Construcción Avanzada 3

UNIVERSIDAD DE CHILE
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
ARQUITECTURA
PROGRAMA DE ASIGNATURA
1/2011
AE 806 – CONSTRUCCIÓN
AVANZADA 3
ARQUITECTURA Y PREFABRICACIÓN
AREA
PROFESOR
AYUDANTE
MONITOR(ES)
REQUISITOS
Francis Pfenniger Bobsien
Nora de la Maza Cabrera
AO 704
CARACTER
REGIMEN
HORAS D.D.
CREDITOS
NIVEL REF
ELECTIVO
SEMESTRAL
4,5
7,5
8° SEMESTRE
JUSTIFICACION
Esta asignatura contribuye al desarrollo del Perfil Profesional del Arquitecto en el ámbito de la
construcción contribuyendo a que se puedan tomar tempranamente las decisiones en torno al proceso
constructivo del proyecto, a la eventual incorporación de sistemas, componentes o elementos
prefabricados de manera de hacer mejor o más eficiente su proceso de construcción. Está en línea con el
concepto de CONSTRUCTIVIDAD, entendida como un atributo del diseño que facilita la ejecución y reduce
los errores e impactos negativos que decisiones de diseño mal fundamentadas pueden provocar en la
construcción. (se traslada el foco desde el producto-proyecto final al proceso de su diseño-construcción)
OBJETIVOS GENERALES
1. ENTREGAR LAS HERRAMIENTAS CONCEPTUALES Y TEÓRICAS BÁSICAS DE PREFABRICACIÓN E
INDUSTRIALIZACIÓN.
2. LOGRAR EL CONOCIMIENTO DE LA OFERTA DE SISTEMAS, COMPONENTES Y MATERIALES PRESENTE
EN EL MERCADO DE LA CONSTRUCCIÓN EN LAS OPCIONES PRINCIPALES DE MATERIALES DE
MADERA, ACERO, HORMIGÓN, CRISTAL Y MATERIALES COMPUESTOS.
3. RESPONDER A LAS PREGUNTAS DE CUANDO, CÓMO, PORQUÉ, CON QUÉ (Y ACASO) PREFABRICAR
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Intentar penetrar en el círculo pernicioso que contrapone diseño y prefabricación por la vía de
acercar el diseño a las alternativas de prefabricación de manera de entenderlas como
complementarias y no opuestas: el buen diseño de arquitectura puede ser industrializado y
prefabricado o a la inversa, el prefabricado no necesariamente es contrario al buen diseño
2. Acercarnos a la lógica y a la comprensión de la industria proveedora de sistemas y componentes de
la construcción como una manera de estimular su uso y transformación de manera de propender a
poner a la industria al servicio de la arquitectura y no la arquitectura al servicio de la industria.
3. Ser un apoyo en el proceso proyectual del Taller colaborando a la toma de decisiones constructivas
fundamentadas y consistentes con los objetivos y propuestas de diseño del proyecto.
UNIVERSIDAD DE CHILE
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
REQUISITOS
1. Construcción 3
RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN TERMINOS DE COMPETENCIAS GENERICAS Y ESPECIFICAS
1. El alumno dispondrá de criterios de elección de los materiales, elementos y sistemas
constructivos, conocerá sus atributos y limitaciones. Complementariamente dispondrá de
criterios para profundizar la investigar sobre ellos.
2. Al finalizar esta asignatura, cada alumno estará capacitado para reconocer las ventajas y
limitaciones de los sistemas de prefabricado y, enfrentado a la resolución de sus
proyectos, responder con propiedad sobre la conveniencia o utilidad de usarlos.
3. El alumno tendrá una visión global del universo de las soluciones de prefabricado en el
país y en el mundo que le permitirán concebir posibles soluciones a los desafíos que le
plantea el proyecto.
4. El alumno, además, tendrá una noción sobre los procesos de producción de los diferentes
materiales, elementos y componentes de la construcción de manera de poder interactuar
con la industria y, eventualmente, sugerir o demandar nuevos productos que se adecúen
a las necesidades de su proyecto y que, respetando la “lógica” de su producción y/o
elaboración, sean realizables.
5. En otras palabras, el alumno podrá RESPONDER A LAS PREGUNTAS DE CUANDO, CÓMO,
PORQUÉ, CON QUÉ (Y ACASO) PREFABRICAR.
6. Finalmente los proyectos desarrollados por el alumno reflejarán la aplicación de estos
criterios como una contribución a su constructividad y en beneficio de su habitabilidad.
CONTENIDOS
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FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
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Modulo 1 – MARCO TEÓRICO
Industrialización y Prefabricación : Conceptos y Ejemplos
Prefabricación Cerrada  Prefabricación Abierta o por componentes
Prefabricación Pesada   Prefabricación Ligera
Industrialización a Pie de Obra, Industrialización en Planta
Prefabricación y Montaje
Modulo y Modularidad
Control de Calidad: fábrica, obra, calidad final
Condiciones de montaje, transporte, clima, plazos, costos alternativos, riesgos
Cuándo y Porqué prefabricar.
Antecedentes Históricos
Ejemplos
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Modulo 2: - ACERO
Producción de Acero
Ventajas, desventajas, debilidades: realidad y tratamientos
Tipos de Perfiles
Estructuras de Columnas y Vigas
Uniones
Perfiles Galvanizados de Bajo Espesor
Revestimientos
Moldajes Colaborantes
Módulos.
Componentes Complementarios
Ejemplos
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Modulo 3 – MADERA
La industria de la madera a partir de la Revolución Industrial
Maderas en Chile: Nativas, Pino Radiata
Habitabilidad - Energía
Tipologías Generales: plataforma, baloon frame, poste y viga, otros
Uniones y Anclajes
Industrialización a pie de obra
Prefabricación Elementos Planos :Paneles y Cerchas
Prefabricación Módulos
Componentes Estructurales
Madera con ingeniería incorporada: desde planchas contrachapadas a vigas
TT, microlaminados, paralam, etc.
Componentes Complementarios: pavimentos -puertas –ventanas – muebles –
molduras
Ejemplos
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Modulo 4 – HORMIGÓN
Presentación
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Ventajas, desventajas, debilidades
Habitabilidad
Gran Panel
Pilares y Vigas
Tilt Up
Encuentros y Uniones
Losas y Cubiertas
Tabiques y Cierros
Bloques y otros elementos menores
Ejemplos
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (METODOLOGÍA)
Se utilizarán básicamente las siguientes estrategias:
1.- Clases Teóricas de exposición de materia con apoyo de material audiovisual: presentación de los
contenidos.
2.- Visitas de Obras e Industrias de Materiales, Componentes y Sistemas Constructivos:
conocimiento de procesos industriales y de construcción, reconocimiento de los conceptos
comentados en clase, desarrollo de opinión crítica. Se pedirá entrega de informe de visitas en que
el alumno explique lo visitado y presente una opinión crítica tanto desde la perspectiva del proceso
como de la aplicación del producto en la arquitectura. Se exige cumplimiento de normas y
equipamiento básico de seguridad (casco, zapatos, antiparras).
3.- Investigación personal del alumno: se solicita la presentación de documentos breves (papers)
sobre aspectos relevantes de la prefabricación e industrialización en Chile (antecedentes históricos;
ejemplos; reglamentación del transporte terrestre; otros)
4. Ejercicio de Aplicación: se solicita al alumno desarrollar un ejercicio de aplicación de
prefabricación con dos etapas de evaluación. Concepto y anteproyecto y proyecto y detalles.
SISTEMA DE EVALUACION
Evaluación
Trabajos: Prefabricación, Vega Central, Templo Votivo Maipu, Condiciones
Transporte Terrestre
Informes Visitas Obras
Porcentaje
20
20
(prorrateada
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según visitas)
Prueba 1
20
Ejercicio de Diseño
Concepto y Anteproyecto
15
Entrega Final
25
TOTAL
100
DOCUMENTACION
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Razón y Ser de los tipos Estructurales; Torroja, Eduardo; Instituto Eduardo Torroja, 2001, Madrid;
Apuntes de clases (documentos de apoyo)
Arquitectura y Acero, Borgheresi H y Pfenniger F.; ICHA, Santiago 2002
Edificio de Acero 5 Pisos: una solución eficiente; Pfenniger F. ICHA, Santiago 2006.
Estructuras de Acero, Conceptos, técnicas y Lenguaje; Andrade de Mattos Días, L; Zigurate EditoraIlafa; 2006.
El vidrio, arquitectura y técnica; Vásquez, Claudio; Ed. ARQ, Santiago de Chile 2006
Glass Design; Daab, Ralph; daab GMBH, Köln, Alemania 2005
Cristal, materiales para el diseño; Lefteri, Chris, Ed. Blume,; Barcelona 2006
Arquitectura de Cristal; Richards, Brent; Ed. Blume; Barcelona 2006
Prefabricados de Hormigón . ICH; Santiago de Chile 2003.
Modular Construction, Staib, Dörrrhöfer & Rosenthal; Ediciones Detail; 2008; Munich; Alemania
Catálogos y Folletos de empresas visitadas y otras relacionadas
www.registrocdt.cl Compendio Técnico de Materiale Prefabricados para la construcción,
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www.arquitecturaenacero.org
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