Cambiando canales Actividad y estudio adaptado de Conversaciones Dinámicas.

Cambiando canales
Actividad y estudio adaptado de Conversaciones Dinámicas.
Editorial Vida- Especialidades Juveniles 2006.
1.Menciona tres cosas positivas y tres negativas de la televisión.
2.Circula una respuesta para cada una de las siguientes preguntas.
a.¿Por qué ves televisión?
i.Porque no tengo nada mejor que hacer.
ii.Porque es entretenido y divertido.
iii.Porque es educativo.
iv.Otrob.¿Qué harías si te llama un(a) amigo(a) durante tu programa
favorito?
i.Llamarle más tarde, después del programa.
ii.Hablar por teléfono mientras veo el programa.
iii.Apagar la televisión y hablar con mi amigo(a).
iv.Otroc.¿Qué harías si se descompone tu televisión?
i.Tratar de convencer a mis papás para que compren otra
inmediatamente.
ii.Encontrar otra cosa que hacer, para ocupar mi tiempo.
iii.Deprimirme.
iv.Otro
3.¿Las siguientes afirmaciones son verdaderas para ti
siempre (S), a veces (A) o nunca (N)?
a.Yo veo más de 20 horas de televisión por semana.
b.Yo veo televisión aunque sé que debería estar haciendo otra
cosa, como mis tareas.
c.Los anuncios y comerciales son de influencia para mí.
d.Yo estoy muy conciente del tiempo que uso para ver televisión.
e.Yo veo programas que contienen mucho sexo y violencia.
f.Yo veo videos musicales.
g.Yo enciendo la televisión tan pronto como entro a mi casa.
h.Yo estudio con la televisión encendida.
4.Decide cuál de los siguientes versos bíblicos se aplican a la
televisión y cómo se aplican.
a.Éxodo 20:3-61
b.I Corintios 10:31
c.Josué 14:1-2
d.Gálatas 2:1
El tema de la semana [televisión]
La televisión, la tele, llámala como quieras, pero la verdad es
que tiene una gran influencia en nuestra sociedad. La persona
promedio mira horas de televisión por semana. Existe casi una
estación de televisión por cable para cada interés –deportes,
música, noticias, etc. La mayoría de hogares tiene más de un
televisor y la mayoría de los niños puede nombrar a los personas
de caricaturas o dibujos animados. La televisión es la vida de
nuestra cultura –le dice a la gente qué necesitan o qué no
necesitan, lo que deben comer, tomar, o cómo deben verse, cómo
deben actuar y conducirse.
Esta Conversación Dinámica trae a colación preguntas importantes
para los cristianos. No le puedes decir a los jóvenes que todos
apaguen la televisión al mismo tiempo, pero les puedes enseñar
buenas habilidades para verla. El propósito de esta sesión es
hablar acerca de la televisión y enseñarles cómo evaluar lo que
ellos miran.
Para comenzar
En una pizarra o una hoja grande de papel, dibuja en blanco un
horario semanal de la programación de televisión, escribiendo
solamente los días de la semana, algunos canales y algunos
horarios por la noche. Luego pídele a los jóvenes que adivinen o
que te digan qué programas se transmiten en esos horarios. ¡Te
sorprenderás de cuánto saben! Ten disponibles las respuestas
correctas para verificar sus respuestas.
¿Quieres llevarlos más allá? Pídeles que clasifiquen los programas
en buenos, malos, o dudosos en una escala de 1 a 10, con
estrellas, o como se te ocurra. Habla acerca de las distintas
clases de programas y para que audiencia o grupo de edad fueron
diseñados. Luego, discute como cada programa presenta a personas
de diferentes edades –especialmente adolescentes, padres y
religión.
La discusión, pregunta por pregunta
1.Discute lo positivo y lo negativo que tu grupo escribió y haz
una lista completa con todas las respuestas en una pizarra o en
una hoja de papel grande. ¿Están todos de acuerdo con estos
puntos? ¿Por qué o por qué no? ¿Por qué alguna gente piensa que la
televisión tiene diferentes cosas positivas y negativas?
2.¿Cómo respondieron tus jóvenes esta pregunta? ¿Qué otras
respuestas dieron? ¡Apunta que sus respuestas pueden reflejar
cuánto la televisión gobierna sus vidas! ¿Cómo pueden comenzar a
hacer cambios en sus hábitos de ver televisión?
3.Esta actividad ayudará a los jóvenes a evaluar sus hábitos de
ver televisión. No los obligues a revelar sus respuestas, pero
habla acerca de cada una de las afirmaciones en términos
generales. ¿Tuvieron dificultad para ser honestos consigo mismos
mientras respondían las preguntas? Discutan las respuestas del
grupo y da seguimiento con estas preguntas
a.Si crees que ves mucha televisión, ¿por qué será?
b.¿Cómo sería diferente tu vida si la televisión no existiera?
c.¿Cómo pueden los jóvenes desarrollar buenos hábitos para ver
televisión?
4.Cuando la Biblia fue escrita no existía tal cosa como la
televisión, así que mucha gente piensa que la Biblia no tiene nada
que decir al respecto. Lee cada pasaje y voten como grupo acerca
de si ese verso podría ser aplicable a la televisión o no.
El cierre
La televisión es una industria de entretenimiento. Cada semana se
gastan millones de dólares en la programación. Pero la mayoría de
lo que vemos en la televisión no es real –sus programas ofrecen un
escape para aquellos que no pueden lidiar con la realidad. Algunos
jóvenes no comprenden que lo que están viendo es ficción –
programas con gente hermosa (a veces perfecta), muchos efectos
especiales, y tramas no realistas.
Hagan una tormenta de ideas para escribir una lista de valores que
los cristianos debieran buscar en un programa de televisión. ¿Qué
deberían recordar los cristianos cuando ven televisión? ¿Cómo
creen que saturar sus mentes con los programas de televisión
afecta la forma en que actúan, hablan y viven? ¿Cómo creen que la
publicidad los afecta y qué pueden hacer al respecto como
cristianos? Desafíalos a limitar su tiempo con la televisión y a
ser creativos con otras actividades que pueden practicar en su
tiempo libre.
Un poco más
•¿Qué están viendo y cuándo? Pídele a tus jóvenes que hagan un
diario de los programas de televisión que ven semanalmente y diles
que lo traigan para la discusión. Discutan los programas que
vienen y la cantidad de tiempo que gastaron viendo en comparación
con otras cosas que hicieron, como tareas, deportes, comer, hablar
por teléfono, dormir, etc.
•Y mientras están viendo los programas, haz que presten atención a
los comerciales. ¿Qué les estaba diciendo el anuncio? Haz una
lista de sus anuncios favoritos y por qué les llamó la atención.
Explica que un programa promedio de media hora en la televisión
tiene más de 10 minutos de publicidad –¿cómo afecta eso la forma
en la que la gente piensa y gasta su dinero?