Sistema de Televisión

Sistema de Televisión
Planificación para el 7º Año Especialidad Electrónica Turno Nocturno.
Profesor: Herrera Angel Fabián.
Planificación Anual Año 2015.
PERFIL PROFESIONAL.
Fundamentación.
El Técnico en Electrónica debe estar capacitado, de acuerdo a las actividades que se
desarrollan conforme al Perfil Profesional, para intervenir activamente en el desarrollo,
operación y mantenimiento de equipos vinculados a las Telecomunicaciones.
Implica además, la posibilidad de llevar a cabo micro emprendimientos generando
espacios laborales independientes.
Las competencias que debe poseer abarcan ampliamente los contenidos de la
presente planificación, de ahí que; en una primera etapa, resulta posible acceder al
conocimiento de los módulos específicos que conforman un circuito de un televisor, tanto
en lo que hace a su reconocimiento como a su comportamiento.
Este profesional tiene capacidad para diferenciar y utilizar distintos componentes
electrónicos utilizados en Televisores como así también comprender el diseño y
funcionamiento de sus diferentes Etapas conforme el Circuito Electrónico que las
representa.
Saber resolver situaciones problemáticas ante distintas fallas en televisores valorando
críticamente el conocimiento para encarar la reparación.
Saber manejar los instrumentos y herramientas a utilizar en la reparación.
Evaluar el desarrollo de las capacidades para la interpretación de circuitos eléctricos de
televisores pensando, reflexionando, observando, interpretando y relacionando distintos
tipos de fuentes de información.
El profesional se proyecta al ámbito laboral en forma responsable, siendo protagonista
crítico y transformador de la realidad, a través de la participación, conocimiento y el trabajo
desarrollando actitudes laborales que responden a la demanda vigente.
Se puede desempeñar de manera autónoma como responsable de su propio
emprendimiento de prestación de servicios en reparaciones de televisores, o bien, en
relación de dependencia en emprendimientos de terceros que brindan dicho servicio, tales
como Canales de Televisión y Empresas de Servicios de Televisión por cable y/o aire.
Objetivos generales .
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Analizar la topología y características funcionales de los Circuitos de Televisión.
Identificar y clasificar los diversos componentes electrónicos que se presentan en
prácticas de reparación de televisores TRC, Plasma , LCD y LED.
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Interpretar manuales de características y de reemplazo.
Manejar los instrumentos y herramientas a utilizar en tareas de operación,
mantenimiento y reparación de Sistemas de Televisión. .
Uso adecuado del Tester.
Uso del Osciloscopio; interpretar los Oscilogramas.
“LEER CIRCUITOS”, lo cual implica Saber interpretar el diagramas en bloques de
un Televisor y el reconocimiento de los módulos específicos que conforman sus
partes.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.
a)
b)
c)
d)
e)
Método activo y analítico centrado en proceso.
Taller de pensamiento reflexivo.
Trabajo en equipo.
Resolución de problemas.
Demostrativa.
ACTIVIDADES
Interpreta circuitos y esquemas electrónicos
de Televisores TRC,LCD, Plasma y LED.
CRITERIOS DE REALIZACIÓN
Analiza e identifica componentes,
conexiones, dimensiones.
Reconocer herramientas especificas
Reconocer componentes específicos de los
Sistemas de Televisión.
Usar instrumentos de medición de voltaje,
corriente, frecuencia.
Operar multímetro digital
Operar osciloscopio en las etapas que lo
requieren.
Realizar ensayos y mediciones de los
componentes electrónicos estandar de baja y
mediana complejidad.
Resolución de problemas en equipos
electrónicos de televisión en sus distintas
etapas y modelos.
Interpretar órdenes de trabajo.
Analiza el uso según las tareas a realizar
Analiza su funcionamiento dentro del
circuito.
Interpreta distintas escalas y valores
medidos.
Lee correctamente los valores obtenidos
Interpreta los oscilogramas.
Analiza los resultados obtenidos.
Compara los valores recolectados.
Revisa el equipo en su totalidad, interviene
en su circuito, corrige fallas y verifica su
adecuado funcionamiento.
Organiza las actividades laborales de
acuerdo a la tarea a realizar.
Planifica la tarea a realizar previendo
posibles contratiempos y dificultades.
Planifica y prepara materiales y
herramientas a utilizar.
Desarrollo de Contenidos.
1º Trimestre.
Se pretende , en primera instancia asegurar el acceso al conocimiento e interpretación de
diversos circuitos electrónicos de televisores; circuitos que se constituyen en modelos
referentes a etapas especificas de los Sistemas de televisión estándar ; como así también
sobre herramientas, magnitudes y el uso de instrumentos de medición usados en todo
proceso de identificación y resolución de problemas en televisores .
Se aprende a “leer” el Circuito Eléctrico de Sistemas de TV y realizar mediciones que
le faciliten comprender el comportamiento y funcionalidad de cada componente.
CONTENIDOS.

Como funciona un sistema de televisión:
- Conocimientos básicos de cómo se transmiten las señales de imagen y
Sonido.
- Cómo se recibe y procesa dicha señal en el receptor de TV.
- Deferentes Normas y Sistemas según ubicación geográfica.
- Diagrama en Bloques básico e introductorio de un TV convencional.
Introduciéndonos en la arquitectura de un televisor convencional:

Lectura de diagramas eléctricos de televisores (Aprendiendo a “leer” el Circuito).

Diagrama en bloques completo de un televisor.
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Componentes específicos de los Sistemas de TV actuales.

Interpretar manuales de características y de reemplazo.
Análisis “etapa por etapa” de un televisor :

La Fuente de Alimentación Conmutada de los Sistemas de Televisión.
-
Análisis a nivel “modular” atendiendo al conocimiento sobre sus conexiones
de entrada y de salida. Mediciones de voltaje de entrada y de sus diferentes
salidas.
-
Principios generales de funcionamiento de una Fuente conmutada.
Análisis de la arquictetura de la Fuente Conmutada atendiendo a la guía que
suministra su correspondiente circuito eléctrico.
Mediciones con el osciloscopio: Identificando los puntos críticos de
medición en el circuito interno de la Fuente Conmutada.
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-
-
-
-
Diversas fallas que se pueden presentar en la etapa de Fuente y su[s]
posible[s] causa[s].
Utilidad de herramientas especificas en la verificación del estado de los
Capacitores de la Fuente ( “Localizador de fallas” térmicas y el
“Capachet”)
Revisión de medición de semiconductores en Fuentes Conmutada, en
particular diodos zener, rápidos de Baja Potencia, rectificadores y
Transistores MosFet.
Reconocimientos de elementos y diseños de protección.(Que se suelen
activar cuando hay problemas en otras etapas y hacen pensar erróneamente
que la falla está en Fuente)
Adaptación de un modulo de “Fuente Universal” en un televisor.

Fuentes de Alimentación Lineales de los televisores para cuando se requiere
tensiones especificas en baja potencia.
- Reconocimiento de estos “reguladores de tensión” en esquema eléctrico.
(Reguladores con C I y reguladores construidos con Zener).

La etapa de Salida Horizontal en televisores TRC.
-
Componentes que la conforman:
o El FlyBack. (y las tensiones que el mismo entrega)
o El Yugo.
o El Transistor de Salida Horizontal.
o Los “capacitores críticos del Horizontal”.
- El Oscilador de 15.625 Herz.
- La etapa excitadora (intermedia) o “Driver” del Horizontal.
- Análisis en base a mediciones con Circuito Eléctrico en mano del
Horizontal.(Hoscilador, Driver, Salida)
- Seguimiento de las diversas tensiones de alimentación que produce el Flyback.
- La Tensión de ABL; medición de la misma en diferentes niveles de brillo y
contraste.
- Seguimiento de los Pulsos de realimentación que entrega el FlyBacK.
- Testeo de los valores de Media y Alta Tensión: Screen, Foco y AT del Ánodo
del TRC.
- Fallas recurrentes en la Etapa de Salida Horizontal.

El Tubo de rayos catódicos.
-
Tensiones que se pueden verificar en el TRC para correcto funcionamiento.
Problemas en el zócalo del TRC. Identificarlos y solucionarlos.
Identificando fallas propias del Tubo (Cortocicuitos,Internos, Agotamiento).

La etapa de Salida Vertical en televisores TRC.
- Componentes que la conforman:
 El Yugo.
 El Circuito Integrado de Salida vertical..
 Los “capacitores críticos del Vertical”.

- Mediciones con el tester y con el osciloscopio; los parámetros que se
deben tener presente.(Los 25 voltios, el pulso de sincronismo conforme su
frecuencia y su nivel de voltaje)
- Fallas Comunes en la etapa de Salida Vertical.
2º Trimestre.
En este proceso de Enseñanza-Aprendizaje propuesto se permite lograr que el estudiante
sea capaz de intervenir activamente el Circuitos de Televisión TRC,LCD,LED y Plasma.
Pudiendo interpretar el circuito de cada una de las etapas a fin de poder identificar la
sección que presenta problemas; pudiendo realizar las mediciones necesarias para la
detección de componentes en mal estado y proponer una solución que podrá consistir en el
reemplazo de componentes afectados según sea necesario. Es sumamente importante que en
este modulo se desarrolla la capacidad de análisis y resolución de problemas en circuitos
específicos de los televisores actuales.
CONTENIDOS.

Etapa de Sintonía (Televisores TRC, LCD, Plasma y LED).

El sintonizador. ((Dentro de un sintonizador, sus partes, las transformaciones que
experimenta la señal hasta llegar a la etapa de FI)).
Del Sintonizador:
 Receptor de señal, amplificador de RF.
 Conmutador de banda.
 Conversor.
 Selector de canales.
 AGC. (Control Automático de Ganancia)
 Comunicación a través del “I2CBus”.
 Medición de las Tensiones del Sintonizador.
 Medición de la F.I con el Osciloscopio.

Fallas típicas en el Sintonizador.
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La Etapa de Frecuencia Intermedia.
- El A.G.C
- F.I de sonido.
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

La Etapa de Audio.
El Amplificador de Audio.
Reparación de fallas en etapa de Audio. Mediciones que permite detectar sus
causales.

Circuito Procesador de la señal de Video.
- Video IN.
- Video OUT.
- Fallas en el CI conmutador TV/AV.
- Controles de Brillo y contraste.
Para Televisores TRC:
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Procesador de Croma.
Comprensión del sistema que resulta en la obtención de las señales RGB
(Rojo, Verde y Azul).
Amplificador de salida de video para RGB.
Otras magnitudes a tener en cuenta en la placa de salida de video.
Para Televisores LCD /LED /Plasma:
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
Procesador de Señaés RGB.
Conversor A/D.
El Scaler
Memorias SDRAM
El Microprocesador y la Memoria.
 Requisitos para que funcione bien. Las
tensiones adecuadas
de alimentación y
RESET. El Correcto funcionamiento de su
oscilador; verificación del “Cristal oscilador”.
 Verificación por medición de la actividad
ON/OFF.
 Circuito de protección comandado por el
micro (Como desactivarlo).
 Cómo se conecta la etapa de Sintonía con el
Micro.
 Falla en sintonía por desperfecto de la
memoria (o bien del micro).
 Aprendiendo a ingresar y utilizar el “Modo
Service”.
 Diversas fallas de la Memoria, aprendiendo a
repararlas.
 Clonación de memorias para resguardo.
3º Trimestre.
Televisor LCD / LED
 Pantalla.
 Estructura de una pantalla LCD.
 Panel matricial.
 Cristal Líquido.
 Pixel y Dots con transistor TFT.
 LCD de tecnología IPS.
 El “BACK LIGHT”
 Diagrama en Bloques de TV LCD /LED /Plasma
 Esquema de Circuito Eléctrico (LCD /LED / Plasma)
 Estudio de las Fuentes de Alimentación específicas para televisores LCD / LED y
Plasma.
 El INVERTER. (Análisis del circuito atendiendo a sus configuración y
funcionamiento)
 La Maind Board (Placa Base).Diferentes Secciones que la comprenden.
 El Circuito LVDS.
 La placa “T-CON”
 Tecnología OLED
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Resolución de problemas técnicos (diversas fallas ) que suelen presentrase en un
televisor TRC y LCD en relación a los contendidos abordados.
Actividades.
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Leer e interpretar correspondientemente los circuitos de un televisor y sus diferentes
Etapas.
Excelente manejo del tester en la medición de tensiones como así también de
semiconductores y resistencias.
Uso del Osciloscopio y la correcta interpretación del los oscilogramas.
Operar diestramente las herramientas utilizadas en las operaciones de sustitución,
soldadura y desoldadura de componentes en circuitos electrónicos, asegurando la
calidad final de las intervenciones.
Valerse de otros instrumentos útiles tales como “El Generador de Barras”, el
“Frecuencímetro”, el “Generador de Funciones”.
Considerar las medidas de seguridad necesarias en la mesa y tablero de trabajo.
Operar sobre los equipos conforme a norma de seguridad e higiene,manteniendo la
limpieza y el orden en su espacio de trabajo.
Criterios para la evaluación.
a) Evaluación inicial (o diagnostico).
Determinar los conocimientos previos del alumno.
b) Evaluación del proceso formativo.
Se observa el gesto profesional aplicado en la fase de trabajo, el uso correcto de las
herramientas, instrumentos, componentes y técnicas con la aplicación de las normas de
seguridad, higiene y de orden, la preservación y cuidado de los mismos. La correcta
lectura de circuitos. La solidaridad y respeto demostrado hacia los compañeros y
docentes.
 El alumno deberá responder exitosamente en las instancias de resolución de
problemas que se le plantearán
 Diseños, análisis, mediciones, detecciones de fallas en casos requeridos,
propuestas de soluciones, todos realizados con eficacia y practicidad.
ENTORNO DE APRENDIZAJE.
Uno de los ejes de la propuesta didáctica es superar el aula como espacio de aprendizaje.
Situar al estudiante en el ámbito real con la electrónica de los Televisores, donde esté
equipado con todo lo requerido para su capacitación teórico-práctica trabajando sobre la
problemática que efectivamente surja. Esta práctica deberá realizarse en un aula taller
acondicionado con todo lo necesario para formar a un futuro profesional, donde haya
practicado y manipulado todo lo relacionado a la electrónica que le dará agilidad destreza y
seguridad en su trabajo final con eficiencia.
BIBLIOGRAFÍA
 Electricidad y Electronica del Lic Agustín Rela
 Reparando Televisores de última generación. (Tomos I y II) Autor: Salvador
Amalfa- Juan Fabbro . Editorial HASA.
 Curso de Electronica Basica de EDITORIAL QUARK.
 El Amplificador Operacional. Autor: Julio Forcada G. (Alfaomega)
 REVISTAS “Saber Electronica” de EDITORIAL QUARK.
 Manual de Circuitos de televisión. Autor: Héctor Algarra.
MANUALES VARIOS:

Phillips (ECG), Texas Instrumnet, S.C.

Manual de Circuitos de Televisores. (Todos los Tomos del 14 en adelante). Editorial
Hassa.

Solución de 500 Fallas de Televisores. (EDeMe)