PROYECTO DE TEATRO - Institución Educativa María Auxiliadora

Institución Educativa María
Auxiliadora
PROYECTOS TRANSVERSALES
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NOMBRE DE PROYECTO
PROYECTO DE TEATRO
Responsable: Profesora Ruby Manjarres y Ruby Florez e integrantes
Integrantes del grupo:
1. Jennifer Bustamante Álvarez.
2. Tizziana Bustamante Álvarez.
3. Marianella Cogollo Fuentes.
4. Antonella Coneo Torres.
5. Daniela Chapuel Tello.
6. Atala De Ávila Hernández.
7. Valeria De Ávila Julio.
8. Dana Duque Mendoza.
9. Jessica Franco García.
10. Andrea Giraldo
11. Gina González Vivanco.
12. María Camila Lozada.
13. Natalia Páez Cruz.
14. Joshellen Pinzón Hormechea.
15. Luz Adíela Ramírez Torres.
16. Lina María Villalobos
JUSTIFICACIÓN
. El proyecto de teatro posee la espiritualidad salesiana, la cual es de carácter alegre y
entusiasta. Se encuentra enmarcado en el macro proyecto Galaxia.
El grupo de teatro se encarga de los temas relacionados con las expresiones corporales y
las artes dramáticas, y con todo lo relacionado con la metodología y técnicas de los
diversos lenguajes que configuran el espectáculo, la técnica actoral y distintos métodos de
creación y construcción de personajes.
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Se busca a través del Arte del Teatro, incentivar a las jóvenes y niñas a explorar sus
sentimientos en una puesta en escena, donde refleje aquello que se cohíbe, por medio de
la expresión corporal, oral y la dramaturgia, desahogue sus represiones personales.
MARCO TEÓRICO: ILUMINACIÓN BÍBLICA Y OTROS SUPUESTOS TEORICOS
VIA LACTEA:
En nuestra comunidad educativa es muy importante el espíritu juvenil salesiano en
todas las actividades que en ella se realicen, y esta no podría ser la excepción para el
movimiento juvenil salesiano de teatro, donde la alegría no puede faltar.
El grupo de teatro, este año se fundamenta en la cita bíblica de : Romanos 12: 1-2
“Les ruego, pues, hermanos por la misericordia de Dios, que presenten sus cuerpos
como sacrificio vivo, santo y agradable a Dios, que es su culto racional.
No se conformen a este siglo, sino transfórmense mediante la renovación de su
entendimiento, para que por las pruebas puedan discernir cuál es la voluntad de Dios,
agradable y perfecta».
HABITAT: CONTINUACION MARCO TEORICO
Como una de las figuras más populares de la educación en el mundo, Don Bosco es tema
recurrente del arte. El mismo Don Bosco fue sensible a las manifestaciones artísticas y
como todo lo que hacía, siempre era tendiente a la educación y formación de sus
muchachos y a la defensa de la fe. Además de ser un estudiado intelectual, dominaba
varios artes y oficios como la carpintería, la metalistería, la sastrería y la imprenta. Muchas
de las iglesias, edificios y escuelas tenían sus aportes, así como el diseño de muchas piezas
religiosas, entre las que se destaca la imagen de María Auxiliadora y los Doce
Apóstoles pintada por Tomás Lorenzone para la Basílica de María Auxiliadora en Turín. Por
otro lado era un consagrado escritor y entre sus obras se cuentan innumerables libretos
para teatro basados en historias formativas.
Grotowsky entendió el teatro como un espacio para la comunicación espiritual, donde se
celebra una ceremonia que lleva a los espectadores a la catarsis. La representación es un
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acto ritual, en el cual el público queda implicado directamente, estando situado muy cerca
de los actores. Él piensa que debe abandonarse la idea de « teatro total». y que lo que hay
que hacer, en vez de añadir elementos, es suprimirlos para que el hecho teatral alcance su
pureza. Dice, que el teatro puede existir sin luz, sin música, sin vestuario, sin decorados,
sin texto, pero no sin actor. Establece así, los principios del «teatro pobre», convirtiendo al
OBJETIVOS GENERALES _ OPCION DEL GRUPO
actor en el eje del espectáculo. Por ello investiga profundamente, sobre la naturaleza de la
actuación, instaurando un entrenamiento que permita al actor construir su propio
lenguaje, a partir de sus dos herramientas: el cuerpo y la voz.
STANISLAVSKY
Desde 1907 hasta su muerte, se dedicó a desarrollar un sistema de formación dramática.
Llegó a la conclusión de que los actores que recordaban sus propios sentimientos y
experiencias, y los cambiaban por los de los personajes, podían establecer un vínculo con
el público. Fue el primero en reconocer la universalidad de las técnicas empleadas por los
actores extraordinarios y formuló un sistema moderno para abordar la actuación. Dio a
este proceso el nombre de técnica vivencial. Esta difícil técnica permitía a los actores
repetir su trabajo escénico sin tener que confiar en la inspiración.

Augusto Boal
Para él, el teatro debe ser un medio de concienciación e instrumento ideológico que
conduzca al cambio al analizar las causas y vicios sociales. Persigue un teatro hecho por y
para el pueblo, con recursos ilimitados, a diferencia del teatro burgués. Esto le ha llevado
a experimentar con diversas fórmulas de teatro callejero: a partir de situaciones básicas se
plantean problemas polémicos que se desarrollan mediante improvisaciones en las plazas
públicas, en los mercados, en el interior de un autobús y en cualquier sitio donde haya
afluencia de público. Los actores, preparados especialmente para ello, hacen participar de
la discusión a los espectadores que, sin saberlo, se convierten en actores al asumir una
postura frente al problema planteado. De esta manera, el espectador es invitado a pensar
y a no permanecer pasivo.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS – APRENDIZAJES
VENTANA AL INFINITO:
Nuestra opción:
“Con todo nuestro ser expresemos la alegría de vivir”
Comunicar mensajes positivos utilizando nuestro cuerpo con todas sus posibilidades, como
medio de expresión.
ALTAS ESTRELLAS:
APRENDEREMOS A…
 Comunicarnos en el grupo con respeto, escucha, atención, amabilidad
y confianza.
 Relacionarnos con otros grupos para tejer redes de fraternidad,
conocimiento, apertura e integración.
Los secretos de la expresión corporal y la actuación
ACTIVIDADES: LECTURAS- REFLEXIONES- INVESTIGACIONES- CELEBRACIONES
CONSTELACIONES
Reflexionaremos…

En la importancia de aprender a comunicarnos con todo nuestro cuerpo

Comunicarnos con claridad y de manera asertiva

La importancia del teatro en el proceso educativo.

La importancia del teatro para Madre Mazzarello y Don Bosco.
Leeremos….Veremos…

En la vida de Don Bosco y de Madre Mazzarello el valor de la alegría y
cómo difundieron ellos el teatro.

Citas bíblicas sobre la alegría y de manera especial el pasaje de la
Samaritana para analizar el sentido de la comunicación.

Artículos sobre el arte del teatro, de manera que podamos mejorar cada
día en esto que nos gusta.

Creación de guiones partiendo de ejercicios teatrales donde las niñas y
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jóvenes demuestren su creatividad.
INVESTIGAREMOS…
•
La influencia que tienen las expresiones artísticas
en la comunicación
que se tiene en la familia, en los grupos de pares y en el medio ambiente.
•
El sentido de la comunicación que tuvieron Don
Bosco y Madre
Mazzarello a través de los distintos diálogos con alguno (a)s jóvenes en
valdocco y Mornés respectivamente.
•
•
El valor de la comunicación en algunos
documentos de la Iglesia.
El valor del teatro en la tradición salesiana.
Celebraremos…
•
Los cumpleaños de las integrantes del
•
El día del idioma.
•
Día de la tierra.
•
Fundación de Cartagena.
grupo.
Compartimos la espiritualidad juvenil salesiana …
•
Celebrando con gusto los sacramentos de la Eucaristía y la reconciliación
Compartiendo la Palabra de Dios
•
Fortaleciendo el espíritu de familia en el trabajo de grupo
•
Viviendo la alegría y el clima de fiesta
•
Trabajando con optimismo Y Comprometiéndonos en acciones solidarias
CRONOGRAMA – PLAN OPERATIVO ANUAL DEL PROYECTO
Actividad
Intencionalidad
Objetivo
Tiempo
de
realizaci
ón
Relanzamient
Conformar los grupos
Jornada
o del MJS.
del movimiento a nivel
instituci
Inscripción
institucionales y
onal
y Bienvenida
reconocernos como
2 de
grupo de danzas
marzo
Forma
de evaluación
Organización y logística del
evento
Motivación y participación de
las estudiantes
durante la jornada.
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Encuentros
semanales
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 Leyendo la palabra de
Dios ( Hechos)
 Exponer la temática
pertinente.
Realizar prácticas teatrales.
Interiorizar la palabra de Dios
y
desarrollar módulos y
temáticas.
Todos los
miércoles
LA
Demostrar por medio del
maquillaje el elemento
al cual se le está celebrando
22
marzo
FESTIVAL FIDES
Incentivar a las niñas a seguir
confiando en sus habilidades,
viendo como estos niños son
capaces de transformar sus
vidas
por medio del teatro.
26 de abril
Obra de teatro
“La vida de María
Mazzarello”
Afianzar la fe, por medio de la
vida y
obra de María Mazzarelo y
Don Bosco
15 de
mayo
Fundación de
Cartagena
Conmemorar la Fundación de
nuestra ciudad
1 de junio
• Alegría y entusiasmo al
dar a conocer nuestra
historia.
Celebración del
cumpleaños de
los miembros del
grupo
Propiciar espacios para
compartir y disfrutar de la
compañía y cercanía de las
integrantes del grupo.
Junio 13 -
• Alegría y entusiasmo al
compartir.
• Participación de todas las
integrantes del grupo.
Clausura del
Celebrar con alegría la
Noviemb
M.J.S
pertenencia del mjs 2012
re 7
DIA
DE
TIERRA
Misión
Celebrar la navidad
navideña
compartiendo el
mensaje cristiano con
una población
vulnerable
EVALUACIÓN
de
Noviembre
14
Diciembre
3 -7
• Demostración
convincente de
habilidades para la
actuación.
•
Capacidad para
comportarse bien
fuera del
establecimiento
educativo.
• Habilidad y destreza
corporal mostrada por
cada una de las niñas.
• Capacidad de apropiación
para aprenderse los libretos
de la obra.

Acogida y participación en las
Actividades programadas

Preparación de cada
uno de los recursos
que se requieren en
la realización de la
misión navideña
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Encuesta de satisfacción a los padres de familia y estudiantes Mauxi
Acompañamiento y animación a los diferentes grupos
RECURSOS
Pagina WEB (pastoraljuvenilcma.jimdo.com)
Carpetas
Grabadora
Dividi
Video Bing
Grabadora
Lugares de encuentro dentro de la Institución (Biblioteca virtual, sala de
informática, Aula de audiovisuales, bohío. Patio salón, canchas y restaurante
entre otros)