención especial a los profesores que han apoyado a estudiantes que han sido reconocidos tanto a nivel nacional como internacional. Finalmente, el evento concluyó con una presentación del Coro de la Universidad.