Programa - II Seminario Educación CERMI Madrid 8-02-2012

OBJETIVOS
Concienciar y sensibilizar a toda la comunidad educativa, profesionales del
ámbito educativo de las administraciones públicas, profesores/as, padres y
organizaciones sociales y políticas sobre las necesidades y los derechos del
alumnado con discapacidad, en el marco de la Convención sobre los Derechos de
las Personas con Discapacidad y la normativa española vigente.
Presentar las propuestas para el alumnado con Necesidades Educativas
Específicas por discapacidad en la Comunidad de Madrid, identificadas desde la
Comisión de Educación del CERMI Comunidad de Madrid.
El Comité de Entidades Representantes de Personas con Discapacidad de la Comunidad de Madrid (CERMI
Comunidad de Madrid) es la plataforma de representación, defensa y acción de los ciudadanos madrileños con
discapacidad y de sus familias. Unidos a través de las Entidades que los representan, trabajan en pro del
reconocimiento de derechos e igualdad de oportunidades.
La Convención Internacional para los Derechos de las Personas con Discapacidad ha trazado con
precisión un cambio paradigmático de las actitudes y enfoques respecto al alumnado con discapacidad y sus
derechos en la sociedad, reconociendo que la discriminación contra cualquier persona por razón de su
discapacidad constituye una vulneración de la dignidad y el valor inherente del ser humano.
En este entorno se enmarcan las acciones que el CERMI Comunidad de Madrid realiza en el ámbito de la
educación, teniendo muy presente que la educación la percibimos como un proceso de socialización a través del
cual se desarrollan capacidades físicas, comunicativas e intelectuales, pero también habilidades, destrezas, y
formas de comportamiento con un fin social: la educación en valores y sobre todo el desarrollo global de la
persona.
Desde el CERMI Comunidad de Madrid, estamos convencidos de la necesidad de garantizar una organización
adecuada de los recursos y las estrategias para el alumnado con discapacidad, con el objetivo de que éste sea
capaz de recibir y disfrutar todos los apoyos necesarios e indispensables para que el proceso educativo tenga
las mismas oportunidades de culminar con éxito, tal y como propugna la Convención y como recoge nuestra
Ley de Educación al afirmar: “La Educación debe servir de elemento compensador de las desigualdades
personales, con especial atención a las que deriven de la discapacidad”.
En este II Seminario, bajo el título “Camino hacia la inclusión educativa del alumnado con discapacidad en
la Comunidad de Madrid”, pretendemos vislumbrar ese camino para que se vaya haciendo al andar.
Pretendemos incrementar las oportunidades con el fin de que cada vez más niños, niñas y jóvenes con
discapacidad aprendan al máximo de sus posibilidades, potenciando que esos jóvenes no vean dificultado el
acceso a estudios postobligatorios; y por encima de todo, queremos demostrar que los jóvenes con
discapacidad obtienen su reconocimiento social a través de una educación inclusiva, igualitaria y accesible,
dotada de recursos necesarios para tal fin, mejorando además con ello su autonomía personal.
Es nuestra intención que este Seminario sea un punto de encuentro, de reflexión y debate donde podamos, de
primera mano, conocer las necesidades del alumnado con discapacidad de manera real.
Esta Jornada se centrará en la etapas de educación infantil y de educación obligatoria (0-16 años), dejando para
una siguiente edición los niveles postobligatorios.
PROGRAMA
HORA
09:00-09:30
CONTENIDO
PONENTE
Recepción y entrega de documentación
Representante de la Comunidad de Madrid.
D. Colomán Trabado, presidente de la Comisión Permanente sobre
09:30-10:15
Políticas Integrales de Discapacidad de la Asamblea de Madrid.
D. Javier Font, presidente del CERMI Comunidad de Madrid.
D.ª Mª Dolores Enrique, vicepresidenta 1ª y coordinadora de la
Presentación del Seminario
Comisión de Educación del CERMI Comunidad de Madrid.
10:15 10:45
10:45-11:00
El camino de la Educación Inclusiva:
derechos, diseño, sistemas de evaluación y de
calidad, y perspectiva de género.
Presenta D. Borja Fanjul, vocal del GPP en
la Comisión Permanente para las políticas
Integrales de la discapacidad en la Asamblea
de Madrid
Últimos datos estadísticos del alumnado con
discapacidad y con NEE en la Comunidad de
Madrid.
Presenta: D.ª Mª Jesús Baile, coordinadora
técnica del CERMI Comunidad de Madrid
11:00-11:20
11:20-12:00
12:00 12:55
12:55-13:50
D.ª Mar González, miembro de la Comisión de Educación del CERMI
Comunidad de Madrid, madre de una niña con discapacidad física y
profesora del C.U. Villanueva, adscrito a la U.C.M.
D. José Carlos Gibaja, subdirector general de Centros de Educación
Infantil, Primaria y Especial de la Consejería de Educación y Empleo de
la Comunidad de Madrid.
Pausa
Experiencias de escolarización de alumnado
con discapacidad desde la perspectiva de la
familia.
Presenta: D.ª Mª del Carmen Toledano,
portavoz del GPS en la Comisión Permanente
para
las
Políticas
Integrales
de
la
Discapacidad en la Asamblea de Madrid
1ª
Parte
de
la
Mesa
Redonda:
Identificación de las necesidades educativas
del alumnado con discapacidad en la
Comunidad de Madrid desde educación infantil
a secundaria obligatoria.
Modera: Dª María Espinosa, portavoz
adjunta del GIULV en la Comisión Permanente
para
las
políticas
Integrales
de
la
Discapacidad de la Asamblea de Madrid
Ed. Infantil: D.ª Paloma Martínez.
Ed. Primaria: D.ª Raquel Velázquez.
Ed. Secundaria: D.ª Margarita Rubio.
Representantes de la Comisión de Educación y Técnicos
de las Entidades miembro del CERMI Comunidad de Madrid
Escolarización de educación infantil: D.ª Dolores Bermejo,
pedagoga del Colegio Tres Olivos.
Escolarización en educación primaria: D.ª Laura García, especialista
en Lengua de Signos y diplomada en Audición y Lenguaje.
Escolarización en educación secundaria obligatoria: D.ª Belén Hevia,
maestra de apoyo del Equipo Específico de Discapacidad Visual.
Debate con los asistentes
Representantes de la Comisión de Educación y Técnicos
de las Entidades miembro del CERMI Comunidad de Madrid
2ª
Parte
de
la
Mesa
Redonda:
Identificación de las necesidades educativas Escolarización en educación básica obligatoria (CEE): D.ª Nuria
del alumnado con discapacidad en la Domínguez, directora pedagógica de la Fundación Bobath.
Comunidad de Madrid desde educación infantil Servicios de orientación y atención a la diversidad -EOEP y
Departamentos de Orientación y profesionales de apoyo y otros
a secundaria obligatoria.
Modera: D. Alberto Reyero, portavoz del profesionales de atención a la diversidad-: D.ª Mar Gónzalez,
GUPyD en la Comisión Permanente para las profesora del C.U. Villanueva.
Políticas Integrales de la Discapacidad de la Asegurar la plena participación: actividades extraescolares y
servicios complementarios de autonomía personal y conciliación de la
Asamblea de Madrid
vida familiar: D. Luis Perez, director del colegio Aucavi.
Debate con los asistentes
13:50-14:00
Conclusiones y presentación de las
propuestas para el alumnado con
Necesidades Educativas Específicas por
discapacidad en la Comunidad de Madrid
D.ª Leonor Pérez, secretaria general del CERMI Comunidad de
Madrid.
D.ª Mª Dolores Enrique, vicepresidenta 1ª y coordinadora de la
Comisión de Educación del CERMI Comunidad de Madrid.
ORGANIZACIÓN
Lugar:
Delegación Territorial
ONCE MADRID
C/ Prim, nº 3, 28004 Madrid
INSCRIPCIONES
Aforo Limitado a 75 personas
Inscripción gratuita, por orden de inscripción.
E-mail: [email protected]
Tf.: 91.522.92.65 / Móvil: 628.024.411
Fax: 91.522.96.87